初中语文儿童趣味教案模板

初中语文儿童趣味教案模板《童趣》是作者回忆童年的一篇有趣的随笔，文字简单，韵味隽永。正如俞平伯老师对《浮生六记》的评价：“无酸语，多余语，道家语。”我们来看看一年级语文的儿童趣味教案！欢迎查看！初一语文儿童趣味教案一教学过程：一、进口设计：成语“青梅竹马”大家都知道。但是你知道“竹马”是什么意思吗？李白有句诗说：“当你，我的爱人，骑着一匹竹马，绕着圈子小跑，扔着青梅。在一起生活了几千英里，我们俩都很年轻，很开心。”其中“竹马”是指孩子骑在胯下的竹竿上当马。这种想象和实践难道不有趣吗？今天我们要学习清代作家沈复的散文《童趣》。文章中有趣的故事可能会勾起很多童年的回忆，很多奇思妙想可能会带给我们意想不到的启发。二、学习法律的指导1.文言文是古代的书面语，其特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要我们有信心，学习起来并不难。学习文言文是为了继承民族文化遗产，可以帮助我们了解历史，丰富语言。学好文言文的关键在于培养语感。一是要阅读背诵文言文的表达方式和语言习惯；第二，要用心去理解，目的是“言”与“意”的统一，从“言”中认识“意”；三是积累文言文词汇，掌握文言文的表达工具。2.研究这篇文章，首先要用工具书明确课文意思。其次，要注意朗读和背诵。朗读的时候要把握好语气和节奏，大声朗读，读出一些文言文的味道，读出文章的大意。3.传统的阅读和背诵是学习文言文的好方法。在反复默读的基础上，引导学生疏通课文意思，领悟课文内容，再进一步朗读，最终达到朗读的目的。三，作品，作者简介文本节选自《浮生六记，闲情趣事》。作者沈复，常州人，清代作家。第四，第一次读课文，读发音，读句子。1、教师示范阅读。请注意发音和句子阅读。试着划分以下句子的阅读节奏。(1)看到/贬低小东西/不得不/仔细检查它们的质地，所以/有时候/在外面玩得开心。(2)私人/有意/群鹤在空中翩翩起舞。心所欲，则/一千或一百，果然/一鹤。(4)昂起头/看着，坚强起来。(5)左/青云白鹤/关。(6)如果它像一只/云中的鹤，它是/快乐的。(7)蹲下，使其与平台齐平。(8)见/二虫斗草室。2.学生自己阅读，并注意下列单词。以下内容应显示投影幼稚(zh’)(mi’)，小事件强(jing)，鹤(Li’)，云和快乐(y’)，但他们很快凹(o)、凸(t)、砾石(l)、沟壑(h)、庞(png)、大虾(h)、青蛙(ma)3.反复阅读课文，熟悉课文。方法：一致阅读，小组阅读，男性阅读。5.合作讨论的第1-2段。1、小组合作讨论第1-2段。要求：文字翻译和文字的实现。小组讨论后，交流。省略2.单词积累：比起张章，张章的眼睛对天很清楚，他对天几乎没有优势。如果你想成为私人，你就能建立一个强大的账户。许很高兴地做出一个纵身一跃的样子3.重读课文第1-2段，熟悉它。6.作业：1。背诵1-2段2.有10个注音，每个注音5次。第二类：读好课文，合作讨论第3-4段，理解课文所表达的“物外之趣”，体会“物外之趣”的精神体验的意义。教学过程：首先，检查导入：1.检查并背诵1-2段。2.检查单词掌握情况：(1)可以向太阳睁开眼睛，观察秋天(秋天，鸟儿在秋天，重新长出非常纤细的羽毛。用来形容最微妙的东西。)(2)因此，她人心，或千或百，果然鹤也。正如我心里想象的，几百只【蚊子】真的变成了鹤。)(2)观青云白鹤，若如云中鹤，说快也是惬意。(对比“青云白鹤”的景观，真的听起来像是白云间飞翔的白鹤，【我】为之欢呼【不断】。)老师对学生的回答给予及时的赞赏和激励评价。二、合作讨论第3-4段1.背1-2段，尽量背3-4段。2.分组讨论第3-4段。要求：文字翻译和文字的实现。小组讨论后，交流。省略3.单词积累：它是自我满足的打草建广场用鞭子赶4.“之”的用法：(1)当你看到一个小东西时，你必须仔细检查它的质地。(of，of。它的它的。指“小东西”。)(2)抬头看的话，会很强。(，指蚊子。)(3)让它冒烟，飞起来。(，蚊子。)(4)驱逐其他房屋。(，它。指_。)5.反复读3-4段，背诵。三、合作、询问、提问：1.背诵全文。这篇课文的主要内容是什么？背诵后，引导学生回答，作家的童年“对外界事物的兴趣”。2.小组合作讨论：文中的“物外之趣”是什么意思？为什么作者会有“物外之趣”？这对你有什么启发？清除：“物外之趣”:(1)将“夏蚊成雷”比作