穿糖葫芦教案

穿糖葫芦教案学会团圆做糖葫芦，锻炼孩子手部肌肉的柔韧性。以下是魏准备以下内容穿冰糖葫芦的教案，希望对你有帮助。范穿冰糖葫芦教案活动目标：1.通过观察了解糖葫芦的形状、颜色等基本结构。2.学会用果肉制作立体糖葫芦，体验制作的快乐。活动准备：各种颜色的果肉，一次性筷子，糖葫芦图片活动流程：首先，美味的冰糖葫芦1.今天，我给孩子们带了一份美味的食物。你想知道是什么吗？(显示图片)2.糖葫芦是什么形状？你有什么颜色？看到这些好吃的糖葫芦就想咬一口，但是我们现在有吗？那么我们该怎么办呢？是的，我们可以做一些美味的冰糖葫芦。二、五颜六色的糖葫芦1.介绍操作中使用的材料。2.探讨冰糖葫芦的制作方法及注意事项。3.孩子的操作，老师的巡回指导。第三，欣赏糖葫芦评论和展示儿童作品。活动反映：这次活动的两个方面给我留下了深刻的印象。首先，孩子们对这项活动非常感兴趣，行动迅速。一开始采用图片导入的方式，图片真实性强。一串红色的冰糖葫芦立刻印在孩子们的脑海里，唤起了孩子们想要品尝的想法，从而激发了孩子们的制作热情和完成的速度。第二，工作效果好。果肉做的糖葫芦和真的很像。我们也把糖葫芦放在和我们买的一样的地方，看起来很吸引人。建议以后手术前把报纸放在桌子上，这样桌子会更干净。关于穿糖葫芦的教学计划教学目标：1.在欣赏图片中了解登封人刘永展的泥塑作品的真实性和简洁性。2.学会团圆做糖葫芦，锻炼孩子手部肌肉的柔韧性。3.对泥塑这种艺术活动感兴趣。教学准备：泥巴、砖石板、泡沫板、木棍教学过程：1.欣赏泥塑(1)展示泥塑的图片，由此引出各种形状的泥塑(2)观察泥塑的各种形状(3)介绍制作这些泥塑的登封人刘永展2.制作泥塑——糖葫芦(1)请小朋友讨论如何制作泥塑冰糖葫芦(2)介绍和分发材料，开展安全教育(3)小朋友尝试做泥塑糖葫芦3.交换和展示作品(1)请给孩子讲讲他们最喜欢的糖葫芦，为什么？文三模特穿糖葫芦教案首先，揭示题目万年监狱看完题目，你最想知道什么？第二，阅读开头的文本，感知内容1.阅读学习提示，明确学习这篇文章的要求。2.布局自学要求：(1)读课文，读生词。(2)想想课文讲的我爸做糖葫芦的事，从哪些地方可以看出我爸是认真踏实的？正文几个地方都写了——万监禁年这个题目。你什么意思？3.检查单词：复音词：放、闷、切。话：走街串巷，脱皮，晒太阳，竹签，延时，甩糖风，掺假，赚钱(能看懂单词和句子的意思)4.理解课文的主要内容(哪两件事)第三，仔细阅读课文并理解它1.文中有三个地方写了永久监狱。请找出相关段落并阅读，思考一下“永久监狱”是什么意思。2.第一个永久监狱是什么？给我看那句话：“我的糖葫芦做得均匀。越瘦越看功夫。让人咬一口就拍手叫好。他们蘸出来的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。这叫万年监狱。”为什么叫万年监狱？这种糖葫芦，我爸是怎么做出来的？(看完第二节，通过找关键词意识到父亲对选材非常讲究；看完第三四节，才知道父亲在制作冰糖葫芦的每一个环节(如蘸糖、甩糖风)都一丝不苟看完呈现的句子，老师总结：正是因为我爸爸做了c一起读句子：“公平交易走正道，客户点头问好，回来就是宝，做生意就是永久的监狱。”(1)什么是正确的方式？(2)父亲是如何走上正道的？(把握好“不满，受不了，不听，怀疑，辞职”意识到父亲生意的严重性)(3)“永久监狱”在这里是什么意思？4.第三永久监狱是什么意思？读句子：“父亲教我做一个可靠的人，一个真实的人。无论做什么，都要注意严肃性和现实性。”经历我父亲教我成为的人。5.这三个永久监狱有什么联系？张文的中心句是什么？为什么？启发学生知道：好的产品质量可以赢得客户，他们可以认真、现实地做事得到别人的信任和尊重。第四，拓展延伸，深度体验1.你如何理解你父亲做人的原则？结合具体生活实例来说明。2.读下面的故事补充省略号的内容。信用从前，有一对夫妇开了一家酒店。因为卖的酒物美价廉，生意非常红火。有一天，丈夫出门，妻子偷偷在酒里掺了水，从5块钱多卖了钱。丈夫晚上回来，妻子得意洋洋地把自己的“秘密”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫听了，急得直跳脚，痛哭道：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只卖5元钱！”果然，他们的生意不如以前红火了，最后彻底破产了。当他的妻子因贫困和疾病而奄奄一息时，她遗憾地流下了眼泪，说道：“我明白了……”3.收集“认真做事，诚实做人”的故事1.幼儿园2021年实习报告[五篇范文]