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于箱老师最牛课堂之初中物理知识点第35讲大气压强复习提问：请回顾液体压强的特点。我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？复习导入实验一1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？现象：硬塑料片落下分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。推进新课实验一2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？现象：硬塑料片没有掉下来分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。一．吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了（也没有压强），外部（填“有”或“无”）大气压力，这样外部大气压强将吸盘压在墙上。有解释下列现象二、将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃倒过来，小纸片为什么不掉下来？将手移开，纸片掉下来吗？（手压着纸片，所以不掉）将手移开，纸片也不掉下来慢慢将杯口向各个方向转一圈，纸片掉下来吗？不会此实验除了说明大气压的存在外，还能说明大气压一个什么特点？大气朝各个方向都有压强三、如果把杯口密封起来，使空气不能进入杯内，我们便无法不断地吸到饮料。大气压是怎样产生的呢？原来，我们生活的地球被空气包围着，空气跟液体固体一样，受到作用，而且具有性，因而空气对浸在其中的物体有压强，并且空气内部___________都有压强。重力流动向各个方向实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。实验三模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。一、大气压强的存在如图9.3-2，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在大气压作用下，铁桶被压扁了。二、大气压的测量图9.3-2大气压把铁桶压扁了在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。水柱太高，用水银代替托里拆利实验1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利图9.3-3托里拆利实验=r水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pap大气=p水银标准大气压p0=1.013×105Pa2．大气压的数值粗略计算标准大气压可取为105Pa实验五三、大气压的变化拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。气压和海拔高度的关系推进新课图9.3-7高原边防哨所战士用压力锅煮面条