大班春季教案模板在哪里

大班春季教案模板在哪里这首歌好听吗？听完这首歌你是什么心情？这首歌的名字是《春天在哪里》。今天我们以一种特殊的方式学习歌曲。不知道大一新生能否挑战自我。我们来看看大盘春的教案！欢迎查看！大班春季教案1在哪里请认真听歌，配合我们上次学的跟趾慢跑。2.孩子自己选择学习方法，学习歌曲《春天在哪里》。老师：这首歌好听吗？听完这首歌你是什么心情？这首歌的名字是《春天在哪里》。今天我们以一种特殊的方式学习歌曲。不知道大一新生能否挑战自我。介绍：平时和老师一起教歌。今天，我想让我的孩子自己学唱歌。老师准备了五个学习小组，每个小组都不一样。孩子们可以自由选择学习的顺序。希望大家可以尝试一下每组。每组能去多少人？四个人。人多的时候可以先去小团体，再回来。(1)孩子选择不同的学习方式《春天在哪里》。第一组：一首一首听播放《春天在哪里》歌曲，孩子们边听边学。第二组：听，一首一首弹《春天在哪里》歌词。孩子们倾听和学习。第三组：听看。听音乐看图集学习《春天在哪里》。第四组：听、看、唱。看电脑动画学习《春天在哪里》。第五组：听，看，跳。学习《春天在哪里》请边看视频边跳。(2)让孩子展示自己的独立学习成绩。老师：小朋友，你学会了吗？让我们挑战自己两次。谁想上来试试？(3)找出问题，建议孩子讨论如何解决困难。老师：小朋友，你刚才在唱歌中发现了什么问题？有哪些难点？怎么解决？(4)孩子再次尝试独立学习。鼓励孩子尝试所有五种方式，遇到困难时向老师和同伴求助。(5)孩子集体唱歌，体验自主学习的乐趣和成功。3.给客串老师唱歌。老师：我们给客座老师唱歌，请客座老师分享我们今天的学习成果。大盘春教案二在哪里[设计意图]在组织实施这次活动之前，对原教材进行了细致的分析：这首儿歌简单易懂，情境性强，非常适合小班幼儿表演。因此，活动的目标是在阅读和理解儿歌的基础上，以多种方式大胆地表达儿歌。另外，为了让儿歌有结尾感，对原来的儿歌做了修改，儿歌的结尾来了一个美好的春天！在教儿歌的过程中，我始终坚持让孩子掌握学习的理念，努力让孩子主动学习，有兴趣，有理解。[活动目标]1.了解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。2.会用肢体语言表达儿歌。3.能一组一组看儿歌。[活动准备]1.老师和孩子们用花、草、青蛙、鸟和蜜蜂做的头饰。2.春季背景图和活动教具。3.花、草、青蛙、鸟和蜜蜂都有自己的家。4.一根小魔术棒[活动流程]首先，孩子们欣赏这些照片，并说：“春小姐帮助老师邀请了她的许多好朋友。请看看他们是谁。”(花、鸟、草、蜜蜂)二、引导孩子理解儿歌内容，学习儿歌。1.春姑娘给了我一个小魔辊，很有技巧，只要先说一句神奇的话，然后轻轻的，你就会变成神奇的东西。如果老师用魔棒点花、草、青蛙、鸟，它们会怎么样？让孩子充分想象，一边说着神奇的话，一边笑，点击揭开花心，露出微笑的花朵。让孩子们说出神奇的话，用同样的方法揭开另一颗花心。2.用魔棒点草怎么办？请注意老师说了哪些神奇的话。草怎么样？孩子想象后，老师说草一边抖一边抖身后的草。请说出神奇的话，点击草地。3.小青蛙急了，说：请用，给我点！我想知道我会变成什么样！孩子们充分想象后，老师说青蛙跳了，从后面拉青蛙让青蛙跳。请幼儿尝试。4.鸟类也应该试试。请猜猜我说的是什么神奇的语言。孩子们猜完后，老师用嘴唇告诉鸟儿，并拉它们。请说魔语试试。5.一个小客人说他必须会说魔法语言才能出来。是谁呀？老师说蜜蜂嗡嗡叫，唱歌。给蜜蜂们看看。请幼儿尝试。第三，老师重新操作活动教具，要求孩子完整背诵儿歌(魔字)，并鼓励孩子添加相应的、不同的动作。第四，让孩子表演儿歌。1.老师用魔棒扮演春姑娘，让孩子们选出自己喜欢的角色，戴着自己喜欢的头饰站在自己家里。有了老师的神棍，他们会一边说儿歌一边分组表演。2.以春姑娘请乖孩子表演的方式，请在最后加一句美丽的春天到了，让所有的孩子都跑出来跳起来一起说。3.孩子可以一边说儿歌，一边交换头饰，表演。[活动扩展]在语言区提供相应的图片和动物卡片，引导孩子创作儿歌。大班春季教案3在哪里活动目标：1.通过听、看、说来感受春天的色彩之美，萌发热爱春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表达对春天颜色的感受，根据春天事物的特点模仿诗歌。3.通过绘画和交流丰富春天的体验，提高倾听和补充他人故事的能力。活动准备：1.将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、报春花等教学课件。2.春天，春天的音乐在哪里。活动流程：第一，进口。播放春天的音乐，和孩子一起做形体节奏，激发孩子的热情和兴趣。第二，儿童欣赏和理解散文诗，感受散文诗的色彩美。1、开放(PPT2，PPT3)提问引起孩子思考。老师：你在屏幕上看到了什么？(黑暗树洞)在这个黑暗的地方，来了一个小客人。他也想和孩子们玩游戏。孩子们想知道他是谁吗？(小朋友猜)2.欣赏散文。(边看边示范PPT4)原来那只熊已经在树洞里睡了一个冬天了，睡得还不错。突然，一只小动物飞了进来，猜猜是谁。(燕子)燕子回来了，燕子的叫声唤醒了熊？熊在想：我睡了一整个冬天，现在春天来了。听说外面很美。我还是不知道春天是什么颜色。老师：这时，草、草莓、迎春花都争先恐后地告诉小熊春天的颜色。孩子想听吗？让我们听听他们对熊说了什么。3.引导孩子欣赏PPT5，学习句型。(1)春天草告诉熊什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型。)(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型)(3)迎春花在春天告诉熊什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型)4.引导孩子用图片讲述一个完整的故事。第三，集体模仿诗句。1.老师引导孩子讲故事，探索和交流春天的变化和色彩。老师：当他们告诉熊春天的颜色时，熊非常高兴，但是熊说，嗯？春天有这么多美丽的颜色。除了草，草莓，春花还有什么？孩子们知道吗？你注意到春天有什么变化吗？(小朋友畅所欲言)2.老师指导孩子根据事物的颜色抄写诗句(PPT6-13展示柳树、桃花、梨花、油菜花、蝌蚪、蝴蝶等。抄诗句：_说：春天是_)。老师：老师拍了春天所有美景的照片，让我们看看它们都有什么。3.引导孩子连续阅读诗句，大胆地告诉他们。(1)交流分享，请告诉个别小朋友各种东西的颜色，试着复制告诉小熊春天是什么颜色。老师及时给予指导。(PPT14)(2)集体背诵巩固句型。(PPT15)4.活动结束：穿衣春天。老师：刚才我们告诉熊春天有很多颜色。听完孩子们的诗，熊突然兴奋地叫了起来：我知道，春天是五彩缤纷的。老师拍了春天的照片，但是没有颜色。请把它们成对地涂上美丽的颜色，让春天看起来更美丽！大班理科教案春季模板幼儿园大班语文《春天的秘密》教案三则春唱小班教案模板在哪里幼儿园班级音乐《歌唱春天》教案三模板幼儿园春游主题班会教案设计幼儿园春季五大秘密活动策划方案寻找秋季大课教案模板幼儿园语言教案的奇妙春天模板幼儿园春日五大教学活动策划方案大班教案美丽的春天模板