大班精选幼儿园音乐教案

大班精选幼儿园音乐教案在支持和鼓励孩子积极参与各种艺术活动和大胆表演的同时，也会帮助他们提高表演技能和技巧。结合孩子的生活经历，他们会体验并分享成功与合作的快乐。以下是整理好的幼儿园班级音乐教案。请参考他们！幼儿园大班音乐教案1活动目标歌曲《什么结子高又高》1.通过猜谜游戏感受唱民谣的特点，体会唱民谣的乐趣。2.探索与歌词匹配的图片，理解并记忆歌词。3.熟悉游戏形式中歌曲的旋律，尽量跟着音乐唱歌。重点：熟悉旋律，理解歌词结构难点：猜谜游戏感受民谣的特点，体会唱民谣的乐趣要准备的活动1.作物图片：高粱、玉米、豆类、芝麻；大号白纸、记号笔.多媒体，钢琴2.课前了解各种农作物的特点，让孩子在课前享受音乐的伴奏，帮助孩子熟悉旋律。活动流程：一、猜歌1.播放音乐伴奏。你听过这首歌吗？它的歌叫什么？今天老师会让大家猜谜语，答案就在这首《什么结子高又高》民谣里。(老师唱歌曲的谜语)，请小朋友猜四种农作物。2.孩子的猜测。老师展示四种作物图片，供孩子选择并搭配相应的歌词。第二，感受歌曲1.老师一边画画一边唱歌。(可以用唱歌的形式回答我吗？)2.孩子们一边看地图集，一边试着唱歌。3.帮助孩子理解歌词：用图片有节奏的读歌词。(可以以问答的形式进行)比如：老师那个又高又高的结是什么？小高粱：又高又高，又高又高。老师：腰中间是什么结，嗨？年轻的：玉米承担了半腰，而它是半腰。老师：什么是结对，什么是结？嘿，什么结，什么结？年轻的3360豆成双结子，芝麻结子用棒子敲。哎，芝麻锤，芝麻锤？(帮助孩子理解歌词的内容和结构)4.老师弹钢琴，孩子们试着和老师一起唱歌。(老师问，孩子答，1-2遍后交流)5.老师让孩子找学习上的困难，一起互相帮助。(最后四句的结构没有被孩子很好的掌握，尤其是最后两句。(侧重接触)第三，老师和孩子们唱歌1.老师唱谜语，孩子唱答案，里子部分一起唱。比如：(老师)，什么是高，什么是高？(合起来)又高又高；(少年)哎，高粱又高又高，(合起来)又高又高。当发现幼儿使用完整唱法有困难时，会及时调整到十天唱法后再二重唱。(弹伴奏)2.在民歌比赛的游戏形式中，男女儿童进行民歌比赛，男女儿童轮流提问和回答问题，并尽量写出自己的动作来表演和演唱。(结束)第二课时：创作歌曲《我来唱，你来对》活动目标1.尝试创作歌词，体验合作交流的喜悦。2.尝试探索民谣二人转的形式，大胆主动参与活动。Focus:尝试创作歌词，和同龄人一起玩游戏。难度：可以从动物不同角度创作歌词。要准备的活动1、各种动物图片、纸绣球、白纸、钢笔、地图、电脑课件、2.音乐《什么结子高又高》3.课前和孩子一起收集动物信息，交谈了解动物的特点。让孩子提前做出八字活动流程：一、回忆歌曲《什么结子高又高》(播放音乐)这首给小朋友的歌叫什么？那我们一起唱首歌吧。(老师站在中间，左边孩子问，右边孩子答)1.展示图集，与老师和小朋友合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。2.展示动物图片。森林里将有一场“动物音乐会”。动物们想请大家把它们编成歌曲，这样小动物们就可以有自己的歌曲了。幼儿园大班音乐教案二k的音乐教案1.讲故事《池塘里的小星星》引出话题。老师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空下，天空中的小星星在地上发现了一个美丽的池塘。池塘里的水清澈明亮。小星星很想在池塘里游泳，就从天上滑下来，落在一片荷叶上。柔软的荷叶像一张蹦床。小星星跳上跳下.扑通一声掉进水里。凉爽的池水真的很舒服。小星星在水里游啊游，小星星累了慢慢睡着了。老师：故事好看吗？(好听)老师：故事里还藏着一首好听的歌。来听听吧！2.欣赏音乐，初步感受音乐。老师：有几首曲子？听完有什么感受？3.再次欣赏音乐，进一步感受音乐的意境。老师：第一段和第二段一样吗？(相同)第三段呢？(第三段与第一、二段不同)这是一首带有AAB结构的曲子，优美、舒缓、好听。4.展示地图集，帮助孩子掌握音乐节奏。老师：老师为这首歌画了一张美丽的画。我们也和小星星一起玩吧！老师带孩子伸出手，拍着腿，随着音乐握手。二、讨论音乐的配器方案。1.表演乐器，如响铃、铃鼓和响板。老师：今天，我还带了一些乐器。这首歌配乐器会更好听。2.逐一讨论匹配方案。在地图上画出讨论的结果。老师：哪里的铃鼓好听？小钟.响板.第三，放音乐。1.看地图，跟着音乐再放一遍。老师：乐器都准备好了。让我们看图片，然后随着音乐再播放一遍。2.看指挥，演奏，用轻柔的动作演奏音乐。老师：孩子们玩得很好。老师指导，孩子们又一起玩了。最后，我们应该邀请一些乐器。3.交换乐器。老师：要不要换器械？(思考)第四，整理乐器，总结总结。老师：今天小朋友都表现的很好，小乐器也累了。送回家吧！幼儿园大班音乐教案3燕子拿剪刀活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，乐于表达和表达。2.在歌曲中感受春天的诗意和节奏美，体验春天的美。活动准备：柳条、喷雾、桃花、雨、音乐、录音机、礼物和燕子活动过程第一，直接进口春天悄悄地来了。一个朋友唱歌飞回来。听着！二、欣赏活动1.第一次欣赏，感受歌曲的旋律。耶！谁来了？(小燕子)原来燕子在飞。燕子是从哪里来的？燕子为什么从南方飞回来？2.第二次欣赏歌曲，感受歌曲的轻快节奏，感受燕子的快乐心情。(一边欣赏，老师一边用手示范：燕子唱着轻快的歌，在天空中飞翔.)(1)燕子是什么心情？你怎麽知道？(2)燕子多幸福。他从南方飞回来，发现这里变化很多。燕子看到了什么？(引导孩子回忆春天的经历。)3.第三次欣赏：和燕子一起感受春天的美景。你看燕子在天上多快乐。让我们用小手当翅膀，和燕子一起看春光明媚。老师们一遍又一遍地打手势，并用语言引导他们：燕子快乐地从南方飞回来。过了一会儿，它飞得很高，看见柳树姐姐在梳头。在水面上飞了一会儿，春天里层层波浪飞舞；它飞到桃树上，桃妹子笑了；它在春雨中飞翔，雨沙沙作响，唱着春天的歌…当你和燕子一起飞的时候，你感觉怎么样？4.第四种欣赏：燕子的礼物(1)燕子飞回来了，它还为孩子准备了很多礼物。我们问问燕子送了什么礼物。(2)展示图片，丰富歌词。剪柳条，绿的，给哥哥当鱼钩；把水花剪了，蓝莹莹，给我姐做个花裙子；把桃花剪下来，红彤彤的，明艳的，给我姐扎辫子；把雨割下来，让它发亮，作为风铃送给哥哥。三.活动结束幼儿园大班音乐教案4在熙熙攘攘的街道上活动目标1.感受歌曲欢快的情绪，引导孩子用活泼轻快的声音唱歌。2.引导孩子读歌词，学会理解歌词。3.复习和阅读短语：蜜蜂，蝴蝶，捉迷藏，活泼。要准备的活动1.热闹街道的照片和歌词2、单词卡片：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、活泼3.磁带、录音机和多媒体课件活动过程先听《郊游》音乐，进入活动室。老师：今天我们去街上看看。二，利用课件进行教学1.在街上展示照片并提问：这是什么地方？上面有什么？人长得怎么样？街上有很多人和车。长什么样？2.学习歌曲《热热闹闹的大街上》(1)再次欣赏歌曲。问题：这首歌听起来怎么样？歌里唱的是什么？(2)再次欣赏。孩子们随着音乐敲打节奏。问题：为什么说你们是小太阳？(3)展示歌词图集。复习并阅读所学的单词和短语。重点复习：蜜蜂，蝴蝶，捉迷藏，活泼。根据节奏背歌词。(4)整体跟着唱。提醒孩子小声唱歌。孩子们被要求边看地图集边唱歌，提醒他们用活泼轻快的声音唱歌。3.鼓励孩子按照歌词大胆唱歌表演。