大班理科教案春季模板

大班理科教案春季模板当春天的第一缕新绿亮起时，孩子们带着喜悦和喜悦走进“春天”的主题。在老师的带领下，孩子们出去享受花朵的美丽和树枝的活力；让我们来看看春季大班理科教案！欢迎查看！大班理科教案春季1[设计意图]在组织实施这次活动之前，对原教材进行了细致的分析：这首儿歌简单易懂，情境性强，非常适合小班幼儿表演。因此，活动的目标是在阅读和理解儿歌的基础上，以多种方式大胆地表达儿歌。另外，为了让儿歌有结尾感，对原来的儿歌做了修改，儿歌的结尾来了一个美好的春天！在教儿歌的过程中，我始终坚持让孩子掌握学习的理念，努力让孩子主动学习，有兴趣，有理解。[活动目标]1.了解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。2.会用肢体语言表达儿歌。3.能一组一组看儿歌。[活动准备]1.老师和孩子们用花、草、青蛙、鸟和蜜蜂做的头饰。2.春季背景图和活动教具。3.花、草、青蛙、鸟和蜜蜂都有自己的家。4.一根小魔术棒[活动流程]首先，孩子们欣赏这些照片，并说：“春小姐帮助老师邀请了她的许多好朋友。请看看他们是谁。”(花、鸟、草、蜜蜂)二、引导孩子理解儿歌内容，学习儿歌。1.春姑娘给了我一个小魔辊，很有技巧，只要先说一句神奇的话，然后轻轻的，你就会变成神奇的东西。如果老师用魔棒点花、草、青蛙、鸟，它们会怎么样？让孩子充分想象，一边说着神奇的话，一边笑，点击揭开花心，露出微笑的花朵。让孩子们说出神奇的话，用同样的方法揭开另一颗花心。2.用魔棒点草怎么办？请注意老师说了哪些神奇的话。草怎么样？孩子想象后，老师说草一边抖一边抖身后的草。请说出神奇的话，点击草地。3.小青蛙急了，说：请用，给我点！我想知道我会变成什么样！孩子们充分想象后，老师说青蛙跳了，从后面拉青蛙让青蛙跳。请幼儿尝试。4.鸟类也应该试试。请猜猜我说的是什么神奇的语言。孩子们猜完后，老师用嘴唇告诉鸟儿，并拉它们。请说魔语试试。5.一个小客人说他必须会说魔法语言才能出来。是谁呀？老师说蜜蜂嗡嗡叫，唱歌。给蜜蜂们看看。请幼儿尝试。第三，老师重新操作活动教具，要求孩子完整背诵儿歌(魔字)，并鼓励孩子添加相应的、不同的动作。第四，让孩子表演儿歌。1.老师用魔棒扮演春姑娘，让孩子们选出自己喜欢的角色，戴着自己喜欢的头饰站在自己家里。有了老师的神棍，他们会一边说儿歌一边分组表演。2.以春姑娘请乖孩子表演的方式，请在最后加一句美丽的春天到了，让所有的孩子都跑出来跳起来一起说。3.孩子可以一边说儿歌，一边交换头饰，表演。[活动扩展]在语言区提供相应的图片和动物卡片，引导孩子创作儿歌。大班理科教案春季2活动目标：1.通过听、看、说来感受春天的色彩之美，萌发热爱春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表达对春天颜色的感受，根据春天事物的特点模仿诗歌。3.通过绘画和交流丰富春天的体验，提高倾听和补充他人故事的能力。活动准备：1.将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、报春花等教学课件。2.春天，春天的音乐在哪里。Activ老师：你在屏幕上看到了什么？(黑暗树洞)在这个黑暗的地方，来了一个小客人。他也想和孩子们玩游戏。孩子们想知道他是谁吗？(小朋友猜)2.欣赏散文。(边看边示范PPT4)原来那只熊已经在树洞里睡了一个冬天了，睡得还不错。突然，一只小动物飞了进来，猜猜是谁。(燕子)燕子回来了，燕子的叫声唤醒了熊？熊在想：我睡了一整个冬天，现在春天来了。听说外面很美。我还是不知道春天是什么颜色。老师：这时，草、草莓、迎春花都争先恐后地告诉小熊春天的颜色。孩子想听吗？让我们听听他们对熊说了什么。3.引导孩子欣赏PPT5，学习句型。(1)春天草告诉熊什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型。)(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型)(3)迎春花在春天告诉熊什么颜色？他说了什么？(结合图片练习句型)4.引导孩子用图片讲述一个完整的故事。第三，集体模仿诗句。1.老师引导孩子讲故事，探索和交流春天的变化和色彩。老师：当他们告诉熊春天的颜色时，熊非常高兴，但是熊说，嗯？春天有这么多美丽的颜色。除了草，草莓，春花还有什么？孩子们知道吗？你注意到春天有什么变化吗？(小朋友畅所欲言)2.老师指导孩子根据事物的颜色抄写诗句(PPT6-13展示柳树、桃花、梨花、油菜花、蝌蚪、蝴蝶等。抄诗句：说：春天是对的)老师：老师把春天所有的美景都照了，我们来看看他们都有什么。3.引导孩子连续阅读诗句，大胆地告诉他们。(1)交流分享，请告诉个别小朋友各种东西的颜色，试着复制告诉小熊春天是什么颜色。老师及时给予指导。(PPT14)(2)集体背诵巩固句型。(PPT15)4.活动结束：穿衣春天。老师：刚才我们告诉熊春天有很多颜色。听完孩子们的诗，熊突然兴奋地叫了起来：我知道，春天是五彩缤纷的。老师拍了春天的照片，但是没有颜色。请把它们成对地涂上美丽的颜色，让春天看起来更美丽！大班理科教案春季3活动目标：1.理解诗歌，学会背诵。2.学习动词：飞、飘、转、会说会做，学习“，春天来了”的句型。3.感受春天的美景。活动准备：课件，春图，红绿黄循环卡。活动流程：第一，创设情境，激发兴趣。1.春天到了，天气暖和。看，春女来了！春姑娘张开小嘴。她吹了又吹，吹出了很多泡泡。看，有什么颜色的泡泡？2.哇！有红泡，泡泡吕，黄泡，真的很美。春女吹泡泡，吹泡泡，跑来跑去。看，泡沫去哪里了？第二，分段理解，学习句型。1.老师讲红泡部分。提问：(1)红泡唤醒了谁？怎么叫？学习动词：飞。(2)上面写了什么？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)桃花发生了哪些变化？红泡为什么叫桃花？总结：红泡泡飞啊飞，飞向桃树。桃花开了，桃花开了。红色的泡泡是红色的。它唤醒了粉红色的桃花。2.了解跑跑吕的部分。提问：(1)泡泡吕去哪里了？它是怎么到那里的？学动词：飘。(2)泡泡吕会怎么称呼？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)泡泡吕漂在柳上，柳怎么了？为什么泡泡吕把柳树吵醒了？总结：泡泡吕飘，飘在柳上，柳变绿。柳树的春天到了。泡泡吕是绿色的。它唤醒了绿柳树。3.理解黄泡。提问：(1)黄泡唤醒了谁？怎么称呼的？学习动词：转。(2)黄泡泡会怎么叫？孩子学习句型，边做动作边说话。(3)迎春花发生了什么变化？为什么黄色的泡泡是用来叫醒报春花的？总结：黄泡转啊转，转到春花边上，春花来了。黄色的报春花被黄色的泡泡吵醒了。红桃花绿柳黄报春花都笑着说：“谢谢春姑娘！”第三，完全欣赏，学会背诵。1.喜欢春女的泡泡吗？那我们就带着春女的泡泡飞吧！诗歌朗诵全集。2.问题：诗歌的题目是什么？《春姑娘》吹出了哪些种类的泡泡？他们分别唤醒了谁？分组分角色读诗。3.顽皮的泡泡藏在儿童座椅下。孩子发现了。你发现什么颜色的泡泡，请叫醒某人，好吗？孩子们以不同的角色表演和背诵诗歌。第四，迁移人生，寻找春天。1.春姑娘的泡沫唤醒了桃花、柳树、樱草花等许多朋友。那你为什么要叫醒这些好朋友？叫醒好朋友能怎么办？总结：春天来了，大自然会发生很多变化。春天的女孩唤醒了每个人，让我们的世界变得更美好。我们和好朋友一起唱歌跳舞。春天来了真美！2.那我们就跟着《春姑娘》的泡泡去寻找我们在大自然中的好朋友，看看我们有谁要醒来。老师用泡泡带领孩子出去寻找春天。附：诗《春姑娘吹泡泡》春女吹泡泡，吹泡泡，跑来跑去。红泡泡飞，飞，飞向桃树。桃花开了，桃花开了。泡泡吕飘，飘，飘在柳树上，柳树变绿了，柳树的春天到了。黄色的泡泡转过来，转到春花的边上，春花开了。红桃花绿柳黄报春花都笑着说：“谢谢春姑娘！”五个幼儿园春季主题活动最美的幼儿园教案幼儿园《春天》小班科学主题优化教案设计模式《2021年大班科学》教学计划参考开展春季大班和实践主题三项活动幼儿园科学教育活动的五个方案幼儿园科学活动计划幼儿科学计划的五个活动计划2021幼儿园清明主题班会最新三个教案2021年春季学期幼儿园小班科学教案举例[五]