大班理科教案下雨模板

大班理科教案下雨模板引导孩子观察每张图片中的小动物，它们的活动与平时不同。在观察过程中，幼儿园老师指导孩子们了解一些关于动物预测天气变化的知识。我们来看看大班理科教案。下雨了！欢迎查看！大班科学教案1下雨了活动目标：1.激发孩子关注和探索天气现象的兴趣。2.培养孩子的观察能力和连贯的讲述能力。3.进一步明确哪些动物有预测天气的能力。活动准备：课件(雨前动物活动)，四张幻灯片(1。燕子低飞，蚂蚁动，鲤鱼水上游，蜜蜂采蜜)，录音机，磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》，各种动物头饰，同样数量的孩子。活动流程：首先，开始部分：1.听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。2.将猜谜引入主题，以激发儿童的学习兴趣。玄机：千万行，千万行，掉进水里就看不见了。(回答：雨)二。基本零件：1.放映幻灯片：引导孩子观察每张图片中的小动物，它们的活动与平时不同。在观察过程中，幼儿园老师指导孩子们了解一些关于动物预测天气变化的知识。并回答：小朋友，要下雨了。图片中的动物在做什么？(燕子在抓虫子吃，很多蚂蚁在运送食物，蜜蜂在嗡嗡叫着采集蜂蜜……)，那它们为什么这么忙，为什么不一起玩呢？(小朋友讨论)嗯，小朋友真的很聪明，因为要下雨了，所以都在为下雨前的工作做准备。2.幼儿园教师总结：《下雨早知道》:要下雨了。燕子低飞。这时候空气潮湿，虫子飞不高，燕子飞低去抓。要下雨了。鲤鱼在水面上游泳。这时，水中的氧气很少，所以他们不得不呼吸水面上的空气。(鱼跃，要下雨了。)要下雨了。蚂蚁正忙着把家搬到高处，以免被雨水淹没。要下雨了，蜜蜂很忙。这时候空气潮湿，花儿盛开，忙着采蜜。(蜜蜂在巢中叫，大雨来；蜜蜂不离巢，风雨如梭。)让孩子说自己认识的其他动物也有预测天气的能力。那个小朋友，在我们平时的生活中，你见过和平时不一样的小动物吗？(老师，我见过蜻蜓飞得很低…小朋友互相讨论)4。下雨前展示几个有明显征兆的动物课件：请进一步拓展知识面。重点让孩子了解几种动物的谚语：“燕子低飞，蛇走红毯，大雨将至”。“狗洗脸，猫吃草，三天不到雨来”；“狗咬青草，猫咬青草，雨”；“狗躺在一堆灰里，下着雨，下着雨。蜜蜂在巢里叫，大雨就来了；”“蜜蜂不离巢，风雨如梭”。“蚂蚁列队，雨大；蚂蚁动了，雨下大了，蚂蚁跑蛋了，大雨来了。”等等。5.让孩子们选择动物头饰，为下雨做准备。引导孩子加深对游戏的印象。孩子表现自由，老师及时观察表现好的孩子。让表现好的孩子做示范动作，所有的孩子一起学习。老师说动物名，孩子雨前学动态。6.表演不同角色的故事。三.结尾部分：带着音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观察今天天气有什么变化。四.活动的扩展：大班科学教案2下雨了活动目标：1、用不同的材料制造人工降雨。2.创造一个雨天的场景，享受想象和创造的乐趣。3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。4.在活动中，引导孩子仔细观察发现现象，用实证研究科学现象。5.激发孩子对科学活动的兴趣。活动准备：1.给孩子提供一些制造降雨的材料，比如瓶盖上有孔的可乐瓶、水壶、树叶、奶粉勺、海绵3.音乐《小手歌》，《小雨沙沙》，《大雨和小雨》。4.外面有一个花园。每人准备一张桌子，几盆清水和一条毛巾。活动流程：一、活动导入1.导入音乐《小手歌》2.展示活动教具1。创设情境，激发孩子的兴趣。幼儿园的花园里藏着很多小种子。看，这里有一颗小种子。种子似乎尝到了春雨的味道。你有什么办法改变雨吗？3.儿童讨论——结合已有的生活经验大胆想象。二、儿童手术1.初步探索给孩子提供水壶和瓶盖有孔的可乐瓶，让孩子可以用这两种材料进行人工降雨。第一次操作，老师观察，让孩子独立完成加水、拧瓶盖、洒水的过程。提醒孩子不要把水洒到自己和孩子身上。2.教师总结谁能告诉我这两个宝宝为什么能把水变成雨？——瓶盖和上壶嘴有个洞，露出活动教具2。让我们看看种子发生了什么变化。——发芽。3.第二次探索这次老师准备了很多不同的宝物。你能把水变成雨吗？(材料：注射器管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺)请选择几个不同的宝宝，用不同的方式淋雨。老师巡视观察，对能力弱的孩子给予适当的指导，还会提醒孩子不要给自己和别人泼水。4.展示活动教具3教师总结：过来看看，蓓蕾怎么了？——变成了小树。感谢孩子把水变成雨芽，才能长大。谁愿意告诉你你用什么宝贝把水变成雨？(1)注射器在下雨，用注射器抽水，然后向前推注射器会下雨；(2)树叶下雨，用树叶舔水，向上洒会有雨；(3)海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来挤一挤，就会下雨；(4)塑料袋下雨。把塑料袋装满水，然后拿出来。(5)勺雨，用勺舀水，希望下次下雨。(下面有个小洞，我们抱着会下雨)；5.第三次探索讨论：我们生活中还有哪些工具可以把水变成雨？你觉得小手可以吗？请用你的小手带出大雨和小雨。6.展示活动教具。教师总结：小树又长大了！变成了一棵大树。谁来告诉我你是怎么用小手让天下雨的？(用小手舀一把水是小雨，用一把水泼下来是大雨。)第三，放松活动音乐《大雨和小雨》，孩子们试图用他们的身体动作自由地展示雨。大班科学教案3下雨了活动目标1.孩子们可以了解雨是如何形成的，它的特点，下雨前有什么迹象，下雨后周围环境会发生怎样的变化。2.孩子们可以享受雨带来的快乐，爱和帮助他们的朋友。3.孩子可以学习如何正确避雨，以及如何减少或避免下雨带来的不便。4.学会轮流说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。5.在活动中展现孩子可爱的一面。教学重点和难点下雨的原因对孩子来说太深刻了。因为他们受到父母的保护，许多孩子对雨的类型和大小知之甚少。要准备的活动一个脸盆，一个废注射器，两个杯子，一个小喷壶，一张教学挂图(下雨前动物带的牌子)，一把雨伞，一件雨衣等。活动过程开始：谜语引出话题，激发孩子的兴趣基本链接：1.展示道具、注射器、喷壶、水杯、洗手盆，请几个小朋友上来，利用他们的小雨、中雨、暴雨的条件和效果，让小朋友感受大小、形状、声音、触感的不同。2.当孩子感受到雨的魔力时，提出问题，让他们思考雨是从哪里来的，怎么来的。(老师解释的很详细，解释的很详细)3.让孩子们思考雨给我们的生活带来了什么不便和好处。(孩子大胆发散思维这样，提出各种可能性)4.在了解了下雨带来的不便后，孩子继续思考如何保护自己免受雨水的伤害，如何尽最大努力减少下雨带来的不便，利用下雨的便利。如何看小动物带来的降雨预警？5.引导孩子学会如何正确的打伞和穿雨衣。结束环节：老师总结全班的教学重点，和孩子互动一起回忆重点。延伸链接：引导孩子在画纸上画小雨、中雨、密封雨，或者画雨伞、父母穿的雨衣等与雨有关的东西。从而进一步巩固孩子对雨的认知。