大班美术端午节教案模板

大班美术端午节教案模板让老师告诉你！明天是端午节，每年农历五月初五是端午节。我们会吃咸蛋和粽子，我们可以看龙舟比赛。我们来看看大班美术的端午节教案！欢迎查看！大班美术端午节教案1活动目标：1.知道划龙舟是端午节的习俗。2.增强孩子撕叠船的技巧。3.参加节日游戏。4.愿意积极参加活动，感受节日的喜悦。活动准备：阅读区：放与端午节有关的图片和书籍。手工区：扔彩纸、船模、画纸、手工纸。数学区：放下画好的船活动流程：首先，活动开始。(通过对话引导话题)老师：孩子们好！孩子们，明天我们将放假。你知道明天是什么假期吗？(小朋友回答)老师：让老师告诉你！明天是端午节，每年农历五月初五是端午节。我们都要吃咸蛋和粽子，还可以看龙舟比赛。老师们年轻的时候会看这场比赛。你见过划龙舟吗？(小朋友回答)老师：没关系。让我们来看看老师为孩子们准备的一些图片，看看如何划船。(播放图片)老师：好了，看完图，现在我们回到这节课的题目。今天，我们的区域活动也与船只有关。老师在各个角落准备了一些材料。阅读区有一些图片。孩子们可以一起看一看，聊聊你吃的粽子的味道，聊一聊你坐了哪些船。手工艺区的孩子们可以给船上色或制作它们。做好船后，老师会帮你写名字，展示在我们的墙上，所以请认真做，好吗？数学区的孩子可以通过算牌买卖船，或者给小兔子一份船。一定要数清楚数量！(一般提醒)老师：好的，老师希望孩子能自觉使用入场证，不要争，对自己角落的孩子要有耐心，不要吵闹。(孩子自己选角，老师及时指导。)第三，活动结束。把操作资料打包，放一些效果比较好的儿童作品，引导儿童欣赏。在活动中提出一些不足，让孩子学习好榜样。课后，孩子们的作品会展示在墙上，供孩子和父母继续欣赏。大班美术端午节教案二活动目标：1.了解家乡龙舟的特点。2.知道赛龙舟是集体活动。通过游戏感受赛龙舟的激烈氛围，体验团队合作精神。3.和大家一起体验过节的快乐。4.参加节日游戏。活动准备：龙舟，比赛中的龙舟比赛，普通船图片；鼓和纸棒。活动流程：首先，在比赛中展示龙舟比赛的图片，引导孩子理解这项活动。1.图中的人正在进行什么活动？他们划的船和我们平时看到的有什么区别？2.引导孩子观察讨论。老师总结：图中的人正在进行龙舟比赛。赛龙舟的船是龙的形状。我们通常看到的船是一艘普通的船。第二，通过图片让孩子了解龙舟比赛的故事。老师讲故事《龙舟竞渡的传说》。现在你知道龙舟是怎么演变的了吗？引导孩子根据故事进行讨论和回答。第三，通过龙舟的图片引导孩子了解龙舟的特点。1.你见过龙舟吗？它的特点是什么？龙舟中间是什么样的？两头在哪里？水龙头在哪里，像什么？2.请观察图片并回答。老师总结：龙舟有龙头，龙身，龙尾，桨，舵。龙林将被画在龙身上。龙舟一般中间宽两头窄，龙颈长。龙头装在龙的长颈上，龙头和龙的尾巴微微向上翘，像一只野鸭浮在水面上。有时龙舟上插一面小红旗。3.你知道江西的龙舟在哪里吗4.要明白赛龙舟是一项集体活动，需要大家的配合。1.龙舟需要多少人？为什么不能一个人做？龙舟上的人如何分工才能让龙舟快速划行而不互相碰撞？2.经过观察、思考和讨论，孩子们说出了自己的想法。老师总结：龙舟上一般至少有17个人。一个人划不了龙舟。这是一场需要大家相互配合的比赛。划龙舟的时候，大家一起努力，一个是舵手，一个是鼓手加油，一个是桡手。随着鼓声的节奏，龙舟可以快速前进。5.通过游戏感受赛龙舟的合作精神。1.今天我们来学习一下成年人划龙舟的方法。现在让我们分组玩这个游戏。我会当鼓手给大家加油，你会随着我的鼓声抓着手来回划水。大家的行动来了！否则，龙舟无法快速向前划水。2.孩子们分组坐在自己的小椅子上，试着按照老师的节奏划龙舟，体验团队合作的快乐。3.刚才我们划龙舟的时候，大家的桨都是同一个方向，没有碰撞，你是什么感觉？老师总结：玩这个游戏一定要听同一个鼓，从一个方向划，每个人的速度和动作一定要一致，才能一起划完龙舟。所以你可以看到，龙舟划得很快，在家里都配合的很好，这也是他们如此出众的原因。活动扩展：引导孩子回家和父母讲龙舟的故事，和父母玩龙舟游戏。教学反思：这次活动的内容是赛龙舟。首先，它考虑了孩子兴趣的特点，有利于调动孩子的积极性。整个活动从孩子的兴趣出发，注重全面性和趣味性，将教育融入生活和游戏之中。同时，赛龙舟具有民族特色，也与亚运会有关。大班美术端午节教案3端午节快结束了，因为今年两个节日的时间间隔很短，端午节假期只有6月1日以后才开始。安排假期环境、“端午节庆典”等几项活动，只能在2天内完成，时间比较紧张。尽管如此，在父母和朋友的大力支持下，我们的端午节活动仍然生动丰富多彩。情况概述：本次主题活动是基于“端午节”的教学活动之一，旨在促进儿童的全面发展。它源于孩子对生活中熟悉的事物“端午节”的关注，为了孩子的好奇心和兴趣，不断地及时调整、修改和设计活动。整个活动主要是基于孩子的参与和适当的引导。活动利用孩子们回忆和谈论端午节。在丰富感性经验的基础上，通过图片、实物展示和讨论，帮助儿童理解和加强对端午节的理解。而且孩子的学习场所也扩展到了家庭(比如让孩子回家做粽子，从妈妈和奶奶那里学习怎么做鸡蛋等等。)，说明孩子是教育的主体，教师尊重孩子个体学习方法的意识。我们的主要活动如下：1.给孩子们讲故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》吃饭前后，午睡前。2.学儿歌。孩子们被教了三首儿歌《端午》，利用吃饭前后和午睡前的时间，简单易懂，朗朗上口。孩子们非常喜欢这首儿歌，并在很短的时间内学会了它。3.装修《小粽子》，用来装修环境。4.做彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在蛋宝宝身上切割、粘贴并画出美丽的图案。从制作过程可以看出，孩子们非常喜欢这个活动。5.考虑到6月1日父母刚来公园，这次端午节庆祝活动不邀请父母参加，所以要求父母用相机记录孩子在家包饺子吃鸡蛋等端午节习俗，发给老师，6.孩子从家里带端午节的食物来分享。7.了解各种鸡蛋和蛋制品。丰富的活动离不开父母和朋友的支持和帮助：周希同、田野、张怡筠印刷了大量关于端午节习俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙美丽而丰富；迟俊超的母亲带来了端午节的起源和习俗的信息；王的孩子可以用全家总动员来形容：奶奶早上4点起床包鸡蛋饺子，妈妈用蛋壳做了个开心的样子，爸爸在基地加了一个罕见的蛋壳方便孩子观察，一直到晚上11点；周海玲和瞿志新的妈妈用纸包了一堆好看的饺子；张怡筠、张偌汐和曲志新也亲手做了蛋饼和煎蛋。和王玄浩奶奶的蛋饺一起，孩子们在分享的时候不停的喊着吃的不够多，可见他们的厨艺有多高超！夏的父母也仔细了解了各种鸡蛋的成分和营养价值。老师讲完后，我相信孩子更愿意吃鸡蛋。不仅是这些，还有父母朋友给孩子做的香包，五颜六色的线，按时带到幼儿园的粽子，鸡蛋等等。正是因为如此，我们的活动才能按时顺利地进行，孩子们才能在活动中获得更多的兴奋和快乐！同时，我们的老师也被家长的大力配合深深打动。我们将把我们的支持转化为我们工作的动力，以更加饱满和热情的态度致力于我们的工作。衷心感谢各位家长的支持与配合。相信有了我们的合作，孩子会有更好的发展和表现！端午节音乐教案大班模板幼儿园大班端午节活动范文大班端午节教案模板大班端午节教案反思模板大坂家园端午节教案模板端午节教案反思大班模板幼儿园中秋国庆活动规划方案端午节小班教案艺术模板为幼儿园故事教学设计五个创造性活动方案主题教育活动策划方案