大班美术教案新年模板

大班美术教案新年模板了解春节的一些习俗和起源，加深孩子对中国传统节日的了解。让我们来看看新年大班美术教案！欢迎查看！大班美术教案新年1一、活动背景：在一场“超市”游戏中，业务员程程热情大方地把脑白金卖给了客户丹丹。他说：“快过年了，你应该给爷爷奶奶买两盒脑白金。电视上不是常说今年放假不收礼物，只收脑白金吗？”听了孩子们热情的促销，感觉新年的脚步越来越近，新年的味道越来越浓。孩子们也期待着新年的到来。为了让孩子们感受新年的气氛，了解习俗及其起源，我打算在班上开展各种活动来迎接新年。通过和孩子一起过年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、做简易春联、滚鞭炮、放鞭炮等活动。我会进一步加深孩子对新年的理解，感受新年的喜悦。二.活动目标：1.了解春节的一些习俗和起源，加深孩子对中国传统节日的了解。2.通过游戏区的活动发展孩子的实践和交流能力。3.感受与同伴辞旧迎新的喜悦，感受新年的喜悦。三.活动准备：1.一个课件。2.两个自制的“龙狮”和几个红包。3.红方纸和长方形纸。4.剪刀、钢笔和蜡笔。5、录音机、磁带。四.活动流程：(一)、孩子看鞭炮课件，引起孩子的兴趣。1.老师问：美丽的烟花爆竹让你想起了什么？(引导孩子用自己已有的经历讲述)孩子A:我想到了新郎新娘要结婚了。我们将举行婚宴。孩子B:我的餐厅是用鞭炮开的。孩子C:国庆节也放鞭炮。孩子D:放鞭炮了。新年到了。……(评价：孩子有一些人生经历。当他们看到五颜六色的烟花爆竹时，他们没完没了地谈论自己的亲身经历。老师也给孩子充分表达自己想法的机会。)2.老师总结：对，各种喜庆场合一定要放鞭炮。尤其是过年的时候，家家户户都要放鞭炮。(二)、了解新年的习俗和起源。1.老师的问题：过年除了放鞭炮我们还会干什么？(引导孩子畅所欲言，谈一个习俗就打开课件欣赏。)孩子a:过年全家一起吃饭。宝宝乙：爸爸妈妈会给我穿新衣服。孩子C:我爷爷给了我100元压岁钱。孩子D:我也想说一些祝福的话。我姑姑去年打电话来祝我们新年快乐。……(评价：及时播放课件起到了调节作用，虽然都在看，但内容不同，孩子不会感到厌烦，通过对课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了孩子参与活动的兴趣。)2.老师总结：除夕夜除了放鞭炮，全家一起吃年夜饭，穿漂亮的新衣服，走亲访友互拜年，送年卡，贴春联，贴祝福，大人给孩子压岁钱，舞龙舞狮。3.老师问：“为什么人们过年贴春联，穿红衣服，放鞭炮？(孩子自由发表意见或与同龄人交流)4.一边看课件一边欣赏故事《年兽来了》。、年兽最怕什么？(2)年兽最怕三样东西：光、声、红。因此，人们经常贴春联，穿红色衣服，燃放鞭炮，以吓跑新年动物。见面时还会互道“恭喜”，互祝平安。(评价：通过看和听帮助孩子了解新年习俗的由来，直观易记，可以1.老师：“过年真开心。你看各族人民都在互相过年。(看新年课件。)那我们就选择你喜欢的方式过年。”第一组：在热闹欢乐的音乐中互相庆祝新年，互送红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：滚鞭炮，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡，做窗花，做简单的春联。2.孩子们根据自己的意愿选择活动区域。3.教师导游鼓励孩子积极参加“过年”的集体活动。(评价：通过小组的庆祝活动，满足了孩子对新年的思考欲望，每个孩子都获得了愉快的体验，从而达到孩子的心情和活动氛围。)(4)结束活动，分享过年的喜悦。1.思想教育：过完年，我们的孩子就要长大一岁了，所以我们不仅要团结同伴，还要尊重父母和老师，孝敬老人。2.孩子们用自制的贺卡、春联和窗花与狮子共舞，向其他孩子致以新年的问候。(带着欢快的音乐把孩子带出活动室。)动词（verb的缩写）活动的扩展：组织孩子给弟弟妹妹拜年送贺卡，给他们表演舞龙舞狮，与他们分享过年的喜悦。不及物动词活动评价：教师可以充分利用传统节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学方法，让孩子在看、说、唱、跳、做的活动中加深对过年习俗的了解，感受过年的喜悦。从教学过程来看，教师可以注意为孩子营造轻松活泼的活动氛围，给孩子充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注重动静交替，让孩子始终积极参与活动，培养孩子的语言表达能力、动手操作能力和感受能力。大班美术教案新年2新年帽活动准备：有帽子轮廓的纸，各种颜色的蜡笔等。活动要求：试着画一个圈体验绘画的乐趣。活动流程：一、导入并回忆圣诞晚会。1.提示孩子描述圣诞老人的形象。——孩子们在圣诞晚会上看到了谁？你还记得圣诞老人是什么样的吗？第二，把帽子拿出来，孩子可以自由讨论。圣诞老人有一顶好看的圣诞帽，我也有一顶好看的帽子，但是这顶帽子不好看是白戴的，我想打扮一下？——画一些圆。(教师示范)看，这些圆圈是什么样子的？——你也要画个圈吗？让我们一起试试。(小朋友徒手画圈)三、儿童动手操作1.孩子操作，老师巡回观察指导。——宝宝可以用自己喜欢的颜色画圆圈，可以大一点，也可以小一点，或者在圆圈上加些东西，或者连在一起。2.儿童作品展示。请把你的小帽子放在黑板上。请告诉我们你画的圆圈是什么意思。大班美术教案新年三名称：新年礼物目标：1.在新年与老人互动的场景中体验新年的快乐感受。2.尽量开展简单的分类活动。准备：1。提前联系一个扮演过年老人角色的家长。2.食物和玩具。3.音乐录音。流程：1.在与新年老人的互动中激发孩子对活动的兴趣。1.孩子们，这些天你们觉得我们的教室怎么样？2.是的，我们宝宝的能力真的很棒。为什么要把教室打扮得这么漂亮？3.是的，再过两天就要过年了。为了迎接新年，我们会把教室打扮得漂漂亮亮的，你知道吗？一位客人听说我们的教室变得非常漂亮。他想当客人。你欢迎他吗？4.快看！这位客人是谁？(除夕夜出来)孩子们用除夕夜互相问候。5.新年老人：你认识孩子们吗？除夕要做什么？(给孩子送礼物)是的，今年想给孩子送礼物，但是礼物还没准备好。我赶时间！6.老师：还有两天就要过年了，但是过年给老人的礼物还没准备好，怎么办？唉！我有一个好主意。请让我们的宝宝在新的一年里帮助老人。你喜欢吗？第二，孩子选择礼物1.快看！那里有很多礼物。等一下。每个宝宝都会为新年老人准备一份礼物。仔细听。每个宝宝会选择多少礼物？(一件)2.老师：过一会儿，宝宝们会把选好的礼物送给新年老人，并告诉新年老人你选的礼物是什么？我让一个宝宝试一试。3.一个婴儿选择了一个礼物，放在上面说：“我给新年老人的礼物是”。4.班里的每个孩子都选了一份礼物，说：“我给老人的新年礼物是”。5.老师：我们的宝宝给你准备了这么多礼物，不用担心。新年老人：孩子们，谢谢你们！谢谢你们！杨：不客气！不客气！二、礼物分类1.老师：我们为新年老人准备了这么多礼物。新年老人快乐！快看！新年老人要放礼物了。过年老人：对，我要包礼物！(新年老人包里礼物)！这么多礼物放不进一个包里，怎么办？(少年：再拿一个包)新年老人拿出第二个袋子：为什么这么多礼物都装在两个袋子里？(老师指导：有些宝宝刚给过年的老人选的礼物是我们喜欢吃的糖果，我们喜欢吃的巧克力，果冻和饼干；有的宝宝给过年的老人选礼物，是汽车，雪花，还有我们喜欢玩的娃娃。老师总结：原来这些礼物里面有吃的，有玩的，那我们就把吃的放在一个袋子里，玩的放在另一个袋子里。2.让孩子们讨论：在红袋子里吃什么或玩什么？孩子说红袋子里有什么吃的，老师就贴嘴巴的标签；当孩子说绿色袋子里有东西要玩时，老师就把它标为小手。4.现在，我们可以帮过年的老人放礼物了。放礼物的时候，我们说“我放在X包里”。老师示范：“我把糖放在红袋子里”。谁愿意帮过年的老人放礼物？5.请孩子赠送礼物。(重点观察儿童语言的完整性)6.全班孩子会分组送礼物。7.检查孩子是否放错了地方，如果有错误，请他们及时帮助纠正。第三，和过年的老人一起送礼1.我们已经把给新年老人的礼物都收好了。现在过年老人可以送礼了。2.新年老人：谢谢孩子们。你愿意和我一起送礼物吗？然后跟着我唱，跳起来！(小朋友和新年老人一起唱歌跳舞：新年快乐。)3.和新年老人一起送礼物。2021年幼儿园大班美术教案五种模式2021年最新幼儿园大班美术教学计划2021年，幼儿园的大班美术教案是一套完整的散文集幼儿园班级春节主题教学计划三选大班优秀新年教学设计幼儿园大班美术教案参考幼儿园大班美术优秀教案大班艺术教育教学计划参考幼儿园大班艺术教育教案设计范文精选幼儿园大班主题新年备课三大经典教案