大班社会教育计划人民教育版

大班社会教育计划人民教育版儿童道德教育在幼儿园教学中起着重要的作用。如何对孩子进行道德教育？一直是我们学前教育工作者所询问的问题。幼儿园促进儿童德智体美全面发展。德国第一。以下是关于大班教案，请参考！大班。课程计划1活动目标：1.了解勇气的各种形式，面对自己，发现自己拥有的勇气。2.能够结合生活经验主动表达对勇气的理解。活动准备：课件展板记录表活动流程：(一)什么是勇气？交谈带来勇气老师：你听说过“勇气”这个词吗？什么是勇气？什么时候需要什么样的勇气？下面是一些想谈谈自己勇气的孩子。我们来看看。演示课件，说出不同的勇气。(音乐先开始慢慢开始)老师：勇气是…(二)回忆的勇气加深印象老师：这里有一座勇气之城。刚才说的关于勇气的一切都藏在屋子里。你还记得吗？试着说说。(3)诱导和提高，理解勇气老师：我们一起来看第一件事。勇气，第一次骑行不需要安全轮。这告诉了我们这个孩子什么？(勇敢)那就送给她吧。勇气有时是勇敢的。找出还有什么需要勇气去做的。勇气不是在花儿美丽的时候采摘。为什么不能挑？我们可以有一句好话说，这个东西就是控制自己。有时候，勇气意味着学会控制自己。找出还有什么需要我们鼓起勇气去控制。饮食要有节制，不要暴饮暴食。勇气是主动迎接新朋友。什么是主动？老师是你的新朋友。谁会主动跟我打招呼？所以勇气有时候就是主动。看看还需要主动做什么吧。勇气是大海一次又一次的冲走了我的城堡，我可以重新开始。失败了也没关系，从头开始，一遍又一遍的做。我们可以用什么词给他？我相信有了坚持的勇气，一切都会成功。现在有四个好词来表达勇气。大家一起说说吧。勇气是(勇气)，勇气是(控制)，勇气是(主动)，勇气是(坚持)。(四)传递经验，分享勇气老师：老师相信我们所有的孩子都是勇敢的人。老师这里有五栋房子，代表不同的勇气。你觉得你有勇气做了什么？请记录在纸上，再想想他属于哪一种，勇敢一点，懂得控制自己，主动一点，或者坚持一点，贴在相应的房子里。如果没有，可以在其他栏中发布交流：我们来看看哪个最有勇气？先说-先。孩子会说话会表达，老师反应灵活，提高孩子对勇气的信心。接下来，最不需要什么样的勇气？想得好，做得好的孩子，说明你很棒。来说说你的勇气吧。他们做同样的事情吗？其实生活中有很多地方需要这种勇气，不要忘记他。勇气有两种，谁也谈不上。老师：你看我们每个人的勇气都不一样，说明我们都很伟大。你越有勇气，你就越神奇。你认为世界上最伟大的人是谁？成为他们很难吗？这些人需要非凡的努力和勇气才能成功。)比如科学家，奥运冠军，航天英雄。你想和他们一样吗？那么我们现在该怎么办呢？(5)游戏中的勇气老师：接下来，我们一起玩个游戏。这是需要勇气去完成的勇气。一个孩子背对着大家站在桌子上，有几个孩子一起在桌子边上打开网站。上面的孩子不能转身，直接往后倒。拿着网的孩子应该能抓住他。游戏前提问：上面的小朋友，你可以主动尝试，说明你是一个勇敢的人，你就像第一个进入太空的杨利伟。你现在感觉怎么样？孩子，他还是害怕。我该怎么办？当你听到你的朋友对你说的话时，你现在是什么感觉？(积极的鼓励给他增添了勇气)拿网的孩子，这个游戏只能成功，不能失败。怎么才能保证朋友的安全？正文和章节来自曲A老师的教学和案例网(一定要抓紧，大家可以一起努力，坚持不放手)(当你说到坚持和配合的时候，这也是一种勇气)上面的小朋友，听了这些鼓励和这些朋友的话，你们现在是什么感受？(在朋友的帮助下，勇气似乎越来越强。准备好了吗？是时候见证你的勇敢了。现在从5数到1。)对于你刚才的团结和优秀，赛后总结：老师发现刚才有一句话可以说明我们的努力和成功。勇气是互相给予的东西。(6)结尾部分(安静，音乐开始)老师：孩子们，今天我们又有勇气交朋友了。开心吗？再来说说勇气……老师相信你以后会努力去结交更有勇气的朋友。当你的小勇气越来越大的时候，你就会成为伟大的人。这也是张老师对你最真诚的祝愿。活动反映：在这次教学活动中，我觉得自己太草率了。谈论某个话题时，让孩子回忆和讲述。很多孩子一时反应不过来，就延伸到了其他方面。教室有点混乱。虽然我及时停下来，给予了及时的指导，但孩子们的思维还是互相偏离了。其次，我觉得我在教学中的教学语言不够精炼。比如我在教学过程中用了“是啊，嗯”这几个字，需要加强。另外，活动最后一部分结束太无聊了。活动的一个重要点就是情感体验，我们希望大家看到孩子通过这节课学到了什么。所以我在设计的时候就打算让孩子们有一个实际的游戏体验，但是想了很久也没有想出一个合适的游戏，所以今天的活动就草草结束了。大班。第二课计划设计意图在当今的信息时代，广告在我们的生活中无处不在，孩子们被广告包围着。平时在孩子嘴里能听到各种广告词，说明广告已经渗透到了孩子的生活中。广告的形式多种多样。让我们一起学习广告，让好的广告在孩子的创造力中显得更加丰富多彩。活动目标1.引导孩子发现广告在生活中的作用，了解广告的特点。2.引导孩子尝试创作广告词，培养孩子思维的灵活性和创造性。要准备的活动1.录几个孩子熟悉的电视广告；不同形式的广告图片(公交车上的广告牌，霓虹灯广告等。).2.为儿童提供相关的广告表演材料。活动过程首先，播放视频1.老师的问题：你在广告里发现了什么？屈，老师，教案，网络资源。广告的作用是什么？孩子分组讨论，老师注意收集他们的讨论点。2.老师总结：广告可以向人们传递信息，介绍各种产品，让人们及时了解产品的最新动态，了解产品的特点和性能。第二，了解广告1.让孩子模仿并表演他们熟悉的广告。2.老师：你演的广告很精彩。请告诉我你为什么做产品广告，你在广告中说了什么？(让孩子知道广告的种类和内容。)3.启发孩子思考周围的环境。老师：除了电视广告，你还看过哪些广告？老师指导孩子们理解不同种类的广告。4.教师总结：(1)类型：广告种类繁多，有食品广告、电器广告、日用品广告……广告可以介绍各种产品。(2)内容：广告中必须包含产品的名称和特点。(3)表现形式：除电视广告外，还有报纸广告、宣传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。第三，编辑和执行广告1.孩子们选择老师提供的各种材料，自由组合，进行创造性的表演。2.老师导游，鼓励孩子创作广告词，鼓励孩子夸张、有趣、大胆地表演。第四，广告创意竞赛鼓励孩子大胆参与广告表演，体验创作的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。活动反射孩子们对他们熟悉的东西最感兴趣。他们善于观察和模仿。在编辑和表演广告的过程中，他们进一步感受和表达了广告的无限创意。他们的童心和兴趣在创作中得到充分体现，主动性和参与性也有所增强。活动不仅培养了孩子的性发展，也丰富了他们的想象力。他们思维的灵活性和创造性得到了进一步提高，口头表达也得到了锻炼。大班。第三课计划活动目标：1、通过自己的探索活动，了解你身体的某些部位可以活动，从而对你的身体感兴趣。2.如果你知道如何多锻炼，你就会健康。活动准备：纸箱做成的木盒；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》，《兔子舞》等。活动流程：一、展示Woodenhead，激发孩子参与活动的兴趣。1.请走出木登海，孩子们问候木登海。老师：孩子们，听着，谁在哭？让我们一起邀请他出去。伍德海德出现了问题：他是谁？Woodenhead怎么了？他为什么不开心？我们去问问他。Woodenhead说出原因(不舒服，不能动)2.孩子们帮助伍德海德脱下他的“外套”。请几个小朋友帮Woodenhead脱下纸箱做的“外套”。3.扮演Woodenhead的孩子，听音乐。第二，探索你身体的可移动部分，并标记它们。1.当玩木登海的孩子表演时，观察并说出身体的哪个部位在移动。表演时，老师提醒孩子们观察：当孩子们仔细看时，他跳舞时身体在哪里移动？来；自屈；老师；教书。案例；表演结束，问：你在哪里看到他跳舞时身体动了？(孩子们讲述他们的发现)2.孩子们标记他们身体的活动部分。教师巡回指导。老师：其实我们身体的很多部位都是可以动的。请用身体移动，按顺序寻找，在移动的部位贴上自己喜欢的标记。(小朋友自由探索)3.孩子们互相交流，互相展示标记的部分。老师：找个好朋友，给他看你找到的零件。4.请给一些孩子看，让标记的部分动起来，启发别人模仿。5.听音乐，孩子可以自由活动。老师：我们身体的很多部分都可以动。让我们随着音乐让你的身体动起来。第三，通过讨论，我们知道如果我们多做运动，我们就会健康。1、说出运动后的感受。问题：运动后感觉如何？贾老师运动后感觉好舒服！(鼓励幼儿大胆说出自己的感受)2.讨论体育锻炼的好处。经常锻炼会怎么样？(强壮，健康，不生病，很棒.)3.谈谈人们经常做的运动。你看到人们做什么运动？(做运动，打球，打一种中国传统太极拳(太极拳)，跳舞，健身广场运动，跑步.)4.总结：为了健康，孩子从小就应该喜欢运动，经常锻炼。四.性能《眉飞色舞》1.儿童表演《眉飞色舞》2.邀请其他老师一起表演。活动反映：孩子是祖国的未来，拥有健康的身体是我们的骄傲。所以我设计了儿童健康运动的主题教育活动。引导孩子遇到困难不要气馁，想尽一切办法寻找解决问题的办法，鼓励自己善于放弃尝试的勇气，这样才能健康快乐幸福。大班。第四课计划活动目标1.通过实践活动，孩子们知道周围环境中的垃圾来自哪里，以及它的危害。2.启发孩子积极思考环境卫生的解决方案，并以不同的方式表达。3.引导大班孩子量力而行，维护环境卫生。要准备的活动1.上课前，让孩子两人一组，用自己的方法调查记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2.几张幻灯片，投影仪。3.儿童操作材料：橡皮泥、积木、画纸、笔。活动过程第一，组织交流，考察周边环境1.老师：这几天我们调查了周边环境，做了记录。现在，谁来告诉你调查的情况？(4~5人做介绍)2.制作幻灯片。老师：我们在草地上发现了什么？我们在操场上发现了什么？我们在教室里发现了什么？除了这些地方，我们还有哪些地方觉得脏？3.说说垃圾是从哪里来的。老师：为什么这些地方总是有垃圾？第二，了解垃圾对环境、人、动物和植物的危害老师：这些有垃圾的地方是什么感觉，对环境有什么影响？(投影)问：对人和动植物有什么危害？知道垃圾有那么多危害，怎么办？第三，如何保护环境我们如何保持周围环境的清洁？(草坪、操场、教室)展示投影，向孩子介绍各种清洗机。老师：工人叔叔发明了这么多机器，人们有了一个干净卫生的环境。应该如何向工人大叔学习？第四，教师制作各种材料供孩子操作老师：用这些材料制作或画出你的想法和好的想法，介绍给老师和同伴。第五，老师介绍“回收箱”，引出新问题老师：老师还做了个东西叫“贝贝回收站”，专门用来放可回收废品的。展示孩子们收集的垃圾。这是大家在调查过程中收集的垃圾。有哪些东西？教学案例来源于：屈。老。师娇。案例网；谁知道哪些可以回收哪些不能回收？课后我们来整理一下。不及物动词活动的扩展向孩子们介绍可回收的废品，并与他们讨论回收箱放在哪里。活动反射对活动过程的反思：我觉得这门课的教学要有明确的目标，教学过程要紧密联系，要循序渐进。缺点是：不能面对全班的孩子，有些孩子在父母的影响下没有爱护环境的意识。针对这一现象，我努力在班级和个人中对环境进行深度的关爱，从而真正从我做起对环境的关爱。(1)反思孩子的发展，幼儿期的孩子希望被理解，被尊重，被接纳，孩子学习过程中的每一个进步都要及时发现，认真肯定。同时也给了孩子自己的空间。他们不能把自己不知道的现象强加给自己。他们应该从事物的表面开始教育，让他们从内心去感知，从身边发生的各种现象中发现好与坏，从哪些方面去学习。反思教师的专业发展，幼儿期的孩子非常注重直观的视觉和听觉。教学中应采用图像、电影等教育手段，通过对比的方式引导孩子认识好与坏，从而进一步了解所发生的事情对生活和学习的影响。从而提升孩子理解事物的能力。反思教师与孩子的互动，在教学过程中，根据孩子对接受能力认识的变化，改变活动环节的每一步，及时、认真地解决课堂上发现的问题。大班。教案和人民教学版相关文章：幼儿园班级和活动的三个优秀教案幼儿园班级活动教案三则优秀幼儿园班。活动《京剧》教学计划幼儿园大班有3个教案教案规范化幼儿园班。活动《不独占玩具》教学计划模型幼儿园班级.《逛超市》经典教案模板幼儿