大班天气标志教案模板

大班天气标志教案模板你知道如何为一个大班写天气标志教案吗？大自然是孩子们探索科学知识的地方。自然界的雷电、风雨等天气变化，以及各种动物及其生活习性，都是值得孩子们探索的话题。我们来看看大班的气象标志教案！欢迎查看！大班气象标志教案1活动目标1.了解一些动物也可以预测天气，知道一些常见动物在预测天气时的表现。2.通过模仿和表演，掌握天气预报中动物的动作。3.激发孩子探索关于动物的各种秘密和探索自然的兴趣和欲望。4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。要准备的活动1.一张农田和河流的图片，一张农民叔叔和孩子游泳的图片，一些乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的图片和它们对应的图片，还有一些下雨的图片。(也可以制作与之对应的课件)2.乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰等于孩子的数量；乌云和太阳的头饰一个个；几个沙袋。3、录音机、磁带4.请家长和孩子提前关注天气变化，让孩子对天气有一个初步的了解。活动过程1.通过对话和提问的方式导入(1)今天天气怎么样？(2)你怎么知道今天的天气？2.了解几种了解天气预报的方法(1)教师阅读报纸上的天气预报和手机上的天气预报问题：刚才老师是从哪里知道天气的？你听说了什么样的天气？(2)看视频【央视-天气预报】问题：阿姨在电视上做什么？她是如何向我们广播天气预报的？气象员如何知道天气变化？(引导孩子讨论，充分发挥想象力，积极表达自己想到的各种预测天气的方式)老师总结：“气象学家利用卫星定位系统观测云图，利用专业气象仪器测量温度、风速等气象条件来预测天气。(卫星定位系统可以显示。气象仪器等图片)3.知道一些动物和天气的关系蚂蚁移动老师：气象员阿姨的技术真的很棒。她告诉我们天气每天都在变化，这给我们的生活带来了便利。快看！农夫的叔叔在地里干活(老师展示农夫的叔叔在干活的图片)。他看到了什么？(老师展示蚂蚁移动的图片)少年：蚂蚁动！老师：于是农民伯伯回家了(把农民伯伯的照片收起来)。过了一会儿，下雨了(把下雨的图拿出来放在蚂蚁移动的图后面)问题：(1)啧啧！农民叔叔不听天气预报怎么知道要下雨？(2)谁给农民伯伯报的天气？(指导小朋友讨论，根据已有的经验和图片了解蚂蚁给农民大叔的天气预报)(3)蚂蚁是怎么告诉农夫的叔叔要下雨的？(4)为什么下雨的时候蚂蚁会动？老师：我们来听听蚂蚁怎么说。(老师放录音机，听蚂蚁说搬家的原因)(老师总结：要下雨的时候，蚂蚁怕家里被淹，只好把家搬到高处。当人们看到蚂蚁移动时，他们知道要下雨了。小蚂蚁通过移动告诉我们要下雨了，这样我们就可以很快找到一个安全的地方避雨。)老师：小蚂蚁也能预测天气变化，真神奇。让我们向移动的小蚂蚁学习预报天气。(通过使用肢体语言和沙袋来学习蚂蚁移动，加深孩子的记忆)(2)下雨前了解鱼的表现老师：大哥在河里游泳，多开心啊！小鱼也探出头来凑热闹！(放图)嗯？为什么大哥不游回家？(拿走老大哥的照片)啊呀！下雨了！(贴雨图)还好大哥回家早，不然会淋湿很久！问题：(1)大哥是怎么知道要下雨的？(2)谁给他的天气预报？(根据蚂蚁搬家的经验，孩子可以很快分辨出t老师：让我们听听鱼探出头来说了些什么。(放录音，听鱼为什么露出小脑袋)老师：下雨前，水很闷，所以鱼必须伸出它们的小脑袋，在水面上呼吸一些空气。鱼伸出它们的小脑袋告诉人们要下雨了。快回家！这鱼太棒了。他还可以为我们预报天气。我们在这里学习鱼露出它们的小脑袋和预报天气。(3)显示剩余图片老师：看，这些小动物在做什么？(同时，剩下的图片，让孩子说说动物的表现)首先观察燕子低飞的图片问题：燕子怎么飞那么低？老师：我们来听听小燕子怎么说。(播放录音)问题：(1)燕子为什么飞得那么低？(2)小燕子想告诉我们什么？(老师根据小朋友的回答贴相应的雨的图片)老师：燕子也是神奇的气象员。它飞得低是因为高处的空气下雨前是湿的，会打湿昆虫的翅膀。那只昆虫只能降低飞行高度。燕子只能低飞是为了吃昆虫。我们还让学习燕子低飞，告诉人们要下雨了！(根据儿童对蚂蚁、鱼、燕子的天气预报现象，以及剩余的“青蛙呱呱叫、乌龟流汗、鸡在鸡舍前跑来跑去”等画面，老师可以先听录音提问，也可以过很久再提问，但问这个问题：它是如何预报天气的？和孩子一起模仿他们的动作来预报天气)(4)总结老师总结：“小动物很神奇。他们做各种动作来提醒人们在下雨之前要下雨。他们是神奇的天气预报员！然后我们的孩子也知道下雨前空气会干什么。(孩子根据自己现有的经验回答，比如空气闷、空气潮湿等。)老师：有些动物也能感觉到这些变化，所以表现出一些异常现象。当人们掌握了这些规律，就可以预测天气变化。小动物帮助我们了解天气变化。他们很厉害。4.游戏《我是小小气象预报员》老师：小动物是神奇的天气预报员，让我们做神奇的天气预报员吧！游戏怎么玩：孩子戴小动物的头饰，老师戴太阳的头饰，然后孩子玩音乐，老师戴乌云的头饰，孩子根据玩的动物用肢体语言预报天气。(游戏可以玩几次。每次孩子都可以交换头饰，感受不同动物的表现。孩子也可以是太阳，也可以是乌云。)注意游戏：表演时不要碰到旁边的小朋友，根据老师的头饰及时做出相应的反应。活动扩展请仔细观察还有哪些动物可以作为气象学家，家长和孩子要收集关于“动物和天气”的信息。大班气象标志教案二活动目标：1.激发孩子关注和探索天气现象的兴趣。2.培养孩子的观察能力和连贯的讲述能力。3.让孩子知道哪些动物有预测天气的能力。4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。5.让孩子学习初步的录音方法。活动准备：课件，音乐《我爱我的小动物》，各种动物头饰和孩子数量一样。活动流程：首先，开始部分1.孩子们观察和讨论今天是什么天气，他们如何知道明天是什么天气？听收音机、看电视、看报等。2.老师播放雷雨声来激发孩子的学习兴趣。二、基础部分1.放映幻灯片：引导孩子观察每张图片中的小动物，它们的活动与平时不同。在观察过程中，老师指导孩子们了解一些关于动物预测天气变化的知识。并问：小朋友，要下雨了。图片中的动物在做什么？(蜻蜓在抓虫子吃，好多蚂蚁在运送食物，乌龟公公的背都湿了……)，那为什么这么忙，为什么不一起玩呢？(儿童讨论)嗯，孩子真的很聪明，因为要下雨了，所以他们都在赶在下雨之前准备工作。2.老师总结：《下雨早知道》:要下雨了。蜻蜓飞得很低。这时候空气潮湿，虫子飞不高，蜻蜓飞低去抓。蜻蜓飞低了就要下雨了要下雨了，空气中有很多湿气，凝结成很多小水滴，停留在龟公公的背上，龟公公的背是湿的。(龟爸爸背湿了，要下雨了)要下雨了，蚂蚁们忙着把家搬到高处，以免被雨水淹没。蚂蚁成群，明天不会是晴天3.让孩子说他们认识的其他动物也有预测天气的能力。那个小朋友，在我们平时的生活中，你见过和平时不一样的小动物吗？(孩子们互相讨论)4.重点让孩子了解几种动物的谚语：“燕子低飞，蛇走红毯，大雨将至”。“狗洗脸，猫吃草，三天不到雨来”；“狗咬青草，猫咬青草，雨”；“狗躺在一堆灰里，下着雨，下着雨。蜜蜂在巢里叫，大雨就来了；”“蜜蜂不离巢，风雨如梭”。“蚂蚁列队，雨大；蚂蚁动了，雨下大了，蚂蚁跑蛋了，大雨来了。”等等。5.孩子完整地听故事《要下雨了》。6.让孩子们选择动物头饰，为下雨做准备。引导孩子在游戏中加深印象。孩子表现自由，老师及时观察表现好的孩子。让表现好的孩子做示范动作，所有的孩子一起学习。老师给动物起名字，孩子在下雨前学会动态。三.结尾部分带着音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观察今天天气有什么变化。大班气象标志教案3活动目标：1.使孩子发现天气是不断变化的，初步明白变化的天气与人们的生活和生产活动密切相关。2.培养孩子关注天气、探索自然变化的兴趣。3.让孩子对探索自然现象产生兴趣。4.充分体验“科学就在身边”，对生活中的发现、探索、交流产生兴趣。5.激发孩子探索科学实验的兴趣。活动准备：气象记录已经做了。活动流程：首先讨论温度的变化。1.你注意到这些天气温有什么变化吗？(小朋友天天讲温差。)2.温度变化是什么意思？天气多变，有时温度很高，有时温度很低。)3.温度高的时候是什么感觉？气温低的时候是什么感觉？4.气温高的时候穿什么衣服？气温低的时候穿的衣服呢？气温高的时候草和树是怎么生长的？温度低了会怎么样？5.总结：温度是不断变化的，与我们的衣着和生活有关，也与植物的生长有关。农民在气温很低的时候要注意防冻。第二，讨论最近的天气变化。1.今天天气怎么样？回想一下，上周天气怎么样了？哪几天是晴天？哪几天多云？哪几天下雨？2.晴天是什么样的？晴天你感觉怎么样？多云是什么样的？为什么多云？阴天会变成什么天气？(因为天上有很多云，遮住了阳光，所以就变成了阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。)3.你喜欢什么天气？为什么？引导孩子讨论天气与人的生活的关系。晴天光线好，教室明亮舒适，大家晒晒太阳暖暖身子，洗衣服容易干.阴天使的教室又黑又不舒服，下雨天出门也不方便，带上雨具。4.总结：天气是不断变化的，有时晴朗，有时下雨，有时多云，有时下雪。第三，讨论风电近期的变化。1.你注意到这几天的风不一样了吗？孩子充分讨论。2.怎么发现风不一样？风和我们的生活有什么关系吗？你知道风电和谁的关系吗？为什么和渔民的关系？(风浪大的时候，船只出海很危险。渔民最关心天气预报中的风力。你有没有注意到风在不同的地方吹3.总结：天气是不断变化的。今天和明天可能不一样，上午和下午也可能不一样。天气变化与我们的生活有关。我们应该每天听广播和电视台的天气预报。四.延伸活动。1.引导孩子在日常生活中观察天气，听天气预报。入冬幼儿园班级模板最新精选少儿大班体育教学计划幼儿园大班安全教案台风来袭模板大班安全游戏教案模板儿童环保2021精选教案参考幼儿园大班教案秋季模板大班。教学计划的冬季模板儿童雪地安全教案模板大班理科秋季教案模板2021年精选大班手动优秀教案