大班音乐新年快乐教案模板

大班音乐新年快乐教案模板《新年好》是一首英文儿歌，3/4拍F大调，由两个短语组成。旋律优美流畅，表现了新年来临之际人们相互的欣喜和祝福。让我们来看看新年快乐的大班音乐教案！欢迎查看！大班音乐新年快乐教案11.教学内容：歌曲《新年好》二、教学目标：1.以欢快、轻松、愉悦的心情，用柔和、富有弹性的声音唱《新年好》这首歌。2.用乐器伴奏歌曲，做简单的作曲练习，培养学生的创新能力和自学能力。三、教学重点：学会用欢快、轻松、愉悦的心情和柔和、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握三拍节奏，多种方式伴奏歌曲。四、教学方法：情景创设、节奏、歌曲表演、模仿、创造、演唱5.教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等。不及物动词教学过程：1、组织教学，创设场景，进教室听音乐。(播放新年伴奏音乐)上课前，教室里会挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置好过年的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品送给上课认真的同学，以此来鼓励上课。(老师):同学们，你们喜欢过年吗？为什么？(健康):我喜欢过年。因为过年可以穿新衣服，压岁钱，吃好吃的.(老师):除了这些，我们还有哪些方式可以过年？我们来看看。(指导学生看图：挂灯笼、放烟花、放鞭炮、贴春联、舞狮)(老师):老师和大家一样喜欢过年。快看！(引导学生看黑板)五颜六色的灯笼，红色的春联，红色的中国结，一串红色的鞭炮等着我们去玩！谁会模仿放鞭炮的声音？(健康):尽量模仿放鞭炮的声音。(老师):我们来模仿鞭炮的声音吧！(设计意图：在新年期间营造喜庆活泼的气氛，让学生在节奏练习中感受新年气氛，让学生快速进入意境。在拍摄和阅读的过程中，他们不仅感受到了新年的喜悦，也加强了对3/4拍摄节奏的理解。)2.节奏练习：3/4x抓，抓，抓，抓(老师):演示节拍，朗读节奏。之后同学们和老师一起练习读三拍的节奏。(老师):用肢体语言启发学生感受三拍节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等。(设计意图：小学生活泼好动。燃放鞭炮是孩子们在新年期间最喜欢的事情。用模拟鞭炮的声音练习三拍节奏，不仅活跃了课堂气氛，也营造了一个热闹的新年氛围，启发和引导学生在模仿练习中掌握三拍节奏3.导入歌曲：刚才我们听着放鞭炮的声音，感受着过年时热闹喜庆的气氛。过年最多孩子是幸福的。放完鞭炮，他们又高高兴兴地唱歌了。他们唱什么？大家一起听。(放《新年好》ppt)4.宋教学：一个个静静的听着范唱歌。回答歌里唱了什么？(教师职称：新年快乐)(设计意图：音乐是听觉的艺术。在听的过程中，培养学生听音乐的好习惯，让学生带着问题听，学会听。)听听老老师的歌声，让学生理解这首歌的心情。(老师):让我们带着愉快的心情学习唱这首歌。(设计意图：对于大三学生，教师个人示范的作用不可低估。只有通过教师的情感歌唱，学生才能理解它，引导学生带着情感歌唱。)c熟悉旋律，用自己喜欢的词或模拟鞭炮唱出旋律。老师弹钢琴伴奏2-3遍。(设计意图：用模拟鞭炮哼唱歌曲，进一步激发学生的学习兴趣，这与“过年”这个主题还是息息相关的，过年期间依然有热闹的气氛。)d熟悉歌词，老师会带领学生按照节奏读歌词，边读边用肢体语言表达。(设计意图：这个环节的设计重点在于引导学生熟悉背歌词，注重音乐与语文的融合，充分发挥语文教学中“阅读”的作用。以读儿歌的形式，既能掌握歌词，又能再次巩固三拍的节奏。)e给钢琴唱歌词1-2遍，注意纠正不准确的音。f通过听和唱的方式安静的唱出歌词，注意带着情绪唱歌。(两次)g巩固歌曲，以各种形式演唱。(师生接龙，男女生接龙等。)h加入打击乐伴奏。(老师展示手鼓。“这是手鼓。让我们考虑一下。如何才能用铃鼓为歌曲《新年好》伴奏三遍？”)(老师示范了铃鼓，然后让学生试着拍手敲门)我喜欢歌曲表演。有的同学唱歌，有几个打手鼓，剩下的都伴随着肢体动作。(设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或打击乐器伴奏歌曲，培养学生的实践能力和创造能力。)j教学生用英语说新年快乐，并试着唱歌。(设计意图：新课程标准提倡学科整合，允许学生用英语唱歌、说唱，很好的利用了音乐和英语的融合，也让学生在过程中学习新知识。)5.创作与拓展。(老师):在新的一年里，除了穿新衣服，我们还会收到亲戚的压岁钱，还会收到父母和爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年快乐，新年快乐。收到祝福后，我们对父母和爷爷奶奶说什么？你能把你的祝福编成一首歌并唱出来吗？(老师示范创作)(生来自由创作，老师请好学生唱歌)(设计意图：培养学生的创造能力，同时教育学生尊重父母长辈。)七.总结。今天这节课，我们一起学习了歌曲《新年好》，再一次感受到了新的一年里节日的热闹气氛。孩子们，你们幸福吗？开心就好。别忘了，新年到了，给父母唱这首歌。作为给他们的新年礼物，我想他们会开心的。好了，我们走出教室唱歌吧！(伴着音乐走出教室唱歌)大班音乐新年快乐教案二活动目标：1.让孩子在熟悉歌曲《新年好》，掌握三拍的基础上，学会谱写简单的肢体动作。2.指导孩子学习歌曲《新年好》的打击乐。3.培养孩子的创造力和合作精神。活动准备：1.腰鼓、录音机、钢琴等一些打击乐。2.老师提前布置好教室，带来新年气氛。活动流程：第一，复习1.声乐练习：2.节奏练习：第二，进口活动1.老师让孩子们观察活动室。老师的问题：孩子们，你们看到了我们教室的哪些变化？孩子们：有灯笼和对联老师：为什么？怎样才能庆祝新年的到来？孩子们：我们可以唱歌、跳舞和玩游戏。2.介绍本次活动的内容：用打击乐为歌曲《新年好》伴奏。第三，学会唱新歌《新年好》。1.老师弹钢琴，又唱了一遍。听听钟老师是怎么过年的。2.老师让孩子们带着表情唱歌。3.请小朋友分成男女歌手，让小朋友边唱强拍边拍。4.启发孩子自己创作有节奏的动作。1.老师问题：小朋友，你想用什么动作来表达三拍的节奏？(例如，一次手，两次脸：一次手，两次腿：跺脚，两次肩，等等。)2.孩子按照节拍的节奏听老师的钢琴《新年好》，自由地用动作来表达自己的强弱。3.请听一些乐感比较强的小朋友的钢琴《新年好》，做一个示范表演。第五，引导孩子玩打击乐伴奏1.让引导儿童尝试用打击乐器来伴奏歌曲《新年好》，例如什么乐器2.有腰鼓棒和腰鼓乐器的孩子分为2，333，543组。老师指导孩子看和听《新年好》打击乐器。3.孩子听《新年好》音乐，完全放出来。4.孩子换乐器，边唱边弹听《新年好》音乐。第六，过程结束。老师带领孩子们完成了歌曲《新年好》。大班音乐新年快乐教案3教学目标：1.听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静祥和的心情。2.用柔和有弹性的声音唱《新年好》，感受音乐表达的新年祝福，能背诵这首歌。3.能创造简单的节奏。教学重点和难点：学会唱歌《新年好》，创作舞蹈动作为歌曲伴奏。教学过程：首先，老师和学生打招呼，交流感情。第二，听歌《平安夜》。老师：小朋友，你喜欢过年吗？健康：是的。老师：你过年过了好多次了。你知道美国和英国是如何庆祝新年的吗？健康：不知道。老师：嗯，现在我来告诉你。然而，我们必须边说边听一首英文歌。听完音乐后，孩子们应该告诉你音乐让你想起了什么。感觉怎么样？跟着音乐听老师关于平安夜的故事。)学生听后畅所欲言。有了对歌曲的理解，再听一遍歌曲，感受一下音乐的音调，跟着音乐轻轻的行动。第三，新歌的教学。1.第一次放《新年好》这首歌，让学生初步感受一下这首歌。老师：小朋友，你觉得这首歌好听吗？有什么好看的？让学生自由发表意见。2.反复听歌曲录音，感受歌曲的意境和意境。让学生跟着心里录的歌一起唱。3.学歌词，特别注意“恭喜”的学习。4.跟着录音大声唱歌。5.自己制作动作表演歌曲。6.让学生大胆表达自己。7.再放一遍音乐，老师和学生一起跳舞。4.发送贺卡。这是一个创造节奏的练习，以“送贺卡”的形式呈现。1.学生可以分组，老师和学生都可以创建一个节奏图，收到贺卡的一方可以阅读和拍照。2.精准的阅读和拍摄，创造自己的节奏回馈贺卡。5.结束。学生们一边听、唱、跳，一边在喜庆活泼的气氛中结束课程。大班过年民谣模板小班新年音乐教案设计新年快乐主题教案模板大班公开课春节歌谣教案设计春节烟花爆竹教学计划模板新年音乐小班教案模板大班音乐教案除夕模板浅谈新学年小班教学计划的设计大班新年美术教案模板儿童活动教案新年旅行模板