大班优秀教案四例

大班优秀教案四例它在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。尤其在现代，更是开放多元。各种新闻和大众媒体。传播大量信息。范围广，内容多。孩子在日常生活中的接受来自各方对他们的影响。以下是关于大班教案，请参考！大班。课程计划1活动目标：1.通过欣赏故事和案例讨论来理解信用的含义。2.懂得做一个有诚信的人，信守自己对别人的承诺。3.感受信守承诺对沟通的重要性，体会信守承诺给别人带来的快乐。活动准备：录音。照片活动流程：(一)引入对话，激发兴趣。教师指南：今天老师带了一个很好听的故事，但是老师讲完故事之后，要先和孩子达成协议。这次活动结束后，每个孩子都给老师一个拥抱，老师送给他一个小礼物。你能做到吗？(二)体验故事，感受深刻。1.老师用图片讲述了《我会遵守约定》的故事，对故事大意有了初步了解。教案来了。自：老师教。案例网，老师问：故事里是谁？怎么回事？2.欣赏故事，帮助孩子理解守信的意义。教师指南：我们来看看这个故事发生了什么。(1)结合图片引导孩子理解乔虎失信带来的不愉快。问题：乔虎向他的小朋友承诺了什么？是他干的吗？兔子在想什么？他们感觉如何？(2)结合图片，帮助孩子感受聪明虎和守信带来的快乐心情。问：乔虎第二次回家时遵守协议了吗？他是以什么方式遵守诺言的？乔虎遵守协议，他的小朋友是什么心情？总结：你对别人承诺了什么，就一定要去做，就是遵守约定，遵守承诺。(三)创设情境，明辨是非。1.观看情景表演1。讨论：这样对孩子合适吗？为什么？我该怎么办？2.观看情景表演2。讨论：孩子表现好吗？为什么？3.讨论：如何做一个守信用的好孩子？为什么？(4)联系生活，引导人。教师指南：你知道谁在生活中信守诺言吗？他们是怎么做到的？引导孩子和同龄人自由交谈。老师总结道：“在生活中，我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人。如果不小心忘了约定，要及时向对方道歉，争取别人的原谅，这样大家才能愉快的相处。”活动反映：我们的活动《做歌守信用的孩子》旨在了解信守承诺的重要性，成为生活中值得信赖的人。明白自己这辈子要做答应别人的事，体会信守对别人的承诺所带来的快乐。大班。第二课计划活动目标：1.理解“垃圾分类”的含义，树立环保意识。2.培养观察、分析、比较、分类的能力。活动准备：1.“北京城”和“天津城”用废泡沫、插塑料积木等材料排列，一些垃圾散落在“北京城”。2.各种物理垃圾，如香蕉皮、废纸箱、空罐、矿泉水瓶、酒瓶、破灯泡和农药、指甲油、慕斯瓶等。3.5垃圾分装桶，桶上贴有5种标志4.关于垃圾处理的录像机和视频。5.磁性图片和一次性塑料手套。活动流程：一、“健康城市”的选择1.引导孩子观察对比京津环境，启发孩子说：你喜欢哪个城市？这什么？如果住在北京会是什么感觉？2.让孩子贴五角星选择“健康城市”。3.引导孩子讨论：为什么不选择北京？如果你住在北京，你会有什么感觉？4.老师总结：北京到处都是垃圾，又脏又臭。大家都不喜欢。天津干净有序，人缘好。你想知道这个城市的垃圾都去哪里了吗？一起看视频吧。二、了解垃圾分类回收的方法1.老师提供解说，让孩子看关于垃圾分类回收过程的视频剪辑，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里，垃圾回收后可以做什么新产品。2.认清“回收”的标志。展示“回收”的标志，让孩子们根据图片猜测标志的含义，并谈论他们在哪里见过标志。解释“回收”标志的含义，让孩子说：垃圾中哪些物品可以回收？为什么？本，正文的出处是：屈；老了。教师教学；箱网(纸、玻璃瓶、罐、矿泉水瓶等。)可以加工生产新产品。)启发孩子设计一个“不可回收”的标志图，并谈论：垃圾中有哪些物品是不可回收的？为什么？这些垃圾我该怎么办？(燃烧或深埋。)把黑板上的磁性垃圾图片分为可回收和不可回收两类，老师检查孩子的分类。老师总结：如果能回收这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做的对。老师说一个垃圾的名字，如果能回收，孩子也会做类似的动作；如果不能回收，就做一些类似“X”的事情。第三，对可回收的垃圾进一步分类1.组织孩子讨论：工人叔叔如何更好更方便的处理这些可回收的垃圾？2.展示5块有标志的垃圾，并要求个别孩子根据标志对垃圾进行分类。3.组织孩子戴手套清理北京垃圾，分类。4.引导孩子欣赏干净美丽的“城市”。活动扩展：1.将垃圾打包桶放在活动室的角落，督促孩子学习日常生活中如何分类处理垃圾。2.向家长宣传“垃圾分类”的意义并付诸实践。活动反映：通过探索实践活动，让孩子知道什么是可回收物品，培养孩子仔细观察和分类的能力。活动的延伸将教育由内向外拓展，起到家庭教育的作用，让孩子体验到垃圾回收的乐趣。大班。第三课计划活动目标：1.我愿意和同龄人分享我的快乐经历，体验快乐的心情。2.我知道笑有很多种，我可以用表情和动作来表达各种笑。活动准备：收集孩子的照片和各种不同笑容的人物图片，制作成PPT课件活动的重难点：1.关注点：愿意与同龄人分享快乐的经历，体验快乐的心情。2.难点：知道一个快乐的心情可以给别人带来快乐的心情。活动流程：1、介绍自己开心的事。2.玩PPT，和同龄人分享你的快乐经历。问题：照片中的孩子是什么表情？教书。案例来自：曲老师教案网想知道他们为什么笑得那么开心？(1)向同龄人介绍自己的快乐照片。(2)感受不同的笑声：对比片中的笑声有什么区别？(3)鼓励孩子模仿照片中的各种笑容(笑，笑，笑，笑，)总结：遇到开心的事，人会觉得开心，会开心的笑。3.播放PPT:各种人物不同笑容的图片(1)他们怎么笑？(笑的时候会做出什么动作？)(2)学习图片中人笑的表情和样子。(用动作、表情、笑声鼓励孩子大胆模仿)(3)看完这些图你有什么感受？(开心，开心)活动扩展：孩子们摆出开心大笑的表情和动作，老师把它们放到电脑上让大家欣赏。活动反映：活动分为三个部分：介绍你的开心事————与同伴分享你的开心事————用身体、表情、笑声模仿各种笑声。在教学活动的全过程中发挥PPT，在活动中鼓励和引导倾听和大胆表达。孩子对学习的兴趣很高，愿意和同龄人分享快乐的事情，能够大胆模仿各种笑声，体验快乐的味道，从而达到教育的目的。除了很多不足之外，老师没有注意提高孩子的语言表达能力，也没有鼓励表达能力弱的孩子大胆表达。PPT操作不够熟练，孩子等待时间过长，需要在工作中积累经验，使教学活动更加完善。大班。第四课计划活动创意于是产生了这种给妈妈写信的活动，根据大班孩子的学习特点，让孩子在充分感知和体验感受的基础上，学会如何通过写信来表达自己的感受。这个活动总是以情感为主线。首先，看妈妈的视频，听妈妈的信，激发孩子对慈母的感情和给妈妈写信的愿望。在此基础上，孩子通过书信将对母亲的感情转化为书面语言。孩子们不仅在活动中学习了一种新的表达情感的方式，而且进一步增进了亲子关系。活动目标1.鼓励孩子多爱妈妈，想通过让妈妈说出自己的意愿给妈妈写信。2.学会用图片、符号、文字的形式表达自己的想法和感受。3.复习巩固给妈妈写信的基本格式。要准备的活动1.材料准备：采访妈妈光盘，家长来信，自带单词卡，白纸，毛笔。2.体验准备：(1)复习以前给妈妈过的节日怎么过引导孩子复习我们如何在小班中为妈妈度过假期。比如给妈妈做花，戴项链；听妈妈讲自己的童年；照顾好蛋宝宝；周末帮我妈妈做家务。它再次激发了孩子们对这项活动的兴趣。(2)了解三八妇女节引导孩子认识到“三八”妇女节不仅仅是母亲的节日，更是姑姑、奶奶、姥姥、大姨、大姐姐的节日，加深孩子对“三八”妇女节的理解。3.采访你妈妈孩子们最亲近的人是他们自己的母亲。于是我们发起了对我妈的采访。内容有：妈妈最喜欢的颜色，妈妈最喜欢的食物，妈妈的生日，妈妈的心愿。更好地了解母亲，会增强孩子爱母亲的感情。4.帮助你的母亲制定假期计划今年的“三八”妇女节是一个星期三，孩子们帮助妈妈制定假期计划。有的说让我妈去爬山划船；有人说让我妈去游泳，去美容；还有人说让爸爸妈妈吃饭唱歌去操场。5.理解你母亲的愿望采访完母亲后，孩子们都实现了母亲的愿望，于是他们创造了给母亲写信的活动。在写信之前，我们了解了联系亲友的方式，掌握了写信的一些基本形式，为后面的活动做了铺垫。繁重而困难的活动通过看视频和听父母的来信，可以唤起孩子对母亲的欣赏和爱。活动过程1.回忆一下对我母亲的采访。老师：还记得我们周末留下的小任务吗？老师：对，就是采访我妈。她的爱好是什么？老师：请告诉孩子们你妈妈喜欢吃什么，她最喜欢的颜色，她的生日，她的愿望…2.看视频(激发孩子给妈妈写信的欲望)。看妈妈辛苦的视频。老师：吴老师还采访了几位妈妈，听她们说了些什么。龙龙睁开眼睛说：“有我妈吗？”宣萱说：“我必须仔细看看是否有我的母亲。”乐乐的妈妈出现时，他高兴地欢呼：“看！是我妈，她是音乐老师！”。来了，源弯，老师教，案网，乐乐看到妈妈在给哥哥姐姐们上课，脸上写满了骄傲。当阿郎的母亲在屏幕上叠衣服时，阿郎起初仍然很兴奋，但她激动地说：“妈妈太辛苦了！”晓晓妈妈做饭的场景出现时，晓晓大叫：“我妈妈做的好吃！”(2)看完及时讨论。老师：妈妈说了他们的愿望。孩子该怎么办？(激励孩子更爱妈妈)乐乐很认真的说：“我妈要我放学后好好学习，我一定要好好努力。”阿郎尴尬的说：“妈妈太辛苦了，我以后会帮她多做点工作的！”晓晓说：“妈妈做的这么好吃，以后我就不挑食了。”……(3)老师读家长来信。老师：“亲爱的宣萱，再过几个月你就要上小学了。你知道吗有时候我妈对你很严格，其实我妈很爱你！妈妈希望你进步。希望你上学后能成为一名优秀的小学生……”郭瑄瑄抽泣着：我以后会听妈妈的话，好好学习，这样我就不会再惹她生气了。老师：老师相信你，他就能守信用！老师：我们都知道妈妈想要什么，我们要做什么，那怎么告诉妈妈呢？孩子：我们可以给妈妈写封信。3.孩子们写信。(1)出示放大的信，并复习信的基本格式(开头和结尾签名，日期，每段前面两个空格)。老师：你记得信的格式吗？孩子：有开头，签名，日期.(2)讨论如何写信。老师：我们还不会写。怎么才能写信？孩子：可以用自己认识的人物卡。老师：也可以用图片和符号来表示。(3)孩子写信。老师观察和指导孩子的写作。(4)让孩子们交换他们的书面信件。老师：孩子可以把自己写的信告诉老师，也可以和朋友说！孩子：亲爱的妈妈，我会听你的，好好学习我的技能…我爱你妈妈，我再也不会让你生气了.亲爱的妈妈，我想好好练练身体，免得让你担心…4.总结。老师：我妈妈看到我们写的信会很开心的。我希望孩子们能信守诺言，和我妈妈一起实现我们的愿望。5.延伸活动。“给妈妈写信”活动结束后，我们还和孩子一起做信封，给父母读信，邀请父母写信，为父母和孩子创造了良好的沟通机会，鼓励和激发了孩子上小学的热情，为接下来的“我要上学”主题活动铺平了道路。活动反射1、活动的优势：(1)充分调动家长的参与。我和家长委员会的成员一起拍了一段我妈妈上班和在家的视频。视频的真实情况打动了孩子，取得了不错的效果。(2)注重细节的教育功能。在选择读哪封家长信时，我考虑了“采取各种方法教育个别孩子”的目标，有目的地选择了赵雨萱的家长信。结果显示，赵宇轩对这次活动有很大的触动，在接下来的几天里取得了明显的进步。(3)活动的创新形式和教师的自我情感投入增强了活动的教育效果。播放采访妈妈的视频时，视频的内容和老师的讲解深深打动了在场的小朋友和每一位老师。(4)老师有很强的计划性，语言简洁，使得整个活动非常流畅有序。2.活动中的缺陷：(1)在活动设计中，孩子可以尝试通过打电话、上网、写信、录音等方式来表达自己。(2)在引导孩子讨论的过程中，也要注意充分调动孩子原有的经验和想法，丰富他们的讨论内容。孩子可以选择自己的表达方式，尝试与同龄人分享自己的经历，这将使孩子在活动过程中得到多方面的发展。大班。优秀教案范例四篇相关文章：幼儿园班级和活动的三个优秀教案幼儿园班级活动教案三则幼儿园班。教案《你的名字与众不同》三例幼儿园班级三个精选教案模板。《美丽的祖国》优秀幼儿园班。活动《京剧》教学计划幼儿园班级。《名字的故事》优秀备课计划大班活动益智教案优秀范文幼儿园中产阶级。活动教案模板[五]幼儿园班级.《逛超市》经典教案模板幼儿园大班三个优化教案设计