第六部分项目预期效果

家示范性高等职业院校建设方案第六部分项目预期效果通过国家示范性高等职业院校项目建设，学院将在重点专业建设、社会服务能力建设、校内钢铁产业园建设、学生职业素质培养与招生就业服务体系建设、信息化校园建设等方面取得显著成效并发挥示范作用。学院将成为河北省最大的钢铁冶金类高素质高技能人才培养培训基地；成为为河北省高职院校和冶金行业企业提供多种服务的优质教学资源中心；成为综合水平高，教育观念超前，办学特色鲜明的国家示范性高等职业院校。学院国家示范性高等职业院校建设内容共分五个方面，每个方面的建设预期效果分为战略指标、成果指标、过程指标三个层面，分述如下：一、重点专业领域建设的预期效果（一）战略指标1．跟踪市场需求变化，主动适应河北省经济和钢铁冶金行业、企业发展的需要，进行重点专业及其专业群建设，辐射带动相关专业协调发展，进而辐射带动全院所有专业协调发展，直至辐射带动区域内相关专业的协调健康发展。2．以工作过程为导向，根据专业优势和现有条件,进行基于工作过程的课程设计。3．6个重点专业及其专业群教学团队建设取得明显成效，对学院其他专业教学团队起到引领、带动、示范作用。4．以学院的优质教育教学资源为引力，通过制定优惠政策，初步建立起校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。校内生产性实训基地建设能满足学生生产性实训要求，校内生产性实训基地与校外实训基地实现有机的衔接与融通，为区域内生产性实训基地建设创造成功的范例。（二）成果指标1．建成6个特色鲜明、实训条件强、工学结合度高、学生就业率好的专业及其专业群，在河北省乃至全国同类院校中发挥引领示范作用。2．工学结合的人才培养模式得到进一步深化，人才培养质量进一步提高。在校生254家示范性高等职业院校建设方案对学院教育教学质量认可抽样调查优秀率高于90％；学生职业能力大大加强，职业道德素养明显提高，毕业生称职率高；学生就业能力大大提高，就业对口率高，就业质量好，学生起薪高，在省内高职高专院校中名列前茅。3．构建工作过程系统化的课程体系，完成45门优质核心课程建设；共建成5门国家级水平精品课程、16门省级水平精品课程；编写优质教材46部；制作优质课件58种；带动学院其它课程建设，对学院现有的525门课程标准进行修订、完善，开发更加突出职业能力培养的课程标准。4．培养并引进28名专业带头人、69名骨干教师，专业带头人中技术大师、工艺大师6名以上；专任专业教师的实践能力明显提高；聘用行业、企业有丰富一线实践经验的兼职教师年均150名。5．建成校内综合实训基地6个；新增49个校外实训基地，建成148个校外实训基地；6个重点专业学生顶岗实习的时间不少于半年，生产性实训学时占实训总学时比例达到78.3%。（三）过程指标1．每个专业每年召开专业建设研讨会2次以上；进行企业需求调研与预测调研2次以上。2．申报国家级示范专业5个，省级示范专业8个。3.各专业指导委员会每年召开会议不少于1次；借鉴德国、加拿大等国外先进课程开发方法进行职业岗位要求分析。4．依据岗位关键能力划分课程模块，完善《关于编制课程标准的原则意见》，构建工学结合的课程体系；积极参加国家级、省级和院级精品课程的申报工作。5．制定完善专业带头人、青年骨干教师培养与引进相关办法；每个专业培养和引进专业带头人1～2名、骨干教师5～6名。6．举办专业带头人、骨干教师培训班，国内培训课时数每年不少于40学时；专业带头人、骨干教师每两年下企业实践锻炼时间不少于2个月；实施专业带头人和骨干教师国外培训计划，国外培训期限每两年不少于1个月。7．完善《兼职教师管理规定》，制定优惠政策，大力聘请企业能工巧匠、技术大师、255家示范性高等职业院校建设方案工艺大师担任实践技能课教学任务。8．制定生产性实训基地建设方案，成功改建或扩建实训基地；进行设备采购、安装和调试。9．吸引跨国企业、高新技术企业、大型企业、新项目与学院进行合作；对有合作意向的企业进行市场调研，与企业签订合作协议，联合建立校内模拟、仿真、生产性实训室。10．稳固、拓展校外实训基地，与行业企业签订学生顶岗实习协议，制定顶岗实习管理办法。二、社会服务能力建设的预期效果（一）战略指标1．成为河北省钢铁冶金类高技能人才培养基地，农村剩余劳动力转移培训、城市下岗职工再就业培训、职工培训、本科院校学生回炉培训的重要基地。2．成为环渤海地区、曹妃甸示范区经济高速发展的重要助推器。3．国际交流的广度和深度进一步拓展。（二）成果指标1．为省本级“阳光工程”培训农民工共计5290人次，其中重点专业及其专业群培训1940人次。2．进行短期职业培训和技能鉴定共计24970人次，其中重点专业及其专业群培训17000人次。3．培训职业院校教师共计1720人次，其中重点专业及其专业群培训800人次。4．对口支援新疆、宁夏等中西部省份职业技术院校数达到11所；联合培养学生共计580人次。5．与加拿大、德国等3个国家的至少6个学院建立合作关系；与国外合作办学专业达到9个；借鉴国外先进职教理论进行教育教学改革；扩大学院在国际教育交流与合作方面的影响。256家示范性高等职业院校建设方案（三）过程指标1．与省劳动保障厅签订“阳光工程”培训协议。2．与11所中西部高职院校签订对口支援协议，并使对口支援取得实质性进展。3．2008～2009年，与2个国家或发达地区的职业教育机构、职业学院签订合作协议；2010年将在2009年合作办学的基础上，再增加1所合作办学院校。三、校内钢铁产业园建设的预期效果（一）战略指标1．成为校企合作示范园。2．成为政、企、校战略合作运行机制的典范。（二）成果指标1．建成精品钢工业试验生产基地。2．建成应用技术开发基地。3．建成1个大学生创业园区，实现15家学生创业公司市场化运营。（三）过程指标1．与河北冶金科技公司鉴定合作协议，并逐步实施。2．完善精品钢工业试验生产基地、应用技术开发基地、大学生创业园区管理制度。3．完成电弧炉炼钢工序、炉外精炼工序、连续铸钢工序、轧钢工序、机械设备装置、自动控制系统、烟气处理与应用系统和工业水处理与使用系统的建设。4．建立轧钢应用技术研究室、冶金应用技术研究室、环保技术服务研究室和炼焦化工应用技术研究室。5．建立创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系，创办学生创业公司和师生联合创业公司。257家示范性高等职业院校建设方案四、学生职业素质培养与招生就业服务体系建设的预期效果（一）战略指标1．实现思想政治理论课教学的三个转变，即从重内容向重过程的转变，从重认知到重评价的转变，从教师中心向学生中心的转变，保证思想政治教育的有效实施。2．实现大学生素质拓展的两个转变，即从重活动向重教育过程的转变，从重知识到重素质的转变，保证大学生素质计划的有效实施。3．实现就业指导的两个转变，即从教师指导向学生自主规划的转变，从提高就业率向提高就业质量的转变，不断提升学生的就业能力。（二）成果指标1．在思想政治理论课教学模式改革过程中建成1门省级水平的精品课程。2．建成思想政治理论课网络学习平台。3．建成1个大学生素质拓展训练基地，开发出10个素质拓展训练模块和项目。4．建成2个大学生心理咨询室和1个健康心理实训室。5．建成专兼结合、素质优良的职业指导师队伍、素质拓展培训师队伍、心理健康咨询师队伍。6．建成集一站式服务大厅、招聘与求职信息库和就业指导资料库的服务平台。7．开发出10个就业能力训练模块和项目。7.建设就业指导精品课程，编写1套就业指导教材。8.录取新生报到率保持在90%以上。（三）过程指标1．定期召开由思想政治课专任教师、企业人员、专业技术教师等参加的课程建设会议，根据现实情况，不断调整主题单元，改革教学内容和教学方法。2．完善各项制度建设，即教师学习和培训制度、各教学环节质量监控制度、外部评价制度。3．定期召开有辅导员、专业指导教师、企业技术能手、劳动模范等参加的素质拓展计划研讨会，根据现实情况，不断调整素质拓展内容和实施途径。258家示范性高等职业院校建设方案4．定期组织专兼职辅导员及学生干部进行素质拓展有关项目培训。5．严格程序、认真把关，每学期对学生在素质拓展方面取得的成绩进行认证。6．每年召开素质拓展、创业创新能力培训、学风建设总结大会。7．定期对与学生密切接触的辅导员、班主任、以及专业教师进行职业指导培训，将就业指导与教育教学有机融合。8．按照省级精品课标准进行职业指导课程建设，采用典型案例、情景模拟、角色扮演等实践教学方法。9．成立“招生工作专家委员会”，在对拟招专业所属行业和专业未来五年需求调研的基础上，由各系教师与企业一线人员共同研究制定招生计划。五、以教学信息化为重点的信息化校园建设的预期效果（一）战略指标校园网信息化建设的主要服务对象从以管理信息化为重点转变为以教学信息化为重点；工作内容从以前的校园网基础设施建设逐步转变为以教学资源建设为重点。（二）成果指标1．建成1个高速、开放、可管理的计算机信息化平台。2．建成1个以学院6个重点专业为重点的综合教学信息服务平台。3．逐步建立起完善的校园信息化建设相关制度和运行机制。（三）过程指标1．引进国内外先进资源、行业企业专家共同参与、整合、开发重点专业及其专业群的专业优质教学资源，使总容量达20TB，最终形成学生学习平台、教师教学平台、校企合作平台、社会交流平台为一体的教学信息化系统。2．信息化硬件平台建设遵循“先进性、可行性、灵活性、实用性、可靠性”的原则，校园网设计采用“主干万兆，支干千兆，桌面百兆”的三层设计思路；购买光纤网络存储，进行数据管理；增加学生公寓无线网接入，方便学生自主学习；新增、拓宽校园网出口，提升与外网的接口网络速度。259家示范性高等职业院校建设方案3．成立院长挂帅，主管院长具体负责的教学信息化建设领导小组，形成自下而上的建设模式，完善《校园网用户管理规定》、《校园网络管理暂行办法》、《校园网IP地址管理办法》、《上网服务场所管理规定》等一系列规章制度。260