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机械能1．知道物体的动能、重力势能(包括弹性势能)与哪些因素有关，知道机械能的概念。2．能通过具体的实例，说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。动能和势能能的定义物体能够_____________，表示这个物体具有能量，简称能。【提示】(1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量；(2)一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。对外做功动能和势能探究：动能的大小与什么因素有关探究：重力势能的大小与什么因素有关机械能及其转化动能和势能【例1】(2015·张家界)高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，____越大，惯性越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时，____越大，动能越大，行驶时就越危险。【解析】超速、超载易引发交通事故。这是因为在质量一定时，速度越大，动能越大，越不容易刹车，所以要对汽车进行限速；在速度一定时，质量越大，惯性就越大，越不容易刹车，所以要对汽车进行限载。【答案】速度质量【方法归纳】动能由质量和速度决定，此类题目要求我们对概念掌握清楚，切忌理解概念似是而非，导致做题时出现错误。机械能及其转化【例2】(2015·乐山)如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(忽略空气阻力)()A．他只受重力和支持力的作用B．他只受重力和摩擦力的作用C．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少D．他的势能转化为动能，机械能不变【解析】小朋友在下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦力的作用，故A、B错；小朋友匀速下滑，质量不变，速度不变，高度减小，动能不变，重力势能减小，机械能减小，故C正确；小朋友匀速下滑，受到摩擦力，一部分机械能转化为内能，所以机械能减小，故D错。【答案】C【方法归纳】分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。实验探究动能的大小与哪些因素有关命题点1．转换法的应用：在同一水平面上，木块被撞得__________，小球的动能________；2.控制变量法的应用：(1)不同小球从同一位置释放，控制小球在撞击木块时_______________，探究动能和质量的关系；(2)同一小球从不同位置释放，控制__________不变，探究动能与速度的关系；3.实验结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体，___________________________________。越远越大速度相同质量质量越大，动能越大【例】(2015·莱芜)在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：A．物体的动能可能与物体的质量有关B．物体的动能可能与物体的速度有关C．物体的动能可能与物体的材料有关为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中m1m2，s1s2，s1s3，h1h2，水平面上所用的木块是同一木块。(1)小华通过比较甲和乙得出的猜想___________(填猜想序号)是正确的。(2)小华通过比较________两次实验，得出猜想A是正确的。(3)你认为通过比较_________两次实验，可以验证猜想C是错误的。(4)小华在本次实验中是通过观察____来判断小球动能大小的。重力势能动能阻力内【解析】(1)甲、乙对比，小球的质量相等，从不同高度下滑，速度不同，木块移动距离不同，说明物体的动能与物体的速度有关，故可验证猜想B；(2)要验证猜想A，需要保持物体运动速度相同，物体的质量不同，观察比较木块移动的距离，甲、丙两次实验符合；(3)甲、丁两次实验两球的质量相等，材料不同，在下滑高度相同即速度相同时，木块被推动的距离相同，由此说明物体的动能与物体的材料无关，故可验证猜想C错误；(4)此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大。【答案】(1)B(2)甲、丙(3)甲、丁(4)木块移动距离大小【方法归纳】解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素。(1)小球从斜面上滚到底端的过程中，小球的______________转化成_______；(2)小球碰到木块后，由于受到_______的作用，最终会停止，在此过程中小球和木块的动能转化为____能；(3)若水平面绝对光滑，小球将做_______________运动，________(填“能”或“不能”)达到探究目的。重力势能动能阻力内匀速直线不能