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专题12摩擦力1）摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2）摩擦力产生的条件：A.接触面粗糙。B相互接触且相互挤压。C.两个物体之间要发生运动或已经相对运动。3)滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。说明：①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。4）摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。5）滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。6）增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。7）减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。典型例题小明在卫生间洗澡时，为了避免行走时滑倒，采取了以下措施，其中不当的是（）A．在卫生间的地面上铺上一条毛巾B．穿鞋底带有凹凸花纹的拖鞋C．穿平底光滑的塑料拖鞋D．用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫冲干净【解析】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦力可以通过增大压力和增大接触面的粗糙程度。本题中A、B是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D选项中沐浴液和肥皂在地面上相当于润滑油，会使人与地面的摩擦力减小，用水冲走可以增大人与地面间的摩擦力。【答案】C针对练习1摩擦力与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中正确的是（）A．人在走路时，脚与地面间的摩擦有害无益B．往纸上写字时，纸与笔之间的摩擦是有害的，所以纸越光滑越好写C．汽车在有积雪的路面上行驶，常会在车轮上缠铁链以增大摩擦D．传送带加速运输货物时，把皮带绷紧些，是为了减小传送带与传送轮之间摩擦针对练习2用下列笔写字时，不属于滑动摩擦的是（）A.粉笔在黑板上写字B.圆珠笔在作业本上写字C.钢笔在笔记本上写字D.毛笔在纸张上写字2、B解析：一物体在另一物体表面滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，一物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦，因此ACD选项中的笔与纸之间的摩擦是滑动摩擦，而B选项中的圆珠笔与纸之间是滚动摩擦；本题答案选B.针对练习3如图所示，物体A被压在两面墙壁之间，保持墙壁对A的压力不变，当A的重力为20N时，用一个竖直向上的拉力F恰好能使A物体保持匀速向下运动．若A物体的重力减少4N时，用同样大小的竖直向上的拉力F恰好能使物体A匀速向上运动，则物体A上升时，受到两面墙壁总的摩擦力为______N，受到摩擦力的方向________．3、2；竖直向下解析：物体匀速向下运动时受力情况如图a所示，物体匀速向上运动时受力情况如图b所示。由图a和图b可得：FfGFGf，解得242fGGNfN，，物体A上升时，受到两面墙壁总的摩擦力为“2”N，物体竖直向上运动时受到的摩擦力方向“竖直向下”。1、城市中到处可见的违章“小广告”，严重影响着城市市容市貌，被称为“城市牛皮癣”，小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除那些违章“小广告”；砂纸表面很粗糙，是为了摩擦力（填“增大”或“减小”），过了一会儿，小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为能，这是通过________方式改变的。2、你步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的．鞋底上有凹凸不平的花纹，是利用的方法来增大摩擦．2、前；增大接触面的粗糙程度解析：地面对鞋底之间的摩擦阻碍了鞋向后滑动，所以是向前的，这是有益摩擦；鞋底的花纹是利用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的。3、钢丝钳口上刻有凹凸花纹，这是为了，在机器的转轴上通常采用减小摩擦的方法是和。3、增大摩擦用滚动代替滑动给接触面加润滑剂解析：摩擦力有有益摩擦力和有害摩擦力两类，在实际中有益的摩擦要增大，有害的摩擦要减小。增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度等方法。减小摩擦力有减小压力、减小接触面的粗糙程度、利用滚动代替滑动、使接触面分离等方法来减小。本题中的铜丝钳口上刻有花纹是为了增大摩擦，能更牢固的夹紧物体。机器转轴上可以利用轴承的滚动代替滑动减小摩擦力，还可以给机器运动部件加润滑油使接触面分离来减小摩擦力。4、图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。5、如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图；5、如图：解析：用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，物体处于平衡状态，所以物体所受平衡力作用，在竖直方向上重力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力的方向与重力方向相反竖直向上，作用点在物体上，如答案图所示如答案图所示。6、一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．(1)为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应是下列选项中的．A．各面粗糙程度相同的正方体B．各面粗糙程度不同的正方体C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体(2)本实验中，该同学设计了两种实验方安案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板．如图乙所示．上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填“方案一”或“方案二”），因为在这一方案中，拉动时，并不一定要它作．1.【福建省福州市2015年中考物理试题】便民自行车已成为福州市一道亮丽的风景。以下关于自行车的说法正确的是A．较宽的坐垫可以增大压强B．轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C．刹车手闸是一个费力杠杆D．尾灯利用光的折射可达到警示提醒目的1.B解析：较宽的坐垫增大了受力面积减小压强；轮胎表面凹凸的花纹增大接触面的粗糙程度增大摩擦；刹车手闸的动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；尾灯是由互成直角的反射面构成，利用光的反射可达到警示提醒目的。故选B2.【山东省德州市2015中考物理试题】如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力2.D解析：因绳子质量不计,甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故A、B都错误；以甲、乙整体为研究对象,水平方向受到的外力只有两个摩擦力,甲胜是因其受摩擦力大于乙对地面的摩擦力,即D正确.故选D。3.【海南省2015年初中毕业生学业水平考试】下列做法中，减小摩擦的是（）A．短跑运动员穿上钉鞋B．自行车刹车时，用力握手闸C．车轮胎上有凹凸不平的花纹D．行李箱底部安装滚轮4.【河北省2015年中考物理试题】汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（）A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B.擦痕越长，说明车的惯性一定越大C.汽车刹车过程中，其惯性越来越小D.刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因4.A解析：紧急刹车后，车轮在地面滑动，车轮与地面间的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦，摩擦力增大，所以公路上会留下车胎的擦痕，A对；惯性只跟物体的质量有关，与其他任何因素都无关，B、C错；刹车能使汽车迅速停下来，是因为阻力改变了汽车的速度，说明力是改变物体运动的原因，D错。5.【湖北省鄂州市2015年中考物理试题】如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能．．．发生的是（）A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C．黑板上的粉笔字消失不见了D．天花板上的吸顶灯会下落6.【四川省广安市2015年中考物理试题】质量为M的木块A在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳（不考虑绳重和绳子与滑轮的摩擦），则（）A.绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg，方向向右B.绳子剪断后A所受的摩擦力为（M-m）g，方向向右C.绳子剪断时A所受的摩擦力为mg，方向向左D.绳子剪断后A所受的摩擦力将越来越大6.C解析：木块A在水平桌面上匀速运动，说明受到水平方向的力相同，向右的拉力mg，则向左的摩擦力也是mg。若突然剪断轻绳则A木块向右的力消失，仅受向左的摩擦力，属于滑到摩擦，大小有接触面的粗糙程度和压力大小有关，仍为mg，A仍向右运动，且速度越来越慢，最后停下来。正确选C。7.【吉林省长春市2015年中考物理试题】下列实例中，能增大摩擦的是（）A、行李箱下安装轮子B、自行车的车轴处加润滑油C、轮胎表面凹凸不平的花纹D、气垫船行驶时船体与水面脱离7.C解析：轮胎表面凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；行李箱下安装轮子是变滑动为滚动减小摩擦；自行车的车轴处加润滑油和气垫船行驶时船体与水面脱离是使接触面彼此分离减小摩擦。故选C8.【湖北省襄阳市2015中考物理试题】如图所示，用3N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动时，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到摩擦力（填“变大”、“不变”、“变小”），方向向。9.【贵州省安顺市2015中考物理试题】在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图15所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？9.（1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半解析：(1)改进后，不论木板是否匀速运动，测力计的示数都等于摩擦力的大小，便于操作和读数；（2）水平向右拉动长木板时，由二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力等于测力计的示数为2.8N；（3）结论不正确，没有利用控制变量法，在面积减小的同时，木块对木板的压力也变为了原来的一半了。10.【贵州省黔西南州2015年中考物理试卷】水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为N。