学生评价教师问卷调查

学生评价教师问卷调查（题样）同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，谢谢你的合作。以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强()B责任心一般()C责任心不强()2、该教师是否关爱学生?A十分关爱()B关爱()C；不关爱()3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?A没有()B有时有()C经常有()4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A没有()B有时有()C经常有()5、该教师上课是否用普通话?A用普通话()B有时用普通话上课()C不用普通话上课()6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?A基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学()B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学()C从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学()7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会()B有时提供这样的机会()C从来不提供这样的机会()8、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意()B一般()C不满意()9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣()B一般()C不感谢兴趣（）10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动?A组织指导学生参加并获奖()B组织指导学生参加（）C不组织指导学生参加()学生评价教师问卷表项级科目：任课教师：年月日评价内容评价标准评价结果满意一般不满意尊重学生1、允许学生保持自己的尊严，容忍学生的缺点。2、倾听学生意见，赞赏每一位学生的细微努力。3、不挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生。帮助学生1、了解并满足学生的需求。2、帮助学生树立自信心。3、帮助学生通过自己的努力取得好成绩。态度友好1、对学生表示信任，乐意与学生交朋友。2、乐观、幽默、和蔼可亲。3、鼓励学生自己想办法克服困难。公正、公正1、关注个体差异，善待每个学生。2、奖惩标准一以贯之。3、处理问题不偏爱、不偏见、不乱批评人。4、对己、对学生都很诚信你的希望：学生评价教师问卷同学们，你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力下，你又有了可喜的变化。在你收获成绩、体验成功快乐的时刻，请你也给教你的教师做一个公正的评价，好吗？请你在表格中选择你的评价，画“√”。被评价教师：评价时间：年月日评价内容评价标准评价情况职业道德1．老师的奉献精神、职业热情怎样好较好一般2．老师对你和同学们是否公正、有爱心是否3．是否体罚、变相体罚过某些同学有没有4．是否经常家访或与家长以不同的方式交流并经常与你交流经常不经常没有文化素养5．老师上课的语言是否丰富是否有吸引力是否6．你认为这位老师是否热爱学习，博才多识是否7．老师对祖国文化的了解与热爱是否给你们良好的影响有没有教学能力8．对老师所教的这门课你喜欢吗喜欢一般不喜欢9．在老师的教育下你的成长变化大较大不大10．对老师的教学方式你有怎样的感觉多样单一乏味11．老师是否善于将学科知识与生活实际相结合是否12．老师批改作业是否及时、正确是否你心目中的好老师是怎样的？请写下来。学生评价教师问卷调查亲爱的同学们：不知不觉我们在学校又度过了一年的时光，在这一年里，我们得到了老师们的关爱和教诲，是老师们无私的劳动让我们学到了新的知识，同时我们也想听听你们的心声，想知道你们对老师们教育教学工作的真实想法和评价。请你们认真回答以下问题，你们的意见将是老师工作的动力！1、你喜欢你的班主任老师吗？请说说你喜欢或不喜欢的原因。2、你喜欢哪些老师给你上课？喜欢的理由是什么？3、你最不喜欢上什么课？原因是什么？（如没有可不回答）4、在教你的老师中，有你不喜欢的吗？如果有，请说说原因。5、在这一年中，你曾经受过严厉的惩罚吗？如果受过，是因为什么事情，在什么课堂上？说说你的感想。6、你觉得哪些课程最有用，你学到的知识最多？7、你觉得哪些老师讲课最生动？8、你觉得哪些老师对学生最友好，能够成为学生的朋友？9、你觉得哪些老师知识面最广？10、你有悄悄话想对某位老师说吗？如果有请你写下来，我们帮你转达。从教师的备课是否认真，讲课能否激发学生兴趣，讲解条理是否清楚，能否随时和学生讨论问题，有没有体罚或歧视行为，对学生是否真诚、热情，布置、批改的作业是否满意，听的每一堂课是否都有收获，上课有无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象，是否欢迎继续给他们上课等10个方面进行如实、客观地开展学生评价教师的问卷调查，并让学生从非常满意、满意、一般、不满意四个等级中对各学科的任课教师做出恰当评价。家长评价教师调查表班级学生姓名家长姓名被评价教师学科姓名教师驾驭课堂能力教师调动学生兴趣情况培养学生创新精神及实践能力对每个学生的关注对学生学习过程及学习方法的关注与指导对学生的评价很强一般稍差充分调动基本调动没有调动积极营造氛围能够营造氛围稍差经常有时没有经常有时没有公正客观其他评价：学生评教问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。(请在相应的括号中打“√”)项目评价等级评价结果老师的教学态度A工作热情高，关心、爱护学生B工作认真，对学生比较关心C工作不够认真，不关心学生A()B()C()老师创设的课堂情景A融洽、活跃而有序B秩序好，但比较死板C课堂秩序差A()B()C()老师按时上下课，课前准备A按时，很充分B基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分A()B()C()老师对你进行的学习指导A能够经常进行指导，效果好B能够进行指导，但效果一般C很少指导A()B()C()被提问的次数A较多B较少C很少A()B()C()你课堂上参与学习情况A积极、主动地学习B较少主动参与C基本不主动答问A()B()C()学习的效果及进步情况A很好；进步较快B一般；进步不大C较差；没有进步A()B()C()老师布置与批改作业的情况A合理布置作业，批改认真，讲评及时。B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时。C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评。A()B()C()检测考试情况A按时检测，及时进行试卷讲评B有时进行检测，试卷讲评较及时C不进行检测和讲评A()B()C()老师对你的帮助A帮助很大B帮助比较大C帮助不大A()B()C()教学水平总体感受A水平很高B水平比较高C水平不高A()B()C()