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近日，杭州某电梯有限公司慕名来到南通农业职业技术学院，开出5万年薪招聘5名电梯专业学生。对于实习工资平均在元左右的大专毕业生而言，这份薪酬极具诱惑。然而企业并没有看到门庭若市的火爆场面，作为全国首家开办电梯专业的高职院校，南通农院电梯专业毕业生早已是一生难求。经过一番商洽，学院原则同意在新生中为该公司定向培养部分员工。供不应求的卖方市场背后，对应的是该校校企合作模式的改革创新带来的巨大专业魅力。7月上旬，南通农院收到教育部高职院校人才培养工作评估报告书，成为我省今年首家通过该项评估的学校。报告指出，农院按照“能力本位+岗位模块”的课程开发思路，构建了基于工作过程导向的课程体系。通过开展“引企入校”等多种方式的校企合作，将行业标准融入课程教学目标，构建了与生产标准相融合的课程标准。“产学研合作，校企岗直通。”作为省级示范性高职院校，南通农院进行校企合作的脚步从未停止，校企合作的模式根据专业差异呈现百花齐放的局面，先后形成了园艺专业“课堂+园区”模式、物流专业“工学结合、双轨并进”模式、植保专业“按季节、多阶段”模式等较为成熟的校企合作形式。而苏州帝奥电梯是“引企入校”的企业之一，双方在合作中采取了全新的校企“双主体”二级产业学院模式，在校内，它被称为“帝奥”模式，这种模式融合了现有的企业办学模式、订单培养模式、联合培养模式等多种校企合作样式。创新办学模式优化资源配置本轮职业教育改革的一个重要内容，就是鼓励企业参与校企合作。帝奥电梯工程学院由企业投资参与创建，院长由南通分公司的总经理马振国担任。因为是“自己的学校”，企业在办学投入上显得毫不吝啬，在学校首批投资近5万元，引入最先进的永磁同步曳引机，采用先进的模拟控制技术，实训条件堪称一流。实训中心电梯型号齐全，配备客梯、观光梯、货梯、餐梯、自动扶梯、自动人行道等作为教学设备。同时建有电梯关键部件实训室。通过学习，学生可以全面了解各类电梯的构造和原理。公司准备近期再添置一条电梯装配流水线，使得学生的实习实训更为便捷。作为企业的准员工，学生每年有一个月直接到苏州帝奥电梯总部顶岗实习，实地参与企业生产。14届毕业生武甲田说，与企业员工不一样，“我们可以自由选择岗位，觉得已经掌握这个岗位上的技能了，你可以选择换一个新岗位。”为了尽快胜任所有的工作岗位，电梯专业学生的实习比一般的实习生显得更为忙碌，白天上班，晚上还三五成群地看书、学习。订单式培养带来学生定向就业“我们需要技术研发、设计制造、市场营销、安装维修、售后服务等全链条人才。”公司董事长薄坤发感慨道。全国每年新增6万部电梯的巨大市场需求，只依靠师徒结对，传帮带的小作坊式教学模式已远远无法满足。为了适应社会对电梯生产、维保人才的迫切需要，去年9月，教育部正式颁文设立电梯专业。1月初，南通农院将电梯专业列入14年招生计划，成为全国首批获得电梯专业办学资格的学校。而14年之前，电梯类专业往往挂靠在机电一体化等专业下以专业方向的形式存在。帝奥电梯学院成立后，也以冠名班的方式，在南通农院机电系机电一体化等专业的大二学生中自愿抽选6名同学组成“黄埔一期”，进行了为期一年的订单式培养。订单式培养，一方面，意味着企业在教学上的主导地位。在教学安排上，将行业企业标准，国家职业资格标准融入课程，企业的工程师、一线工人都以兼职教师的身份进入学院担纲教学。另一方面,意味着明确的就业方向，从入学第一天起，就是企业的一名员工。经过一年的培养，6名学生中，7人留在帝奥南通公司，其余19人赴苏州总部工作，在苏州工作的学生转正后最高年收入可达7万。联合培养满足社会人才需求“众人拾柴火焰高。”职业教育的发展与经济社会的发展融为一体，而不是单纯依靠学校和企业两个方面的努力。在国外，各种行业协会、职业中介组织、基金会、研究机构等非政府组织，对推进职业教育的发展起到了积极的作用，尤其在制定行业标准、优化职业人才培养规范、代表企业和行业组织与政府协调、帮助职业技术人才向企业争取合法权益等方面，都能发挥重要和积极的作用。基于此，帝奥电梯学院打破仅有双方参与的校企合作旧格局，采取“政行企校”合作的联合培养模式，让更多的社会力量参与到人才培养工作中来。学院聘请了质监局、特检院及电梯行业专家授课，结合国家和电梯行业标准校企联合开发教材，并与江苏省南通质量技术监督局等行业部门开展技术合作。行业和主管部门的参与，使得学生毕业前可以更为顺利地取得电梯行业质检员证、电梯安装维修操作证等职业技能证书，更好地了解社会前沿动态、技术发展走向，实现学院与就业岗位的无缝对接，满足了社会对实用型、技能型人才的需求。目前，留在南通公司的武甲田和他的同学宋臣已经独立负责一百多台电梯的维保工作。谈到未来的打算，武甲田微笑着说：“将来，准备和同学一起成立自己的电梯维保公司，如果能承包几个小区电梯管理，每年的收入还是很可观的。”新华日报zdhqwk电梯无线对讲