11小学教务处工作计划(1)6月9日

11小学教务处工作计划(1)6月9日伊宁市第十一小学2021-2021学年第二学期教务处计划一、指导思想本学期教务处紧紧围绕伊宁市教育局要求和伊宁市第十一小学五年规划为指导思想，立足我校“朴真教育”发展的实际，以深化学校“朴真”课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化“朴真”常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。二、主要工作及措施（一）针对我校朴真课程深入，进一步深化我校课程改革，在上学期课程的基础上，进一步进行集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生转变，使“师生协和共成长”、学校教学工作真正规范到“朴真”教育的轨道上。1．针对年轻教师较多，教学经验不足在这一特点，配合教科室继续督促教师理论学习，进一步加强课改培训。这对抵抗疫情线上授课的特点，加强网上学习，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。通过在线教研观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对朴真课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。2.由于我校学生层次不齐，教学质量有待提高这一现状，要进一步牢固树立有效教学意识，进一步建立健全课堂教学管理和运行机制。A、加强学科组长、年级组、备课组长的责任心和管理，促进年轻教师的专业成长，沉积青年教师的基层管理经验，着力打造管理层的年轻血液。B、重视教研组内教师的合作，继续加强课改研究。在上学期基础上，把教师凝聚在一起学习学校的各项制度，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。C、树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”“朴真课堂”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。D、规范朴真课堂教学行为，精细化朴真管理。课堂上要激发学生学习意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。F、加强阶段性考试的总结和评估，线上教学注重教学反思和整改、积累经验。E、开学后大力开展推门课、派克、挂课的执行力度和时效性，立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。G、通过网上在线授课，转变教师的授课理念，先听课后上课，把课前的准备做到位，提升教师们的业务水平和在线服务意识。。（二）根据我校建校时间不长，教学常规需要不断提升这一特点，进一步强化月考评1、“无规矩不成方圆”，要强化教学常规管理制度的完善，加强备课组、学科组、年级组交叉对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。2．抓好线上和开学后月考评对教学常规督导、管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。①在备课方面，以教研组、备课组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是：备课必须要进行二次修改，检查采取随机抽查和月集中检查相结合；要注重教学反思。②在听课方面，倡导教研组内、线上教学同学科、跨学校教师互相听课，且学校对于青年教师重点听，点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据。本学期工作不足5年教师听课不少学校规定节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。③在朴真课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。④在作业设计和批改方面，线上教学中教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。注重提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，线上教学中语音评价提倡使用激励性评语，语文、数学、英语学科作业要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。严格控制家庭作业量（一、二年级不留书面作业；三、四年级每日课外作业不超过45分钟；五、六年级不超过1小时），教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。3．全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期月检查总结。教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教师年终教学绩效考核的重要依据。4．针对综合类课程不被重视的特点，进一步完善综合类课程的教学与管理。在线上教学中充分发挥综合类课程的特点来督导线上教学。A、强化音、体、美等综合类课程重要性。为使我校教师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是：打造“朴真”有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回归本真。B、要求综合类课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课教师和学校的可持续发展。C、外派综合类课程教师学习，并鼓励教师积极开展学生活动。5．加大毕业班管理力度做好毕业班思想工作及防抗疫情心理教学，做好计划，分清阶段，明确任务。毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。6.让家长了解学校的办学理念，教师的精神面貌、学校的发展；使家校相长，达到合理。让年级组、学科组、备课组在此活动中通力合作互相成长。7.在线直播要给老师们做好心理安抚和组织工作，并细化管理制度，对工作认真、敬业的老师给与肯定，对不认真的老师多督导，使其成长起来，工作有进展。（三）加强朴真课程设置（社团课程），积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导课程设置（社团课程）多样化，把爱洒给每一个学生。1.加强朴真课程设置（社团课程）多样化、特色化、基础化设置。治校之道，教师为本，兴校之道，学生之本。课程开足开齐是促进学生全面发展的基础。2、进一步完善朴真课程设置（社团课程）督导、细则，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。3、进一步完善朴真课程设置（社团课程）展示平台，鼓励学生展示自我为其提供平台。（预设）开展学生活动，在周四课程设置（社团课程）的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校园兴趣活动，丰富学生的“朴真”校园文化生活，陶冶了学生的情操，发展学生的个性，展示学生的特长。（预设）开足开齐语、数、英学科组的学生特色“朴真”学生活动，预设每个备课组一学期一次学生活动，学科组每学期必须要举行1-2次大型活动（1-2个年级组以上）。（预设）每个年级组要开展家长开放日，对学校的管理、前景都要有清晰地呈现。预设随机竞赛活动除专业性较强的（除作文、口算等）都归属于综合类组负责统筹安排。（预设）音、体、美学科组每学期要开展全校参与1-2次学生活动（不包括运动会），体育组除了常规的体育活动外一学年要举行1-2次运动会。学生获奖要求；进入决赛人数为20人以上名词人数为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3人中奖率为百分之三十，进入决赛人数低于20人的评奖名词为一等奖1名，二等奖1名，三等奖2人.三、其他工作1、做好班班通使用，坚持做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。力争充分用好校园网，建立电子文档，丰富网站教学资源。2、做好开学招生工作，合理分班。3、我们即使督导教师们按时、保质上交各类资料的纸质文档和电子文档，教务处应及时上传有价值的文档存档。4、做好疾病防控工作。每月定期督导疾病防控人员宣传进班级，提前预防及时上报，把工作扼杀在萌芽之中。5、做好教师、学生教辅征订工作，根据教师的需求提前调研，排查摸底和根据学校学生的基础订阅教辅资料，对教师的教辅资料做好回收、保管工作。6、培优补差及课后托管服务工作，根据网上授课线下学生的数据，提前调研、合理计划、统筹安排，将此项工作在上一年的基础上上整合资源，发挥年级组作用提升课后托管服务的教学质量。让线下无法上课的家长安心，线下的孩子上课时有保障的。7、平时多提升自己，加强业务学习。做好家校、师生、同事之间的联系工作，耐着性子多一些理解、多一些安抚、多一些爱护，秉着关心、爱护、理解的心态去工作。多给同事们一些后勤保障、心理上的关心。总之，教务处资料比较繁琐，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高教务的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。六、行事历（教务处根据疫情预设：彩色字为预设）周次时间活动内容组织部门2月15日各学校开学日不得提前或推后12月17日—2月21日网上授课教务处、德育处22月24日—2月28日网上授课教务处、德育处33月2日—3月6日网上授课教务处、德育处43月9日—3月13日网上授课教务处、德育处53月16日—3月20日网上授课教务处、德育处63月23日—3月27日网上授课教务处、德育处73月30日—4月3日网上授课教务处、德育处84月6日—4月10日4月5日清明节4月5日清明节94月13日—4月17日“蒲公英杯”“书香润成长阅读美人生读书节教务处、德育处104月20日—4月24日网上授课教务处、德育处114月27日—5月1日“童心共绘抗击疫情”主题绘画创作活动“张扬个性放飞自我”小学生蒲公英音乐才艺展示音乐组教务处德育处125月4日—5月8日“蒲公英杯”“疫情无情人有情，心怀感恩是一行”征文活动教务处德育处体育组135月11日—5月15日蒲公英杯“数学为伴，智慧同