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高三地理组专题四——水循环与水量平衡01考情分析高考题分析考卷题号呈现形式考查内容分值2018全国卷Ⅰ综合题37.2,3区域图+文字以乌裕尔河和嫩江分离，乌裕尔河下游地区成为扎龙湿地区域图切入考查水平衡122017全国卷Ⅰ选择题6,7,8剖面图+文字以西北地区闭合流域蒸发与降水关系为背景考查实际降水量与蒸发量的关系122016全国卷Ⅲ选择题7,8,9剖面图+文字以山地分水岭岩层剖面图为背景材料，具体考查森林植被破坏和恢复情况对河流径流量影响12【2019年高考】•2019年I、Ⅱ【黄河小北干流、霍林河、里海、黑海演变、河流断面】•2019年江苏卷【自然界的水循环】城市不透水面•2019年北京卷【洋流】•2019年江苏卷【河流水文特征、合理利用水资源的措施】恒河、布拉马普特拉。考频高切口小，很深入02基础夯实水循环与水量平衡定义：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，叫水循环原则：水在数量上遵循收支平衡原则，即总水量是平衡的。不会无中生有，也不会无故损失，一定是此消彼长，总量不变。类型海陆间循环（大循环）对陆地水体更新最为重要陆地内循环海上内循环环节蒸发光照气温风力大小水域面积等水汽输送风带季风环流降水充足的水汽凝结核上升气流下渗降水强度持续时间植被坡度下垫面地表径流降水蒸发流域植被下垫面等地下径流地表径流下渗喀斯特地貌等意义1.维持全球水体的动态平衡2.促进物质转移和能量交换,水体更新3.不断塑造地表形态4.影响全球气候和生态03切口突破考察背景123水循环的意义中第一条，就是维持了全球水量平衡。水量平衡在现行湘教版教材中阐述不多，但近几年高考考察的较多并且难度较大。水量平衡原理可结合盐湖的形成、湿地的形成、河流断流原因等方面应用。•1．水循环原理的运用•水循环是自然界中重要的物质循环之一，其循环过程受自然和人类活动的影响，同时也会对其他自然要素产生重要影响。常考问题主要有以下几个方面。•(1)分析湖泊性质。•湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，经过强烈的湖水蒸发之后就是咸水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就属于淡水湖。•(2)分析水土流失强弱。•水土流失强弱与水循环的地表径流环节有着直接关系。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影响，如果地表径流水量大、流速快，流水侵蚀作用强，水土流失就重，相反就轻。如植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动，都是为了减小地表径流的水量和流速，以达到治理水土流失的目的。•(3)分析沼泽湿地的形成。•影响沼泽湿地的环节有降水、蒸发、下渗、地表径流等。例如，高纬地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量，河水、季节性积雪融水等的汇入，地势低洼排水不畅，存在地下冻土不易下渗等。•2．人类活动对水循环利用和影响的思路•(1)有利影响•①修建水库：改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面积的扩大和下渗增大，使蒸发量和降水量增加，地下水位提高。•②跨流域调水：改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。•③植树造林：保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。•④城市铺设渗水砖：可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。•⑤实施人工降雨：加大降水量。•(2)不利影响•①滥伐森林：破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降水时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝现象。•②围湖造田：减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。•③城市路面硬化：增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。•④河流上游过度引水灌溉：导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。04重点解析水量平衡--指任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。理论描述多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量水量平衡方程式多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水。理论描述多年平均下渗量多年平均地下径流量下渗量和地下径流量呈正相关关系下渗量和蒸发量呈正相关关系下渗量和地表径流量呈负相关关系影响降水因素影响蒸发因素探究一理论蒸发量和实际蒸发量的区别在哪？实际蒸发量小于或等于理论蒸发量真题再现(2017·课标全国Ⅰ,6~8,12分)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第1~2题。流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是()A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆在陆地内循环中，如果储水变化量为零，降水量和蒸发量之间是怎样的关系？降水量=蒸发量(2017·课标全国Ⅰ,6~8,12分)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第1~2题。盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量()A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米C影响地表径流因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少影响下渗因素05考题分析（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。真题呈现题图（1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。真题呈现题图（1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）解析：①乌裕尔河初成为内流河时：降水量蒸发量②扎龙湿地面积稳定：降水量=蒸发量气候稳定，降水量变化不大(略有增加)此地影响蒸发唯一的变量，是“裸露的水域表面积”水量平衡原理—流域面积与水收支平衡关系密切（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。真题呈现题图（1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）作答：降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。真题呈现题图（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）解析：1.盐分随径流汇入，带来盐分“补给”。2.扎龙湿地为封闭流域，盐分“损耗”环节消失。3.气候干旱，蒸发量大，盐分积累，因而水体盐度上升，最终达到饱和。（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。真题呈现题图（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）作答：变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。小结1.分析图文，确定水量平衡关系2.摆出公式，对应图中信息4.用地理语言描述水量平衡各量的变化，最终的结果3.分析已知量，确定未知量公众号@卧蚕眉本课结束，敬请批评指正。