2021天津教师专业知识：模拟练习题

2021天津教师专业知识：模拟练习题2021天津教师专业知识：模拟练习题欢迎来到天津教师资格招聘考试网，中公天津教师招聘考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。1.班主任的个性影响力取决于()。A.自身对教育工作的情感体验B.班主任的权威C.对学生产生积极影响的能力D.班主任的职权2.在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征是()。A.思维可以逆转B.能够进行逻辑推理C.认为外界的一切事物都是有生命的D.所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心3.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是()。A.自我实现的需要B.尊重的需要C.认知的需要D.审美的需要4.在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于()。A.升华B.消退C.正强化D.负强化5.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。A.遗传素质决定着发展的速度B.生理成熟制约着发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础6.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。2021年天津教师招聘考试的考试内容可以参考《教育心理学》单项选择模拟试题，方便大家提前备考考出好成绩。A.以长期为主B.以自学为主C.以业余为主D.以出国学习为主7.教师职业道德对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统起着重要的作用。(判断题)8.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。(判断题)9..干扰等同于.堕化。(判断题)10.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)正确答案及解析：1.【答案】AC。中公专家解析：班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力。2.【答案】CD。3.【答案】B。中公专家解析：马斯洛的需要层次理论，分为缺失性需要和成长性需要，其中生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要属于缺失性需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要属于成长性需要。4.【答案】C。中公专家解析：正强化是指呈现一个愉快刺激，从而增强其行为发生的概率。教师点头微笑或当面表扬学生再接再厉属于典型的正强化。5.【答案】CD。中公专家解析：遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提;遗传素质差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。因此CD选项正确，A选项错误。环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性，环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程，制约着儿童心理发展水平与方向，所以B不对。想更好的考试吗？点我了解天津教师考试培训。6.【答案】BC。7.【答案】√。8.【答案】√。9.【答案】×。中公专家解析：.干扰，也叫.抑制，是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降的现象，而.堕化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。与.干扰(.抑制)不同的是，.堕化作用往往发生在那些为一个共同目标而合作，但个人的成绩不能单独计算的情况下;而.干扰则关注他人在场对个体行为的影响，即使和别人一起工作，也并非做同一件事儿，而是个人完成自己的工作。10.【答案】×。中公专家解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。以上是有关2021天津教师专业知识：模拟练习题及天津教师招聘考试备考资料等相关信息，希望能给大家带来帮助。更多2021天津教师招聘真题请访问天津教师考试网。