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八年级下册知识要点第1页共7页1八年级下册生物知识要点第22章遗传信息的延续性1.性状是指生物体的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。相对性状：指的是同种．．生物同一．．性状的不．同．表现形式。判断相对性状要诀：如家兔的白毛和黑毛属于相对性状，但家兔的白毛和家猫的黑毛就不属于相对性状，因为家兔和家猫是两种不同的动物；绵羊的长毛和细毛也不属于相对性状，因为前者是皮毛的长短，后者是皮毛的粗细分属于不同的性状，不满足同一性状的条件。2．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物之间的遗传现象。“一娘生九子，连母十个样”，说的是生物之间的变异现象。遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。3.自然界中，生物的亲代．．和后代．．之间相似．．的现象，叫遗传，是生物的性状传给后代的现象。染色体、DNA和基因的关系4.染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质和DNA.基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片断。（染色体的蛋白质上没有遗传物质）.染色体存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA（脱氧核糖核酸）DNA上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。因此，细胞核是细胞结构中的遗传信息的中心。5.遗传物质中决定生物性状的最小单位是基因。生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。6.在生物的体细胞（精子、卵细胞外的其他细胞）中染色体总是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。染色体上的基因也是成对存在的，如人的体细胞中有23对染色体，就包含23对DNA分子7.在生物的生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的，染色体上的基因也是成单存染色体基因DNA基因在细胞内的最确切位置．．．．．是在DNA上八年级下册知识要点第2页共7页2在的，如人的精子或卵细胞中有23条染色体，就包含23个DNA分子。基因在亲代和子代之问的传递示意图如下父亲体细胞→精子(23对)(23条)→受精卵→子女母亲体细胞→卵细胞(23对)(23对)(23对)(23条)基因控制生物的性状8.控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，控制显性性状的是显性基因，控制隐性性状的是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，显性基因控制的那种性状就会表现出来。9.显性性状的基因组成有两种（DD或Dd），隐性性状的基因组成有一种（dd）。10.已知决定双眼皮的基因(A)是显性基因，决定单眼皮的基因是隐性基因（a）。在人群中有如下婚配组合，已知他们的性状或基因组成，请填表写出他们的性状或基因组成。父母的性状父母的基因组成子女性状子女的基因组成双眼皮、双眼皮AA×Aa全部双眼皮AA（1/2），Aa（1/2）双眼皮、双眼皮Aa×Aa部分双眼皮、部分单眼皮AA(1/4),Aa(2/4),aa(1/4)双眼皮、单眼皮Aa×aa双眼皮、单眼皮Aa(1/2),aa(1/2)人类的性别决定11.人的体细胞中常染色体的数目为22对（常染色体男女相差不大），性染色体的数目为1对（Y比X小），性染色体是决定男女差异的因素。12.从理论上讲，一名孕妇不论生多少胎生男孩的机率是50％，生女孩的机率也是50％.后代性别父亲母亲亲XXXXXYXY女男男女XXXY产生精子产生卵细胞生殖细胞受精卵受精发育八年级下册知识要点第3页共7页3从上述分析中可得①出男女性别比为：1：1，（生男生女机会均等）②新生儿的性别主要取决于精子的类型③人的性别主要是由性染色体决定的，由于男性体细胞中的一对性染色体是XY，女性体细胞中的一对性染色体是XX。因此生男孩还是生女孩是由父母共同决定的。13.人的性别由性染色体决定。14.一个正常男孩生殖细胞（精子）内染色体组成——22条常染色体+X或22条常染色体+Y体细胞内染色体组成——22对常染色体+XY一个正常女孩生殖细胞（卵细胞）内染色体组成——22条常染色体+X体细胞内染色体组成——22对常染色体+XX人类的主要遗传病14.预防遗传病的发生：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等积极的措施。22.控制血友病、红绿色盲的基因是X染色体上隐性基因。白化病（常染色体上隐性基因）。父母的基因组成是XBXb和XBY,则后代的基因组成和性状表现是：1\4XBXB(女正常)，1\4XBXb(女正常，但是携带者),1\4XBY(男正常),1\4XbY(男色盲)。生物的变异15.在自然界中，生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。同生物的遗传一样，生物的变异现象在生物界中也是普遍存在的。16.变异有两种类型：遗传的变异和不遗传的变异。.遗传的变异指：由于遗传物质发生改变所引起的变异。能够遗传给后代。（太空椒的培养）不遗传的变异指：由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异。不会遗传给后代。(如皮肤被晒黑)八年级下册知识要点第4页共7页4二十三章生物进化的原因17.人工选择：是选育农作物和家禽、家畜良种的重要手段。18.达尔文的自然选择学说：达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。19．达尔文认为：大多数生物都有过度繁殖倾向，要生存就得为足够的食物和空间而进行生存竞争，在生存竞争中，具有有利变异的个体易生存并繁殖后代；具有不利变异的个体，则易被淘汰。（变异是不定向的，选择是定向的）生物的遗传变异和环境因素的共同作用下，导致了生物的进化。第二十四章人类对疾病的抵御20．病原体：环境中致病的细菌、病毒和寄生虫等生物。21．人体的三道防线：22．抗体：病原体进人人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。.免疫是机体对疾病的抵抗力。23.免疫分为两类：非特异性免疫（先天的，对多种病原体有防御作用如：第一、第二道防线特异性免疫（后天的，只对某一特定病原体或异物起作用）如：第三道防线免疫器官（骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结）免疫细胞（主要是淋巴细胞）第三道防线：第一道防线：第二道防线：杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞等组成由皮肤和黏膜组成非特异性免疫（先天性免疫）特异性免疫（后天性免疫）免疫器官免疫细胞（主要要淋巴细胞）产生产生激刺抗原抗体消灭八年级下册知识要点第5页共7页524.免疫的功能免疫对人体具有的功能：①抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生（防御感染）②及时清除体内损伤或衰老的细胞（自身稳定）③发现并杀伤体内出现的异常细胞（免疫监视）（如肿瘤细胞或移植的细胞）免疫功能异常：①防御功能异常：出现过敏反应（引起反应的物质叫过敏原起抗原作用）②自身免疫异常：对正常细胞发生反应③免疫功能异常：有可能出现肿瘤计划免疫25．疫苗：是用于人体预防接种的生物制品，由被杀死的或减毒的病原体制成。将疫苗接种进人体后．人在不发病的状况下，可产生抵御这种病原体的抗体，从而使人不再患由这种病原体引起的疾病。26.计划免疫：有计划地进行预防接种。它是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施。27.每年的4月25日为“全国儿童预防接种日”认识病毒28.①病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞内（寄生）。②病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和核酸组成。③病毒小，一般只能用电子显微镜观察。④病毒虽然有害，但也有可利用的一面，可制疫苗或作基因工程的运载体。传染病的特点29.传染病—由病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病传染病的病原体——细菌、病毒、真菌和一些低等动物等，人类的传染病大约有80％是由病毒感染引起的。30.传染病的特点——传染性和流行性分析血吸虫病的传播途径八年级下册知识要点第6页共7页631．预防艾滋病32．艾滋病(AIDS)全称为人类获得性免疫缺陷综合征，其病原体为艾滋病病毒(HIV)。艾滋病之所以肆虐全球，是由于它的传播速度块，传播的途径多种多样。通常艾滋病的传播途径有四种：血液或血制品、性接触（性行为）、母婴传播、吸毒针对这些传播途径，应采取哪些预防措施？不接受被感染的血液和血液制品的输入、洁身自爱，严肃行为道德，杜绝吸毒等。每年的12月1日为“世界艾滋病日传染病的预防33.传染病流行的三个环节：传染源——能够散播病原体的人或动物。传播途径—病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。34.预防传染病的根本措施：切断传染病的流行环节，无论哪一个环节被切断，传染病就不能流行。35．传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。第二十五章健康的生活36.香烟中含有尼古丁（使人容易上瘾，一滴此物质可毒死一匹马，并且属于致癌物质）、焦油和一氧化碳（煤气主要成分）长期吸烟对人体造成的损伤主要有：呼吸功能减弱、记忆力下降、引发癌症率增高等。不仅影响肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎。37.吸烟对青少年的危害是：降低记忆力、分散注意力、影响身体的正常发育和正常学习等。38.由于酒中含有酒精，因此大量饮酒，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引发神经衰弱和智力减退.39.酒精中毒（醉酒）的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的中枢神经系统。酗酒的后果有：诱发心血管疾病、麻痹神经中枢、加重肝脏的负担等。血吸虫病是一种人畜共患病病原体————血吸虫传染源————血吸虫病患者传播途径————接触传播（体表）中间宿主————钉螺终末宿主————人或动物血吸虫病的预防：控制传染源：消灭钉螺、及时治疗病人.切断传播途径：管理好人和家畜的粪便.保护易感人群：尽量避免接触疫水，加强个人防护。八年级下册知识要点第7页共7页740.毒品对人类的危害。远离毒品。