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统编版语文四年级（下）14.母鸡第1课时学习目标1.认识“疙、瘩、侮、恶”等12个生字，会写“讨、厌、坝、忠”等15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。(重点)3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。(难点)学习目标新课导入老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。这是怎么回事呢？现在我们就走进课文了解一下吧。新知探究母鸡老舍助学资料老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。作者简介助学资料鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐，有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄开始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳褐，浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。小资料学习字词wǔzuǒlóngzhuóhēngdā我会认疙瘩侮恶撮聋雏啄伏哼啼凄gēwùtíchúqīfú学习字词部首归类识记法识字方法“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。啄哼啼疙瘩学习字词换偏旁识记法“聋”的“耳”表字义，“龙”表音。“凄”的“冫”表字义，“妻”表音。形声字识记法梅-木+亻=侮组词：侮辱欺侮难-又+刍=雏组词：雏鸟鸡雏很-彳+忄=恨组词：悔恨怨恨学习字词恶wù（可恶)多音字ě（恶心)è（恶狠狠)造句可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（ě）心。”学习字词我会写dú绩tǎo讨讨厌乞讨zhōng坝忠心忠厚bà坪坝堤坝毒药毒死jì成绩业绩yàn忠毒厌厌烦厌倦fūjǐng孵化孵蛋警察交警孵警学习字词我会写jiègūtāngjuétí警戒戒备咕噜嘀咕鸡汤米汤挖掘发掘啼叫啼哭戒啼咕汤掘歪嘴wāi歪fú数伏伏学习字词组词讨厌乞讨讨债造句弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。讨tǎo笔顺我会写写法左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。学习字词组词孵化孵蛋孵出造句第一次看到蛋孵化的那一刻令我永世难忘。孵fū笔顺写法“卵”的第六笔是竖，第七笔是点，“爫”的撇稍向下斜。学习字词组词戒备戒毒戒烟造句这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。戒jiè笔顺写法横向上稍斜，斜钩起笔高，长而有力。学习字词组词啼哭啼叫悲啼造句一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的宁静。啼tí笔顺写法左宽右窄，“帝”的上小下大，“冖”要宽，末笔竖为悬针竖。学习字词颤颤巍巍:抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。造句：爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。造句：这首曲子低回哀婉，如怨如诉，令人感伤。词语解释学习字词可恶:令人厌恶，使人恼恨。造句：他经常在别人背后搬弄是非，真可恶。趁其不备:趁人不防备的时候。造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将毒贩一网打尽。警戒:戒备。造句：部队一直处于警戒状态以防突然袭击。凄惨:凄凉悲惨。造句：寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。初读感知1.把课文读2—3遍，读准字音，读通句子。2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？自读提示初读感知在课文中找出作者对母鸡的态度发生变化的句子。1.我一向讨厌母鸡。2.我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。“一向”说明作者讨厌母鸡的时间长。“讨厌”点明了作者的态度。课文解读第4自然段:可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。想想：从哪一个自然段开始作者改变了他的态度？过渡段，起承上启下的作用。朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？课文解读听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。无病呻吟这些词准确地绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。课文解读它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。对比手法课文解读到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。喜欢炫耀夸张的修辞手法，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。课堂小结结构梳理无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀母鸡讨厌拓展延伸关于母爱的古诗爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》拓展延伸关于母爱的古诗见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》随堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。√√√√√疙瘩反抗（kàngkang）可恶（èwù）聋子（lónɡlǒnɡ）鸡雏（chóuchú）成绩（jījì）（ɡèɡē）√随堂练习二、比一比，组成词。坝（）恨（）戒（）则（）狠（）戎（）汤（）掘（）啼（）扬（）倔（）蹄（）堤坝狠毒戒烟守则悔恨戎装肉汤挖掘啼叫马蹄倔强表扬统编版语文四年级（下）14.母鸡第2课时新课导入1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因，感受体会母爱的伟大。(重点)学习目标新课导入2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描写，感受作者的语言风格。(难点)学习目标新知探究这是一只_____________的母鸡。喜欢炫耀这是一只_____________的母鸡。这是一只_____________的母鸡。欺软怕硬无病呻吟新知探究通过上节课的学习，我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。所以作者说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢？让我们走进这只母鸡，去了解一下原因吧。学习字词母鸡——老舍学习字词自由读读课文的4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。拓展延伸默读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，体会深深的母爱。初读感知不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责初读感知现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。慈爱初读感知结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对子女的疼爱。初读感知假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。勇敢初读感知辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。初读感知在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。“顶”:很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。负责初读感知它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这是在写母亲，对母亲的赞颂之情逐句加深。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。初读感知我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。课堂小结《母鸡》《猫》结构两部分：孵鸡雏前，孵鸡雏后两部分：古怪，淘气可爱情感由“讨厌”到“不敢再讨厌”从头到尾都洋溢着喜爱之情写作特点总分结构，拟人手法总分结构，夸张、对比手法表现动物手法列举具体事例来描写列举具体事例来描写语言特点语言生动，通俗易懂语言生动，通俗易懂比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。拓展延伸结构梳理母鸡负责慈爱勇敢辛苦讨厌尊敬无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀赞美—英雄的母亲媚俗尽职尽责拓展延伸概括主旨这篇课文通过描写作者对母鸡的态度的变化，表达了对母爱的赞颂之情。拓展延伸关于母爱的古诗岁末到家【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。随堂练习关于母爱的名言1.母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）2.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）3.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）课堂小结一、根据意思选填词语。如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒1.形容没完没了地抱怨、诉说。()2.趁人不防备的时候。()3.凄凉悲惨。()如怨如诉趁其不备凄惨课堂小结二、下面的句子各用了什么修辞手法?1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。()2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。()3.结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。()夸张拟人比喻课堂小结三、我能选择恰当的关联词语填空。1.我们（）不努力学习，长大（）没有文化知识。2.它伟大，（）它是鸡母亲。3.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。因为如果……就……无论……都……无论因为如果就都