Unit1-Can-you-play-the-guitar-第一课时教案

Unit1-Can-you-play-the-guitar-第一课时教案UNIT1Canyouplaytheguitar?SectionA第1课时（1a～1c）一、教学目标1、认知目标重点单词：guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club重点短语：playchess,speakEnglish,playtheguitar,artclub重点句式：1.——Canyoudraw?——Yes,Ican./NO,Ican’t.2.Iwanttojointhemusicclub.2、技能目标：掌握情态动词can的用法；学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好；并能够根据所给材料写相关的招聘广告。3、情感态度目标：引导学生积极参加.、团体活动和.实践来丰富自己的文化生活；通过与别人的交流学习和互相帮助来培养自己多方面的才能。二、学情分析通过七年级上学期的学习，学生普遍已经初步认识了英语的一些基本语调、语法的基础知识，学过了“can”这个词，了解了“play”的用法，也对一般疑问句的构成与回答有了一定的了解，对本课时的学习应该不会存在太大问题。三、重、难点分析1、教学重点1．Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.你能……吗？是的，能。不，不能。2．Canhe/she…?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.他。她能…吗？是的，能；不，不能。3．Canyouhelpkidswithswimming?你能帮助孩子游泳吗？4.Whatcanyoudo?Icandance.你能做什么？我能跳舞。5．Whatclubdoyouwanttojoin?你想加入什么俱乐部Iwanttojointhemusicclub.我想加入音乐俱乐部。2、教学难点1.Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗？释：1）句中can是情态动词，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，须与别的动词原共同构成谓语。例如：IcansingEnglishsongs?我会唱英文歌曲。再改为一般问句时，只须把情态动词提到句首且首字母改为大写，句末加“？”。例如：ShecanspeakEnglish→CanshespeakEnglish?她会说英语吗？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can’t.例如：Canheswim?Yes,hecan./No,hecan’t.2)playtheguita意为“弹吉他”。当play后跟乐器时，应用定冠词the；但play后跟球类时，不加任何冠词。例如：playthedrum(打鼓)playfootball(踢足球)3）play的其它用法：①“playsb.sth.”=“playsth.forsb.”表示“为某人播放……”。例如：Playmeasong=Playasongforme.请为我放一首歌听听吧。②“playsth.on+乐器”表示“用乐器演奏…”。例如：ThegirloftenplaytheEnglishsongonthepiano.这个小女孩经常用钢琴演奏英文歌曲。③playchess“下国际象棋”。例如：Canyouplaychess?你会下棋吗？注：“下棋”用playchess,棋类之前不加冠词四、教学过程Step1情景导入Hello，everyone.DoyoulikeJayChou？He’saveryfamoussinger.Hecansing，danceandhecanalsoplaytheguitar.Canyousing？Canyoudance？Canyouplaytheguitar？Pleasetellusyourtalents.环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。Step2完成教材1a—1c的任务1.利用图片，巩固学生预习的词汇（sing，swim，dance，draw)及新句型Canyou…？(3分钟)2.听1a录音，学生跟读并模仿语音语调，并将活动和图片中的人物匹配。（3分钟）3.听1b录音，并将对话按你所听到的顺序编号。(2分钟）4.听录音，跟读。（2分钟）5.小组练习，让学生模仿1a，1b。使用Canyou…？Yes，Ican./No，Ican’t.编对话，并表演。（5分钟）参考案例：6.小结训练。（3分钟）（1）IwantBtheartclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.joining（2）—Dyouswim?—No,I.A.Can;canB.Candon’tC.Do;can’tD.Can;can’t环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练强化语言目标。Step3问题探究1.can的用法can是情态动词，它没有人称和数的变化，其后要跟动词原形，变否定句是在can的后面加not，可缩写成can't。变一般疑问句是把can提到主语的前面。(1)我会弹钢琴。Icanplaythepiano.(2)他不会弹吉他。Hecan'tplaytheguitar.(3)—你会唱歌吗？一是的，我会。—Canyousing？—Yes，Ican.2.join的用法(1)加入倶乐部jointheclub(2)加入到我们中来joinus【注意】join加入的是某个组织和某个团队。3.play的用法(1)弹吉他playtheguitar(2)打篮球playbasketball(3)下象棋playchess【注意】弹奏乐器时加the，与球类及棋类名词连用时不加the。Step4家庭作业完成练习册1a~1c部分；背诵重点单词、短语及句型；预习下一课时的教学内容。五、教学反思本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容，并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。