书法1

书法1第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法一、教学目标1、知识与能力：（1）．熟悉汉字的演变及书法、篆刻艺术的发展历程，记忆“六书”理论、书家姓名，学会欣赏汉字独特的特征。（2）．掌握“书同文”“印宗秦汉”的史实依据。（3）．认识时代风貌对书法艺术的影响。2、过程与方法：教师讲析为主，师生讨论为辅。3、情感、态度与价值观：通过欣赏汉字的基本特征，书法、篆刻艺术的独特性、时代性，领悟民族文化的丰富底蕴，认识祖国历史文化的独特魅力。二、教学重点：汉字的发展、书艺的发展历程和纂刻的发展历程。三、教学难点：书法艺术的特点与历史特征的关系。四、课时安排：1课时五、教学过程：1、导入：在上课之前我想问同学们一个问题，假设我们现在生活在一个没有文字的.，那么你觉得自己的生活会发生什么变化（无法清楚地知道历史上发生的事情，不能看书，无法与好友书信交流、我们就不用上课了，知识的传授只能通过口授或者行动）。文字的重要性是显而易见的，那么承载着中华文明的汉字有着怎样的起源和发展历程呢，带着这样的疑问我们进入今天的学习——《汉字和书法》2、汉字起源到“书同文”提起汉字的起源，同学们都知道中国古代有个传说，说汉字是由仓颉造的（轩辕黄帝统一中华后，命大臣仓颉造字，仓颉在洧水河南岸的一个高台上造屋住下，专心造字。好长时间也没造出字来，仓颉很着急，一天他正坐在茅屋前苦想，一只凤凰呜叫着从天空飞过，凤凰嘴里衔的一片树叶落下来，上面有个明显的兽蹄印，一名老猎人说这是牛蹄印，各种兽的蹄印都不一样，他只要一看蹄印，就知道是什么兽。仓颉由此受到启发：世上万物各有特征，抓住特征，画出图像，不就是字吗?从此他注意观察各种事物，造出了山河湖海、日月星云、树木花草、鸟兽虫鱼等很多字，从此中国有了文字。）那事实上呢，汉字不可能是一个人创造出来的，因为他太难了，他是古代劳动者集体的产物。新石器时代，人们记录什么事情使用刻画符号（就是把要记录的事情通过刻画的方式，或者画得方式弄到墙壁上或者陶器上）（讲述故事并画出来）(1)/后来经过成百上千年的演变，比较固定的文字出现来。我们目前所知道的最早的成熟的汉字就是甲骨文。甲骨文顾名思义就是刻在龟甲或者兽骨上的文字，我们知道商朝人十分迷信，无论做什么事情都要算一算（解释一下怎么算）。随着商朝的灭亡和商都变成废墟而长期埋没于地下，后世当地居民耕田于此，时有发现，并把它当作“龙骨”卖给药材商店。直到1899年才被王懿荣发现，得知是殷墟遗物。下面我们更直观来看看甲骨文是什么样子的。同学们都是什么属相？鼠狗猪牛(2)在这个时期还有一种不是刻在甲骨上的，而是铸在青铜器上的文字，我们称其为“金文”。最大的特点就是刻在青铜器上。金文始于商代，盛行于两周，字的结构较为固定。金文的代表作品书中的《西周散氏铭文》，那个时候编钟上或者鼎上的文字也是“金文”(3)西周之后是东周，东周分两段，春秋和战国。这个时候.大变革时期，春秋五霸，战国七雄。彼此间你来我往，所以这个时候的文字也也比较昏乱。咱们就以马字为例子。看看它究竟混乱到了什么程度。我们看到，这种混乱的文字削弱了，汉字的交流功能，不利于文化的发展和.的进步。（4）因此当秦始皇统一的时候，就改变了这样的情况，统一文字，我们书中叫做“书同文字”。当时官方的文字叫做小篆，我们看书中的《泰山石刻》，这种文字（笔画无论横竖，都是粗细等均的线条，藏头护尾，不露锋芒，圆润之中又颇有筋力，每个字大小一样，排列方正，横竖成行，给人以整体美）（5）但是小篆这种文字笔画比较多而且规矩也较多，后来被一种隶书所取代，据说这种字是秦朝时一个奴隶创造，是两汉时期的官方文字。这种字浑厚深沉、体势挺秀给人以疏阔大度之感的独特，让人看了踏实。代表作品《曹全碑》（6）演变规律：由繁到简，字形字体逐步规范化、稳定化。3、我们说历史的车轮滚滚向前，时代再发展，文字也在发展，到了魏晋南北朝，汉字逐渐发展成为一个自觉的艺术——书法。自从有了汉字就有了书法，但是在魏晋南北朝之前，书法的主要功能是实用性。而此时则审美功能超过了使用功能，变成了自觉的艺术。说到艺术，简而言之，艺术，一切表达美的行为或事物，主要表达人主管情感需求的。皆属艺术（那穿衣服作比）。下面我们来看看书法艺术的发展书法艺术的发展【注：这里面可以拿几本字帖，让同学们传阅一下，以便能够分清楷书和行书的不同。1.魏晋时期的背景，魏晋时期.动荡不安，你打他，他打他，在这样的情况下，特立独行士人群体，为什么这么说，因为动荡的时候，.集权不强，大一统的时候就得讲究和谐了。代表人物王羲之（一看就有学问）。代表作品《兰亭序》（可以说下周杰伦）2、在介绍艺术特色的时候可以结合书中小字部分。隋唐时期背景隋唐盛世，国家一统，有贞观之治，开元盛世，杨贵妃。介绍张旭、怀素时可以结合小字3、宋朝背景时可以简单说一下杯酒释兵权的故事。宋朝重视商业的发展，《水浒传》中基本没有乡村景色，即使有也酒馆。】4、与书法艺术息息相关的还有就是篆刻艺术：这个可以看看书中P33小字部分。5总结一下今天学习的内容（如果时间充足可以做阅读思考题之后再总结）板书设计：第七课汉字和书法一、汉字起源到“书同文”新石器时代：刻画符号商：甲骨文——最早成熟的文字商周：金文春秋战国：对文字做了有益的尝试，紊乱秦：“书同文”，小篆（官）、隶书两汉：隶书（官方）演变规律：由繁到简，字形字体逐步规范化、稳定化。二、书法艺术的发展三、篆刻艺术：