《陪孩子走过初中三年》读后感

《陪孩子走过初中三年》读后感《陪孩子走过初中三年》读后感当拿到王景丽老师给的《陪孩子走过初中三年》这本书后，大致先翻看了一下目录，我被内容吸引了，当翻阅了内容后发现正是我们现在家长所需要的。现在的孩子压力很大，拿我们家女儿来讲，每天早上5：15起床洗刷完进教室，晚上9：30放学，放学后还有作业要完成，一天下来要紧张十二个小时以上，比起我们的家长任务量要大。初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格和学习习惯在这个阶段初步确立。很多孩子，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子努力工作，给孩子上补习班，可以说是付出了自己的很多精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这就存在与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。初中阶段，是孩子的青春期、叛逆期，要去多了解孩子的心理，和孩子做朋友，多和孩子谈心，观察孩子的动态及时调整教育的方向。应把精力放在激发孩子内动力上。考试成绩不好的时候不能一味的指责和批评，而是给她一份支持。孩子的天性都是向上的，没有一个孩子愿意自己的成绩不如别人。在考试差的时候，内心最受挫折最难受的那个人也是孩子。学习本该是快乐的事情，可是我们现在孩子的求学生涯却被痛苦和恐惧充斥着，他们承受了很多，小小的年纪就被成绩、分数和师长们过高的期待压迫着，使得原本应该是自觉自愿就去做的事情变成了艰巨的任务，从而需要吃力和枯燥的去完成。孩子刚刚进入初中时，我也很惶恐，时时刻刻都在担心她会遭遇挫折，又担忧困难真的来临时能否帮得上她。于是，我看书、查资料、和朋友们探讨，希望能够和孩子一起成功度过她人生中的关键时期。可能我过于看重女儿的成绩排名，在我教她的时候我的压力更大，致使我们的关系有时紧张。我冷静下来认真分析，其实女儿是个懂事、上进心很强的孩子，她用心学了，考试出错肯定是暂时的，我应该帮助她分析问题出在哪里，而不是指责她没有考出好成绩。事实证明，当我心态平和后，孩子对自己的要求更严格了。著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。对于我的女儿来说，学习成绩的好坏，与良好的习惯有很大的关系，我看了一本有关大学各科状元的书，他们在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。因此初中的三年中，我陪伴我的女儿形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，不抄袭别人的答案；少闲谈，多读书；常与老师和家长沟通；勇敢地说出自己的想法，经常反思自己所做的一切；等等。要养成好习惯，得有坚韧的毅力。没有教不好的孩子，只有不用心的父母，父母的关键是在“用心”两字上，用心不只是严厉，不是宠爱，不是什么都管，而是想尽一切办法让孩子在快乐中成长，在快乐中成才!九年级董利娟2021、8、24