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15.2旋转第二课时班级姓名检测时间45分钟总分50分分数新课标基础训练(共计11分)1．(3分)如图11—2—11，在矩形ABCD中，△ADC绕点A旋转到△AEF，连结CF，则∠ACF是．2．(5分)如图11—2—12，△ABC按逆时针方向绕点O旋转了60°后成为△A'B'C，，那么，OA＝，OB＝，OC＝，∠COC'＝°，∠AOA'＝°.∠CAB＝，∠ABC＝，∠ACB＝，AB＝，AC=3．(3分)下列关于图形旋转的特征，说法不正确的是()A.对应线段相等B．对应角相等C.图形的大小与形状都保持不变D．旋转中心平移了一定的距离新课标能力训练(共计23分)[学科内综合]4．(3分)直线l1绕点A旋转180°到l2的位置，在图l1上取一点B，如图11—2—13，请在l2上找一点C，使AC＝AB，这样的点有()A．1个B．2个C．3个D.无数个5．(3分)如图11-2-14.将Rt△ABC向右翻滚，下列说法正确的是()(1)①→②是旋转(2)①→③是平移(3)①→④是平移(4)②→③旋转A．1种B．2种C．3种D．4种6．(5分)如图11—2—15，画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形.[应用题]7．(6分)如图11—2—16.在每个方格中有两个形状、大小一样的图形,请指出如何运用轴对称、平移、旋转这三种变换.将一个图形重合到另一个图形上.[创新情景题]8．(6分)用一张半透明的薄纸，覆盖在如图11—2—17所示的图形上，在薄纸上画这个图形，使它与如图所示的图形重合．然后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转．观察旋转多少度(小于周角)后，薄纸上的图形能与原图形再一次重合．新课标拓展训练(共计16分)[创新实践题]9．(6分)根据图11—2—18的图形镶嵌图，试说明图形2、3、4、5、6分别可以看成由图形1经过图形的什么运动而得到．若是轴对称．请指出对称轴；若是平移，请指出平移的方向和平移的距离；若是旋转，请指出旋转的中心与旋转的角度；若是几个运动的结果，请分别加以说明．[自主探究题]10．(5分)已知△ABC和过点O的两条互相垂直的射线OP、OQ，如图11—2—19，画出△ABC关于OP对称的△A'B'C'，再画△A'B'C'关于OQ对称的△ABC,观察△ABC和△ABC,你能发现这两个三角形有什么关系吗?对应点的连线是否都经过点O.[开放题]11．(5分)给定△ABC，如图11—2—20，任意画一点O，然后画出△ABC绕点O逆时针方向旋转90°后的三角形，最少画两个图形(按点O的不同位置)．新课标理念中考题(2004·成都郫县课改实验区)在图11—2—21的网格中按要求画出图形.并回答问题：(1)先画出△ABC向下平移5格后的△A1B1C1，再画出△ABC以点O为旋转中心,沿顺时针方向旋转90°后的△A2B2C2，(2)在与同学交流时，你打算如何描述(1)中所画的△A2B2C2的位置?