依托科研课题_提高本科毕业设计质量

依托科研课题_提高本科毕业设计质量第30卷第4期2021年8月电气电子教学学报JOURNALOFEEEVol.30No.4Aug.2021依托科研课题,提高本科毕业设计质量张俊举,钱芸生,富容国,刘磊,常本康(南京理工大学电子工程与光电技术学院,江苏南京210094)收稿日期:2021203203;修回日期:2021205214第一作者:张俊举(19792),男,博士,讲师,主要从事光电子器件与系统的教学和研究,E2mail:zj_w1231@摘要:毕业设计是加强和完善本科教学的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,是对学生在校期间所学知识的一次全面检验、总结和提高。本文阐述了依托科研课题开展毕业设计的重要性与必要性,并结合毕业设计实例,从科学选题、创新能力培养、团队协作能力的训练及毕业设计论文质量的保证等方面提出了具体的措施。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。关键词:毕业设计;科研课题;能力培养中图分类号:G642.477文献标识码:A文章编号:100820686(2021)0420216202RelyingonScientificResearchTaskstoImprovetheGraduationProjectZHANGJun2ju,QIANYun2sheng,FURong2guo,LIULei,CHANGBen2kang(SchoolofElectronicandPhotoelectricTechnology,NanjingUniversityofScienceandTechnology,Nanjing210094,China)Abstract:Graduationprojectisthelastenhancementandconsummationofundergraduateeducation,whichhasandirecteffectoncultivationqualityofundergraduatesandthetotaleducationstandardofuniversities.Itwillhelpstudentstocheckup,summarizeandimprovetheknowledgethattheylearninschools.Inthispaper,ithasbeendiscussedtheimportanceandnecessityofcarryingoutthegraduationprojectrelyingonthescientificresearchtask,someconcretemeasureshavebeenprovidedfromseveralaspectssuchasselec2tingtopic,cultivationofstudents’creativityandcooperationability,assuranceofgraduationprojectthesis’quality,etc.andsomeexamplesofgraduationprojectshavebeenpresented.Ithasbeenprovedthatthesemeasuresandsuggestionsarefeasible.Keywords:graduationproject;scientificresearchtask;competencecultivation毕业设计是高校整体教学质量的真实体现,是毕业生质量和素质的重要反映。现在,高校扩招导致教学资源紧张,极大地影响了毕业设计的教学质量;同时,题目来源于科研课题,但由于缺少有效的实施模式,也会使毕业设计成果不能用于工程实际。本文阐述了依托科研课题开展毕业设计的必要性,并从科学选题、创新能力培养、团队协作能力的训练及毕业设计质量的保证等方面提出了具体的措施。1结合科研课题,选择毕业设计题目毕业设计结合科研课题选择毕业设计题目应注意以下三个方面的内容:1)选题着眼科研实际。由于是真做实干,学生就会主动去了解和熟悉有关科研情况,学习分析解决问题的方法,使能力得到提高。例如,笔者在为2021级电子科学与技术专业的学生选题时,选择了一些新颖的又反映当前本学科发展水平的课题,让学生能了解国内外该研究领域的最新成果和发展动态,使学生更乐于参与到科研课题的研究中。2)兼顾科研活动的继承性和延续性。对于有一定研究基础的课题,在保证学生受到全面系统锻炼的前提下,可一题多届,让每届学生的设计研究在©1994-2021ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.广度和深度上不断提升。例如我们的毕业设计题目“多光谱图像融合算法研究”,经3届学生的努力,已经发展出几个较新颖的改进算法。3)课题的难度和深度要适当。指导教师必须对实施计划和单元方案进行可行性论证,防止出现要求太高而使学生不能按期完成的情况。例如笔者选择“单元红外探测器调制传递函数测试系统”课题时,考虑到该课题涉及了光机电等多个领域,设计工作量较大,我们将课题分为硬件和软件两部分,由两位学生分工合作,最终顺利完成了整个课题的设计任务。2依托科研课题,培养学生科研能力1)激发兴趣,培养学生的创新能力科研课题都来源于工程实际,学生第一次参与科研活动,会关注和研究科研与开发上的困难。例如,笔者指导的一名学生选择了课题“嵌入式红外图像处理系统研究”,他对“基于FPGA的可编程嵌入式处理器”这一新兴嵌入式系统架构产生了浓厚的兴趣,设计了帧频可控的VGA显示IP核。圆满地完成了毕业设计,其论文被评为本校优秀毕业论文。为了能让每个学生达到适合于自已的课题,本校采用了学生摘牌选题的方式,即教师拟定好题目,然后由学生根据自己的能力、喜好、难度和工作量,选择适合于自己的设计题目。当然,所拟题目的数量应超过学生人数20%。2)集体合作,锻炼学生的团队意识多学科综合设计,有利于学生本科阶段多种知识的综合运用训练。可根据不同的学科,选择325名毕业生组成设计团队来共同完成毕业设计。例如笔者承担了重点课题“多光谱成像技术研究”,从该课题中抽取了4个子课题,然后选取4名毕业生共同完成。这些子课题分别是“非制冷红外探测器的实时信号处理技术研究”、“嵌入式多光谱成像系统的设计”、“红外探测器的温控电路设计”和“多光谱图像融合算法研究”。子课题之间具有相对的独立性和系统性,难度分别为适中和难,防止设计团队中出现主角和配角的现象。3教师精心指导,提高毕业设计质量3.1强调学生独立,精心指导教师要引导学生理清研究思路,为学生指明解决问题的方法,协助制定出解决问题的方案。可采取了如下措施:①制定详细的毕业设计任务书,规定设计的工作内容。②实行导师负责和联合指导的机制,即导师负责选题并安排科研任务,设计过程中,其他导师指导的设计讨论会均安排在一起。③任务明确,定期讨论。导师在每个阶段要及时对学生提出要求,必须使学生明确各阶段的目标任务及完成任务的方法,强化师生交流研讨。④毕业论文写作的指导,导师应在毕业设计后期请有经验的教师向学生讲述如何撰写毕业论文,特别要强调引用、抄袭和原创性的区别。3.2量化评分,客观评定毕业设计成果我们采用本校提出的量化评分原则评定毕业设计成绩。所谓量化评分是指毕业设计的指导教师评审、评阅人评阅和答辩三个基本环节进行量化。评审主要从调查论证(10%)、实验方案设计与实验技能(20%)、分析解决问题的能力(20%)、工作量与工作态度(10%)、设计质量(20%)及创新(20%)等方面进行评价。这样一来,使方案设计与实验技能、分析解决问题的能力和创新能力等素质考核占总考核的60%以上。4结语教学与科研是高等学校的两大活动,通过近年的实践表明,教学与科研可以在本科毕业设计教学活动中得到较好的结合。充分发挥学生的聪明才智,促进科研工作的开展;依托科研课题开展本科毕业设计,全面培养学生的科研能力,有效提高毕业设计质量。参考文献:[1]刘磊,富容国,常本康.对本科毕业设计指导工作的分析和建议[J].南京:电气电子教学学报,2021,28(4):1152117.[2]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].兰州:高等理科教育,2021(1):1252128.[3]吴盘龙,李星秀,薄煜明.毕业设计与科研相结合培养学生创新能力[J].济南:理工高教研究2021,26(5):1042105.[4]廖志凌.高校本科毕业设计中存在的问题及对策[J].镇江:江苏大学学报,2021,4(2):82285.711第4期张俊举,钱芸生等:依托科研课题,提高本科毕业设计质量©1994-2021ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.