口号标语之多陪陪孩子的标语

口号标语之多陪陪孩子的标语多陪陪孩子的标语【篇一：有时间多陪陪孩子】《有时间多陪陪孩子》《有时间多陪陪孩子》这个公益广告的大意就是小女孩一个人孤单的躺在床上，电话响起，孩子赤脚跑出门外，满怀希望地问，是爸爸吗？一个女声回答，不是。小女孩失望的回到屋里。接着楼下汽车声响起，小女孩跑都窗前凝望，希望再次落空。钟表的指针告诉我们时间已经很晚了，画面外的女声也提醒小女孩要早点休息。最后小女孩似乎听到门响动的声音，再次跑出门外，但是依然没有等到爸爸的回家。再三的失望让小女孩忍不住抽泣起来，手中的奖状也随之落地。该广告以故事的形式叙述了一件很平常的事，孩子的愿望就是希望父母看看自己拿到的奖状，但是结果还是失望告终。此公益广告应该引起父母的反思，希望父母们能抽点时间多陪陪孩子，分享孩子的快乐同时也让孩子分享你的快乐。从这个广告中我们可以看到，孩子三次等父母回家都差点睡着，但是听到家里的电话响，外面车子的声音，跟门铃声，孩子都满怀欣喜地起来去看看是不是父母回来，但是每一次都令她失望，最后孩子哭了。从孩子哭的画面我们可以感受得到孩子是彻底地失望了，流出伤心的眼泪。最后一个画面，奖状掉落了，写着“有时间多陪陪孩子”该作者在此把奖状用了放大的特写镜头就是给父母提一个醒希望父母们有时间能多陪陪孩子，关心孩子，分享孩子的快乐。广告中没有采用很炫的视频特效，也没人要造出那种具有很强冲击力的视觉效果，也没有去取特定的场景拍摄，灯光效果也没采用很强烈。整个广告给人的感受就是很温和，灯光很温柔，拍摄的场景就是我们平时住的家，拍摄的时间就是晚上，很多年轻父母下班的时间，用电话铃声，外面的汽车声，跟门铃声来作为父母回来的一个提示，孩子三次听到声音都欣喜万分地出去，盼望父母的回来，但是结果都是失望的。整个广告就是以这么简单的效果来表现出不简单的寓意，采取的是生活的一件小事情，简单明了得表现出作者的意图，也让人很容易明白。广告里面的故事在我们现实生活中经常发生，现实生活中，年轻的父母们因为工作而到处奔波，每天在家的时间又少，下班回家时一般已经是深夜了，这时孩子都睡着了，孩子好不容易熬到周末希望能自己的爸爸妈妈陪陪自己，但是父母还要加班应酬等等，渐渐地孩子就会发现父母疏远了自己，因此，孩子也会变得孤寂，沉默，不爱和别的孩子玩耍等等这些都会影响孩子的健康成长。孩子的童年，应该是多彩的、美丽的、值得回忆的。孩子的童年，在诗人的笔下应该是浪漫的小船，载着幸福的歌声和灿烂的微笑，驶向快乐的港湾。孩子的童年，在春天的故事里应该是燕子的呢喃，妈妈用温暖的翅膀呵护孩子，直到守护她独立飞翔。孩子的童年，在天真无邪的孩子眼中，应该是父母的紧紧牵手，独享黄昏后闲庭散步的惬意，体会有爱陪伴的温馨和甜蜜大部分家长都会把工作忙作为没有时间教育孩子的借口。但是扪心自问，如果在清新明朗的早晨给她唱首歌，在温馨灿烂的午后，为她摇摇蒲扇，在温柔的灯光下，坐在她的书桌旁，看看她写的一手好字，都会触动她敏感而热情的神经，随之而来的是，父母和孩子亲密无间的沟通以及挂在孩子脸上最幸福的微笑。其实，仔细想想，爱就在身边，爱真的很简单。孩子是我们父母未来的希望,也是.未来的希望,那些已经为人父母的人真的希望他们不论多忙都要抽出时间来陪陪自己的孩子,就算是一分钟也行,陪陪孩子说句话,陪陪孩子聊聊天,陪陪孩子看部电影看看孩子喜欢的动画片等等,不要每天一早匆匆忙忙地出去,晚上很晚地回来,一天的时间里都没和孩子说上几句话,聊会天,关心孩子就是这么简单!!!!【篇二：史春燕案例分析《多回家陪陪孩子》】多回家陪陪孩子——阅读《长大后干什么》案例分析洛阳市实验小学新区分校史春燕一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。《长大后干什么》是2021年第18期《读者》上的一篇短文，内容是：记者采访了西部贫困地区的孩子一个问题：“你长大了想干什么？”孩子们的理想虽说是五花八门，但比起城里孩子来说，目标似乎都不够“远大”，无非是想做教师、当医生、打篮球、上大学，没有一个说要当科学家去太空的。他们的理想让人感到很实在。可是当问到一个9岁小女孩的理想时，她的答案让作者乃至很多人震撼，她的理想就是“长大了我要陪我的爸爸妈妈！”二、课堂片段（当读到她的理想是??，我故意卖了个关子，请学生来猜。）师：谁来猜猜这位小女孩的理想是什么？生：当画家、当舞蹈家、作家、设计师、哲学家、建筑师、航天员、飞行员、军人??师（边点头又边摇头，轻声地慢慢地读出了文中的答案）：长大了我要陪我的爸爸妈妈！（听了这句话，孩子们都很诧异，很吃惊。）师：你们怎么这样吃惊啊？生：我觉得“陪爸爸妈妈”不是理想。生：我认为“陪爸爸妈妈”很正常，不应该作为理想。师：是啊，既然陪爸爸妈妈很正常，那为什么是那位小姑娘的理想呢？孩子们，你觉得什么才能称作理想？生：一直梦想实现的事情才能成为理想。师：是啊，那对小姑娘来说，她一直梦想实现的事情是什么？生：长大了，陪她的爸爸妈妈。师：孩子们，从小姑娘的回答，你知道了哪些信息？生：这位小女孩的爸爸妈妈残疾了。师：孩子，难道爸爸妈妈残疾了，非要长大后陪，现在不用陪了吗？（孩子们摇了摇头。）生：这位小女孩的爸爸妈妈去世了。师：孩子，去世了就永远也陪不了了。（孩子们点了点头。）生：这位小姑娘的爸爸妈妈外出打工了，小姑娘是留守儿童。师（随即就问）：你们知道什么是留守儿童吗？生：留守儿童就是爸爸妈妈常年在外打工，自己的孩子托付给爷爷奶奶或者亲戚朋友照看。师：是啊。这位小女孩就是留守儿童，常年或经常见不到爸爸妈妈，你能体会到小姑娘的心情吗？你有过小姑娘这样的经历吗？（我看到一些孩子举起了手，我示意一位孩子起来说。他起来说的时候，眼睛里已满含泪水。）生：从我记事开始，爸爸就很少在家。我记得能经常见到爸爸的时候是在上幼儿园时，可是后来，就很少见爸爸了。他要么是一个月回来一次，要么是半年回来一次，要么几年回来一次??他在国内工作的时候，我和妈妈只能等到暑假去看看爸爸，因为他工作忙??（孩子说着说着就泣不成声了。我搂着孩子，用手轻轻地抚摸着孩子的头。）师：你是一位懂事的孩子，爸爸很快就会回来看你的。（其他孩子说起来也是两眼泪水，他们的爸爸妈妈经常出差或在外地工作，不能经常陪他们，他们很想爸爸妈妈，心里很孤独，也很难过??这时班里只能听到孩子们的抽泣声??）三、案例分析孩子们刚开始不明白文中小姑娘的理想，随着对文本的深入，随着情感的投入，孩子们动情了??他们知道了：文中小姑娘更是有这样的感受，她的家那么偏僻，交通不便，爸爸妈妈回来就更不便利。为了能让家里的条件好一些，为了小姑娘能过好一些，所以他们选择出去打工，选择出去挣钱。他们也想念自己的孩子。他们体会到了：当看到其他小朋友每天放学爸爸妈妈来接时，那位小姑娘是多么的羡慕；当看到其他小朋友节假日有爸爸妈妈带着出去玩时，那位小姑娘是多么的孤独；当看到其他小朋友的爸爸妈妈陪自己的孩子一起过生日时，那位小姑娘又是多么的想念??他们也懂得了：那位小姑娘知道自己的父母出去打工是为了让家更好一些，她知道自己的父母在她小的时候是不会回来，因为父母都还年轻，还能干得动，没有时间陪自己。所以，她只能等待，只能期盼，只能希望自己长大能陪父母。因为她太想自己的爸爸妈妈了，一直想见他们，所以她才把“长大了陪爸爸妈妈”作为自己的“理想”??短短的文章，经过我们层层深入地挖掘，明白了作者真正的意图：可怜天下父母心，可怜留守儿童情！希望在外打工或工作的父母尽量能多回家看看自己的孩子，陪陪自己的孩子，因为他们幼小的心灵中埋藏着一颗“想念”的种子！【篇三：男人应该多陪陪老婆孩子】男人应该多陪陪老婆孩子李守海看了《回家吧，幸福》，我突然萌生一个念头，男人应该多陪陪老婆孩子。时逢寒假孩子在家，家庭是可以团圆的，女儿下午去学琴了，吃过午饭我就建议老婆也一起陪同。不是对孩子不放心，在孩子很小的时候我们都是让她一个人去的，我只是想她多感受父母的关爱和亲情家庭的幸福。如果我能走，春天的周末我会带老婆孩子去田间散步，放风筝，挖野菜；如果我能走，夏天的周末我会带老婆孩子去游泳，逛商场，吃冰激凌；如果我能走??也许你会反问，老李你是坐着说话不腰疼，当初你在忙于工作的时候能做到这些嘛？你问得好，当初我是没有做到，或许做得还不如大家。正是因为如此我才有这样的感慨和悔悟。你可以找一百条理由为自己不着家开脱，你的老婆孩子或许早已习惯了你的“忙碌”。如果你平时没有意识到应该挤出时间多陪陪老婆孩子，我想等到一定的处境、一定的年龄你应该会有遗憾的。因为等到你清闲了，等到你醒悟了，这个时候可能会出现——你的身体出了故障，没有能力陪她们了。长大成人的孩子已经飞了，他（她）有自己的家庭和事业，不会让你陪了。你的夫人腿脚不灵了，她没有能力到处转悠了。也或许??我想只要你有心就一定能挤出时间的！很感谢连子拍摄的微电影《回家吧，幸福》。抽出时间，多陪陪孩子老婆吧。祝愿所有的朋友身体健康，家庭幸福，生活愉快，笑口常开！