课程建设三年规划

一级指标二级指标第一年2014.9—2015.8第二年2015.9—2016.8第三年2016.9—2017.8评估要素责任处室（责任人）年度目标达成标志年度目标达成标志年度目标达成标志课程建设课程计划1.成立课程建设领导小组。1.有领导小组名单。1.制定领导小组评估机制。1.领导组织进一步完善，分工明确。2.有制度，有图片。1.形成完整的领导小组评估体系.1.成立学校课改领导小组，加强对课改工作领导、组织。思想先进自觉主动程序规范制度完备陈安民2.依据《国家基础教育课程改革纲要》进行课程建设三年规划。2.国章制度健全，切实可行。3.有课程建设的三年规划。2.修订并完善依据《国家基础教育课程改革纲要》进行的三年规划.3.加强学习，有学习记录。4、不断改进工作方法，有创新工作内容。2.促学校特色发展，居于市课程建设的领先行列.2.开展国学校园文化建设。3.实地查看。结构合理组织完善全面监督独立评价陈安民3.教师对三年规划熟悉，满意度达80%。4.全体教师学习三年规划，有记录、有图片，满意度能达到80%。3.教师对三年规划基本掌握，满意度达85%。5.问卷调查教师、学生对制度的掌握情况，满意率达到85%。3.教师能依据三年规划自行研发课程，满意度达95%。4.实地查看。5.问卷调查。积极主动科学民主自觉自律满意度高陈安民课程建设课程管理1．建立相应的学校课程开发、评估、实施制度。1.根据学校实际，设立有助于课程开发、发展的实施方案和制度。1.完善校本课程、修订评估及实施制度。6.建立以教师、学生、家长都参与的评价机制。1.形成完善的评估机制和实施制度，能够按制度开展工作。1.评价机制科学、完善，分工明确、合理。2.有评价制度、措施。制度完备自觉自律自我管理团结创新陈安民2.按照课程计划，开足开齐各门课程并融入幸福教育，教师参与度达到80%。2.开展科技、艺术、国学等课题类别。3.有问卷、有记录、有图片。2.按照课程计划，继续开展各门课程融入幸福教育，教师参与度达到85%。7.教师能自交工作，按时保质完成任务。8.形成较为浓厚的学习氛围，教师参与度达85%。2.按照课程计划，继续开展各门课程融入幸福教育，教师参与度达到90%。3.有课程研发小组。4.沟通交流及时，有活动图片、有记录。思想先进素质提高能力增强参与面广陈安民3.校本课程确保有专兼职教师开展，学生参与度达到100%，优秀达到30%，良好达到60%。4.开展校本课程《国学教育》，有专职的国学教师。5.问卷调查教师、学生。满意度达到85%。3.校本课程已有专职教师开展，学生参与度达到100%，优秀达到35%，良好达到65%。9.学生自主管理，能够在教师的指导下独立参与，开展工作。3.校本课程在专职教师开展下，学生参与度达到100%，优秀达到40%，良好达到70%。5.实地查看。6.有专职教师、问卷调查、有图片、有记录。积极主动团结创新特色发展满意度高陈安民课程建设课程开发1.组织教师研讨国学教育的主要内容，进行师生问卷调查。1.有图片，有问卷。1．组织教师继续研讨，进一步完善国学教育的主要内容。1．问卷调查学生对国学学习情况。2.有研讨记录、有图片。1.完善国学教育内容，定期抽查学生掌握国学教育的情况。1.实地查看。2.有制度、有试卷、有图片、有记录。条理清晰便于操作规范精细创新实效陈安民张湘文2.以“学习研讨、形成共识、有效落实”的管理策略，促进学校课程管理进一步规范。2.有学习记录、有总结。12.有监督记录和信息反馈。2.精心打造教师合作团队，营造“平等分享、鼓励支持、共同成长”的团队氛围。3.有问卷调查、分析、总结、反馈、建议和活动图片。2.以“幸福教育”为核心，完善学校教师培养管理，注重教师阶梯式的群体发展，形成分层培养的管理策略。3..有管理制度。4..实地查看、问卷调查。参与面广合理建议充分调研健康幸福陈安民张湘文3.开发校本课程《国学教育——雏鹰起飞》。3.有课程开发领导的小组。4.有课程开发方案。3.开发校本课程《书法课程——翰墨飘香》。3.有课程开发领导的小组。4.有课程开发方案。3.开发校本课程《幸福教育——幸福成长》。5.有课程开发领导的小组。6.有课程开发方案。积极主动程度规范善于沟通幸福工作陈安民张湘文