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教论学第六章第六讲练习法孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威王老师是一位小学三年级的数学老师，由于上次期中考试他所教授的班级数学成绩并不理想，因此他加大学生们的书面练习量，希望能提高学生对知识的理解和掌握。然而，这次期末考试后，该班成绩仍旧没有起色。王老师对此很苦恼，有的老师告诉他，成绩没有提高的原因就在于过多重复性的练习。如何科学的利用练习法才能帮助学生巩固所学呢？目录/contents一练习法基本概念练习法意义二练习法运用三一、练习法基本概念一、练习法基本概念根据教学要求布置作业教师学生教师指导下课内外完成作业巩固知识形成技能、技巧运用所学知识反复完成一定的操作一、练习法基本概念语文写说读听作图解题测量运算数学球类田径体操体育歌唱音乐演奏练习法运用范围十分广泛二、练习法意义二、练习法意义形成和发展学生的技能和技巧有助于加深学生对所学知识的理解和巩固练习法意义练习练习巩固教长师方形讲面解积=长×宽？掌握三、练习法运用增进学生练习的主动性和积极性提高练习效果三、练习法运用（一）明确练习的目的、任务，提高学生练习的自觉性。明确：※为什么进行练习？※通过练习要达到的结果？学生学生练习时会注意易错点提高练习效率三、练习法运用（一）明确练习的目的、任务，提高学生练习的自觉性。对该生词进行抄写练习练习的目的：掌握该词正确写法提高练习效率集中练习分散练习结合三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来集中练习反复练习时间分散练习练习时间练习灵活运用三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来总体讲解重难点集中练习早中晚三时段每次几分钟练习测试易错单词集中练习指导学生学习英语单词三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来变换练习方式提高练习兴趣提高练习效果三、练习法运用（三）采用多种练习形式和方法100以内加减法练习方式纸笔口算练习小组口算比赛自编运算题亲子口算游戏三、练习法运用（三）采用多种练习形式和方法提高练习效率和学习效率薄弱知识教师三、练习法运用（四）应及时监控学生练习的过程，并做好练习后的总结工作。练习中/练习后矫正教师进行总结、区分使学生真正掌握“戌”的写法批改作业？学习后抄写三遍巩固练习（四）应及时监控学生练习的过程，并做好练习后的总结工作。三、练习法运用归纳总结归纳总结练习法练习法是指教师布置作业，学生运用所学知识完成作业的方法。它有助于形成和发展学生技能技巧、加深其对所学知识的理解巩固。运用练习法要注意明确练习的目的、集中练习与分散练习相结合、采用多种练习形式和方法、及时监控学生练习过程，并做好总结工作。你学会了吗？