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邹忌讽齐王纳谏鉴以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴亡以人为镜，可以明得失学习目标1.欣赏借鉴邹忌的讽谏艺术。2.借鉴从本课中学到的一些人生体会。邹忌，你好大的胆子！居然敢“讽刺”本王！大王恕罪，微臣不敢。此“讽”非“讽刺”之讽。那你老实道来，你所谓之“讽”是何意？此乃古今异义，我所说之“讽”是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝您。怎么个委婉法，你说来听听？好的……我是刘向我是故事的讲述者邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。文章结构进谏缘由讽王纳谏纳谏强国三问三答三思三比（讽）三赏三变其实故事是很好讲述的，背诵是可以按照这个顺序的。别走开，记者招待会马上召开齐王纳谏强国后，召开了记者招待会，燕、赵、韩、魏各国记者云集，向邹忌、齐王纷纷发问——我是记者我要问邹相，您进谏的秘诀是什么？齐王，您为什么采纳邹相的进谏？请问邹大人，您认为什么样才算是美男子？邹相，您觉得徐公真没有您美吗？邹相，您进谏后齐王有什么赏赐吗？请问齐王，您对各国来朝有什么感受？鉴于新闻发布会时间只有一柱香功夫，燕、赵、韩、魏各国记者每人只有一次机会，请做好准备——我是燕国晚报的记者，请问邹相您是怎样用委婉的方法说服齐王听您的劝谏的？我是邹忌我来进谏进谏秘诀三比类比设喻以小喻大以家事喻国事这是我的讽谏秘诀，一般人我不告诉他三比，大王应该知道受蒙蔽了吧！家事妻私臣妾畏臣客求臣国事宫妇私王朝臣畏王四境求王我是赵国的记者，请问齐王您采取了什么措施使大家踊跃进谏的？我是齐王我要赏赐上赏•面刺寡人之过者中赏•上书谏寡人者下赏•谤讥于市朝，闻寡人之耳者我是韩国的记者，请问史官您国君王纳谏后结果如何？我是史官我要记录•群臣进谏•门庭若市令初下时时而间进数月之后•虽欲言•无可进者期年之后我是魏国的记者，请问您觉得邹相是一个什么样的官员？街头采访我是百姓我为邹相点赞忠于职守善于思考足智多谋娴于辞令坦荡实事求是我是齐国日报的记者，您怎么评价我们的齐王？街头采访我是百姓我要评价勇于听取意见广开言路兴利除弊大胆改革开明有魅力我是我我得到了启发国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。当今社会，作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，从善如流，防止被一些表面现象所迷惑不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。我要学邹忌机智说服妈妈星期天，你和朋友约好一起去玩耍，可你妈妈拦住你，一定要你补习功课，你会怎样说服妈妈让你去呢？我是故事的讲述者•理清故事情节记者招待会•欣赏借鉴邹忌的讽谏艺术街头采访•人物性格分析我要学邹忌•拓展借鉴，学以致用八年级语文邹忌讽齐王纳谏制作张祥阿克塞县中学