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《物体的运动》运动和位置a.如果物体相对于另一个物体的位置发生改变，那么物体是运动的。b.如果物体相对于另一物体的位置没有发生改变，那么物体是静止的。c.我们利用方向和距离来描述个物体之间的位置关系。d.判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。e.选择不同的参照物，物体是否运动的判断结论也不相同。f.静止是相对的，运动是绝对的。参照物①如图是一个人跳水的连拍照片，不能描述跳水者在运动的句子是（）。A.人离岸越来越远B.人离水面越来越近C.人的动作不断变化。②乘坐电梯上下楼的人没有运动……（）坐车的人和身边的人相比没有运动……（）AB两个人并排跑，A同学和B同学相比，A运动了……（）③“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是的，就会感觉魏巍青山在后退。如果以两岸青山为参照物，人和小竹排是的。④“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行”。诗中的山一会儿动，一会儿静，这山到底动不动？聪明的你来帮大家分析一下。⑤“坐地日行八万里”是以为参照物。***相对于***位置发生（没有发生）改变，所以它是运动（静止）的。和***相比，***位置发生变（没有发生）变化，我们说它是运动（静止）的。⑥说一说，乐小新的上学路线乐小新从家向走米到图书馆，然后向走米到小树林，最后向走米到学校。提高训练：你能不能描述小新家和小树林相对于图书馆的位置？房屋甲车乙车⑤根据下图，试着判断一下哪些物体肯定是在运动的（参照物为大地）。运动的形式a.要准确判断一个物体的运动形式，可以在这个物体上贴圆点。b.物体的运动形式多种多样：平动、转动、摆动、滚动、振动等。c.同一种物体可以包含多种运动形式，叫复合运动。[自行车]平动[]：滑滑梯、溜冰、擦黑板、轮船在水面的行驶等转动[]：指尖陀螺、风车、钟表的指针、风扇的扇叶等摆动[]：摆钟的钟摆、荡秋千等振动[]：弹拨后的钢尺，回弹的弹簧等滚动[]：小球、车轮等①如右图是一个指尖陀螺，它在指尖的运动形式是（）。A.转动B.滚动C.平动②观察下图，荡秋千的运动形式是，尺子的运动形式是，钟表摆锤的运动形式是。③下列（）是旋转木马的运动轨迹。图中，骑自行车时会出现的运动方式。从整体看：自行车的运动方式是：________；从局部看：自行车把手的运动方式是：________；脚踏的运动方式是：________；车轮的运动方式是：________；齿轮的运动方式是：________。a.根据物体的运动路线的不同，将物体的运动分为直线运动和曲线运动。b.路线是曲线的运动叫曲线运动。c.路线是直线的运动叫直线运动。d.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线，当小球冲出桌面后，它的运动路线是曲线。运动的路线①下列物体的运动轨迹属于直线运动的是（）。②应用：判断下列物体哪些做的是直线运动，哪些是曲线运动？斜面上的运动a.物体在斜面上的运动情况可以分为滑动和滚动两种形式。b.物体的形状、摆放方式会影响它的运动形式。c.坡度的大小会影响它的运动快慢。①判断题只要形成斜面，小球在上面都会滚动起来……（）六面体在斜面上是否滚动起来，与斜面的坡度有关系……（）要了解不同形状的物体在斜面上会怎么样运动，只试一次就可以了……（）②下列四种形状的物体，最容易滚动起来的物体是（），最不容易滚动起来的物体是（）。③下列三个斜面，最容易使方快滑动起来的是（）。若在三个斜面上方块都能滑动，哪个斜面上的方块滑动的最快（）。运动的快慢a.方法一：相同距离比时间。b.通过相同的距离，用时短说明运动快；用时长说明运动慢。c.方法二：相同时间比距离。b.在相同的时间内，运动距离长说明运动快；运动距离短说明运动慢。e.利用物体运动的时间和距离，可以比较运动的快慢，即速度的大小。速度=距离÷时间①龟兔赛跑的故事说明了，在距离一定的条件下，所用的时间越长，运动的（）。A.越快B.越慢C.无法判断②甲、乙两位同学，同时从学校出发，甲往东走，乙往西走，10分钟后，甲走了900米，乙走了850米，则（）的速度快。A.甲B.乙C.无法判断③小新和小明进行100米跑步比赛，一开始小新跑在小明前面，最后小明超过小新先到达终点，则（）的速度快。A.甲B.乙C.无法判断④关于汽车行驶速度，下列描述正确的是（）。A.60千米B.60小时C.60千米/小时⑤刘翔是我们很佩服的运动员，他在110米栏竞赛项目中的速度最接近（）。A.0.5米/秒B.100米/秒C.9米/秒⑥如果甲、乙两人都感觉不到对方在动，那么甲、乙两人乘坐的车（）。A.一定都是静止的B.一定都在同方向同速度运动C.一定都在同速度反方向D.不能确定是静止还是运动⑦判断题测量一个物体的运动时间，只要配合得好，测一次就够了……（）同样是30分钟，跑步比散步运动的距离更长一些……（）判断路程的长短，用软尺测量比目测更准确……（）小华走一段长60米的路用了1分钟，他的速度是60米/秒……（）“过山车”a.工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。b.过山车铺设了直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化。c.小球要滚完全部轨道，不能脱轨。e.小车的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。f.以“过山车”轨道起点为中心，借助方向盘来判断方向，用软尺来测量距离，用秒表来测量时间。g.比较同一个小球在不同“过山车”上运动的快慢，需要测量出小球运动的距离和时间，然后计算出小球在不同“过山车”上运动的速度。①明确问题：设计之前，我们要了解“过山车”的设计要求，下列哪一条不是“过山车”的设计要求（）。哪一条要求在测试之前时无法确定的（）。A.轨道的中长度要求2米以上B.可以只有直线轨道C.小球要跑完全部轨道，不可以脱轨②设计制作：在我们动手制作“过山车”之前应该（）。A.画出“过山车”的设计图B.检测“过山车”的稳定性C.提出“过山车”使用中的问题和改进意见③改进完善：测试中小球无法通过一个上坡，在改进时，需要重新在上坡的前面设计一个（）。A.陡坡B.缓坡C.高于上坡的下坡①如图，是小新所在小组的“过山车”设计图和实物图。（1）小球从A点出发，运动到C点，C在A的（）。A.东北方向B.西北方向C.东南方向（2）若小球现在在起点A的正西方，我认为小球在（）位置。A.EB.FC.G（3）要让小球运动的更快，我们应该（）。A.增加轨道坡度B.降低轨道坡度C.增加轨道长度（4）有用甲、乙两个小球分别测试该轨道，甲球比乙球先到终点，说明（）球运动的快。A.甲B.乙C.无法确定