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第十六课把网络宝藏带回家授课时间：月日一、教学目标知识与技能目标：掌握将网上有用的信息保存起来的操作方法。过程与方法目标：通过队搜索到的信息进行筛选与评价的过程，培养学生正确、合理利用网络资源的能力；通过鉴别信息过程，加强识别不良信息的能力，树立网络使用的安全观念。情感、态度、价值观目标：培养学生与人合作、互相支持、仔细观察的学习态度。二、教学重难点重点：掌握网页、图片、文字下载的基本操作。难点：文字下载的多种方法。三、教学准备硬件环境：计算机教室，宽带接入互联网。软件环境：WindowsXP操作系统，IE8版本。四、课时安排：一课时五、教学流程（一）创情质疑（5分）创设一个活动主题（根据当时学生生活中的时事、与学生密切相关的事情入手来设计）提问：你知道这件事吗？对这件事你有什么自己的观点？你想如何向别人阐述这个观点？这节课我们就利用网络来搜集自己的素材。（引出课题）（二）合作探究（15分）1、分组合作学习学生根据观点和兴趣的不同，自由组成合作学习小组，并进行分工。带着任务上网搜集素材。同时根据教材上的操作步骤进行网页、图片、文字的保存。教师进行巡视指导，对出现的问题先交由小组交流讨论，小组内解决不了的问题，由组长汇总后，届时提交全班讨论解决。2、交流汇报根据分组合作学习情况，由各小组专人进行汇报保存的方法。教师进行适时的点拨知识产权教育和安全使用网络资料的教育。（三）拓展延伸（17分）1、创造应用师：网页、图片、文字的保存，除了教材上的方法之外，你还知道哪些保存的方法？生进行尝试保存新方法。教师巡视并进行个别辅导。2、展示交流学生展示素材阐述观点，师生互评。根据展示交流的过程，共同来总结保存方法。（四）课后小结：通过学习，学生学会了掌握将网上有用的信息保存起来的操作方法。（五）作业：如何保存网页？（六）板书设计：（七）反思