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第二课热空气和冷空气解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？空气是会流动的。那空气受热时会怎样流动呢？实验一：感觉热空气在哪里？结论：热空气在蜡烛火焰的上方。说明热空气可能会向哪里流动呢？结论：热空气会向上流动实验二：观察有什么现象?现象：纸蛇转动实验二：是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？结论：空气受热会向上流动，热空气上升。空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯~实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯的轻重。现象：烤热的那个纸杯上翘实验三：为什么被烤热的那个纸杯上翘了？结论：火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。你知道它们都是什么吗？它们利用了什么原理吗？相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。孔明灯又叫天灯1783年，法国蒙哥菲埃尔兄弟俩首先发明了热气球，并实现了第一次载人飞行冷空气又是怎样流动的呢？空气受冷向下流动，冷空气下降。推理：思考回答：1、夏天开空调时冷风飘向哪里？2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。分析理解P7“冷热空气的对流”热瓶：带烟雾冷瓶：空空的知识小应用：•云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头•解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜（冀教版）五年级科学上册课件在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。第二课热空气和冷空气•1、热空气怎样流动？答：向上流动。•2、冷空气怎样流动？答：向下流动。•3、风是如何形成的？答：自然界中各地空气冷热不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。