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韩国语实用语法一语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。二词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、“새(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如：맏(长)-맏아들(长子),맏딸(长女)맞(相对)-맞서다(相对而立),맞보다(对视)시(浓艳)-시뻘겋다(深红),시꺼멓다(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如：아들(儿子)-맏아들(长子),친아들(亲儿子),양아들（养子）흔들다（摇动）-뒤흔들다（猛摇）,흔들거리다（摇摇晃晃）4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如：적(的)-평화적(和平的),형제적(兄弟的)성(性)-실용성(实用性),과학성(科学性)답(真正，无愧)-영웅답다(真正的英雄),청년답다(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“일(事)”“날(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：현시대(现时代),마당질(打场),짓밟(践踏),넘치(溢出),되풀이(重复)*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“다”，才能构成它们的基本形。如：짓밟다,넘치다。三词类词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。四句子的构成和句子成分1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语五词序词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。1)主语的位置在句子的前面。如：우리는학교에서공부한다.我们在学校学习2)谓语的位置在句子的最后。如：우리는학교에서공부한다.我们在学校学习3)宾语的位置在谓语前面。如：우리는학교에서한국어를공부한다.我们在学校学习韩国语。4)定语的位置在被修饰的名词、代词之前。如：중국은위대한문명고국이다.中国是伟大的文明古国。5)状语的位置在被修饰的动词、形容词或副词之前。如：우리는얼심히공부한다.我们用心地学习。六句子的种类和类型1、种类按句子的目的来分，韩国语的句子有四种：陈述句、疑问句、命令句、共动句。2、类型按句子的结构来分，可分为单句、复句两个类型。1)单句只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。우리들은모두열심히공부를한다.我们都用心学习。虽有两个谓语，但与同一个主语发生关系的，仍是单句。나는거리에가서책을사왔다.我上街买来了书。一个句子虽有两组主谓关系，但其中只有一组主谓关系作句子的基干，而另一组主谓关系只作某一句子成分，这种句子仍是单句。作句子成分的主谓关系叫子句。如：키가큰김광현은자동차운전수다.大个子金光显是汽车司机(“키가큰”这一主谓关系作定语)2)复句两个以上在意义上有联系的单句，通过接续词尾(或其它手段)连接成一个句子，期中任何一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分，它们都是句子的基干，这种句子叫复句。复句中的每个主谓关系叫分句。如：그분도울며나도울었어요.他哭了，我也哭了。명령이떨어지자병사들은전투를시작하였다.命令一下达，战士们就开始战斗了。词类概述体词和谓词一、体词概说1~体词名词、代词和数词合称体词。2.体词的特点1)体词附加上格词尾，能在句子中作主语和除谓语以外的各种成分。2)前面可有定语。3)体词必须加谓词体词形词尾“이”(开音节后有时也可省略)才能与表示尊敬、时制、接续和终结的词尾连用，在句子中作谓语。二谓词概说1、谓词动词、形容词合称谓词。2.谓词的特点1)在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。2)前面可有状语。3)与体词词尾结合时，必须先加上体词形词尾“ㅁ(음)”“기”。三谓词的特殊音1、特殊音变由于历史的原因，韩国语的某些词尾附加于一部分谓词的末尾时，该词尾前面的音发生特殊的变化，叫特殊音变。2、种类1)ㄷ特殊音变ㄷ-元音-ㄹ：词尾的头一个音节是元音，它前面是“ㄷ”音时，“”变作“ㄹ”。如：듣다(听):으시오-들으시오읍시다-들읍시다어-들어은-들은属于此类的有“묻다(问)、싣다(载)、걷다(走)、긷다(汲)等”，但“닫다(关)、돋다(出)”等不属于此类。2)ㄹ特殊音变ㄹ特殊音变ㄹ-ㄴㅂㅅㅗㄹ(定语时制词尾)---消失：词尾的头一个音节头音是“ㄴㅂㅅㅗㄹ”,它前面是ㄹ音时(这时它们之间不需插入元音“으”),“ㄹ”消失。如：만들(造):ㄴ-만든는-만드는ㅂ니다-만듭니다시오-만드시오ㄹ-만들오-만드오属于此类的有“날다(飞)、내밀다(伸出)、들다(举)、멀다(远)、불다(吹)、살다(活)、울다(哭)、알다(知道)……”等以“ㄹ”收音构成的谓词。3)ㅂ特殊音变ㅂ--元音—우(오)：词尾的头一个音节的头音是元音，它前面是“ㅂ”音时，“ㅂ”变为“우”(这时词尾头一个音节的头音如是“으”，则“으”音消失)；当“ㅂ”音前面的元音是“ㅏ”或“ㅗ”时，“ㅂ”与后面的以“ㅏ”为头音的词尾相连，ㅂ变为“오”。如：춥다(冷):어-추워어서-추워서으니-추우니은-추운돕(帮助):아-도와아서-도와서으니-도우니은-도운가깝(近):아-가까와아서-가까와서으니-가까우니은-가까운属于此类的有“영광스럽다(光荣)、깁다(补)、덥다(热)、리롭다(有利)、아름답다(美丽)、무겁다(重)、어렵다(难)……”等，但“잡다(抓)、접다(折叠)、집다(夹)、뽑다(拔)、업다(背)、입다(穿)、씹다(嚼)……”等不属此类。4)ㅅ特殊音变ㅅ-元音-消失:词尾的头一个音节头音是元音，它前面是“ㅅ”音时,“ㅅ”消失。如：잇(连接):어-이어은-이은으니-이으니으시오-이으시오属于此类的有“짓다(做)、붓다(肿)……”，但“벗다(脱)、빗다(梳)、웃다(笑)、씻다(洗)、빼앗다(夺)솟다(涌)……”等不属此类。5)르特殊音变르-아(어)-ㄹ라(ㄹ러)：词尾的头一个音节头音是“아(어)”，它前面是“르”时，则“르”变为“ㄹㄹ”。如：모르(不知):아서-몰라서구르(滚):어서-굴러서属于此类的有“고르다(选择)、오르다(上)、이르다(到达)……”等。但“따르다(随)、치르다(支付)……”等不属于此类。6)러特殊音变르-어-르러:词尾的头一个音节头音是“어”,它前面是“르”时,有时在“르”与“어”之间增加“ㄹ”,即“어”变成“러”。如：이르(抵达):어서-이르러서属于此类的只有“이르다”“누르다(黄)、노르다(黄)、푸르다(绿、蓝)”7)으特殊音变으--아(어)--消失：词尾的头一个音节头音是“아(어)”，它前面是“으”音时，“으”消失。如：끄(熄灭):어서-꺼서따르(随):아서-따라서属于此类的有“건느다(渡)、잠그다(锁)、뜨다(浮)、담그다(腌)、치르다(支付)……”等以“으”构成的谓词(除르、러特殊变化的词外)。8)ㅎ特殊音变ㅎ—ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、元音-ㅇ:词尾的头一个音节的头音是“ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、元音”,它前面是“ㅎ”音时,“ㅎ”音消失。如빨갛(红):ㄴ-빨간니-빨가니랴-빨가랴면-빨가면ㅂ니다-빨갑니다아지다-빨개지다(不用빨가아지다)属于此类的都是以“아ㅎ”“어ㅎ”构成的形容词。如“거멓다(黑)、길다랗다(长)、높다랗다(高)、이렇다(这样)、벌겋다(红)……”等。注：此类形容词末尾除可用“오”、“ㅂ니다”终结词尾外，也可用“소”、“습니다”。名词－一定义名词(명사)表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词，叫名词。二种类种类韩国语名词可分为：1)普通名词和专有名词2)活动体名词和非活动体名词3)完全名词和不完全名词①完全名词可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词，一般名词都属于这一类。②不完全名词缺乏独立性，必须与定语结合在一起用的名词叫不完全名词，它们的意义比较抽象。모든것을조국에바쳤다.把一切献给了祖国。나도할수있습니다.我也能做。三不完全名词(一)概说－特点特点不完全名词前必须有限定修饰它的词语，并和该词语一起，作某种句子成份。有的不完全名词前的修饰词语必须是体词，有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形，有的两者均可。如：백킬로그람쯤있으면넉넉하다.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后)모르면서아는체하지말라.不要不懂装懂。(用于谓词定语形后)多数不完全名词后只能附加某些格词尾，有的甚至不加格词尾，在句子中与1)限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。如：마음대로하지마오.2)一些不完全名词固定与一些词结合，组成惯用型。常用不完全名词的意义和用法－表示事物1、것1)表示事物，相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在句子中能作各种成分。如：먹을것도없고입을것도없다.没吃的，也没穿的。이책은영남의것이다.这本书是英男的。나같은늙은것도젊어지는것같다.像我这样的老家伙都好象年青了似的。2)用在谓词定语形后，把作定语的词语所表达的意思概括起来，使其事物化，作句子的某一成分。这时，它的作用相当于谓词体词形词尾“”。如：한국어를배우는것은우리의과업이다.学习韩国语是我们的任务。3)用在谓词定语形“는,ㄴ(은),던”后，表示肯定、确信的语气，相当于“是……的”。在句子中和定语形的谓词一起作谓语。如：오직꾸준한노력으로써만만난을극복하고한국어를잘배울수있는것이다.只有勤奋努力，才能排队万难，学好韩国语。그는틀림없이우리학교의학생인것이다.他肯定是我们学校的学生。4)接在动词的定语形“ㄹ(을)”后，表示命令，作终结谓语(不加谓词形词尾和终结词尾)。如：회의장에서떠들지말것.会场内禁止喧哗。7시정각에출발할것.七点整出发。注：“것”还可以组成“-ㄹ(을)것이다”、“-ㄹ(을)것같다”等惯用型。2、바用于谓词定语形后。1)表示事情、事实，相当于汉语的“所……的”。可作各种句子成分。如：듣고본바를이야기하시오.讲讲你的所见所闻吧。읽은바가있다.读过。우리는꼭인민이기대하는바에어긋나지않게훌륭히자기임무를완수하겠다.我们一定不辜负人民的期待(所期待的)，出色地完成自己的任务。2)表示方法。这时，只能用于定语词尾“ㄹ(을)”后，一般作主语、直接宾语。如：어찌할바가생각나지않는다.想不出该怎么办好。졸업한후그는비할바없이뜨거운심정으로입군했다.毕业后，他以无比火热的心情参了军。3)表示下述内容本身，通常译成“所……”。如：우리들은할수있는바의모든힘을다합시다.我们全力以赴地干吧。선생님은자기의맡은바과업을완수하노라고여름방학에도쉬지않고고수안을쓰고있다.老师为完成自己所担负的任务，暑假也不休息，在写教案。注：“바”还组成“-ㄴ(은)、는、ㄹ(을)바에는”，“-는바이다”，“-는、ㄴ(은)바와같이”，“어찌할바를모르다”等惯用型。表示人物1、분用在谓词定语形及代词“이、그、저”和冠形词“어느、여러”等词后，表示尊敬的人，相当于汉语的“位”。可作各种成份。如：제가찾던사람이저분이요.我找的人就是那一位어느분이오셨습니까?哪一位来了？“분”还可以作量词用在数词和“몇”的后面。如：손님몇분이오셨습니까?来了几位客人？세분이오셨습니다.来了三位。注：“분”后不能再直接加其他名词来指人。汉语的“这位老师”不能说成“이분선생님”，只能说“이선생님”。2、이意义和用法与“분”同。但用在代词“그”后，则表示更为尊敬的意思。这时