教案精选：初中音乐《我们走在大路上》教学设计

教案精选：初中音乐《我们走在大路上》教学设计教案精选：初中音乐《我们走在大路上》教学设计知识能力目标：一、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。二、认识并练唱５６；掌握×××××××的节奏。三、指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。四、通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习，锻炼学生的思维能力。人文教育目标：1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。教学重难点：前八后十六节奏的掌握。教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。教具准备：钢琴、录音机、磁带等。教材分析一、歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。一、读谱知识认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。综合训练（一）读节奏练习。（二）是一条发声练习。（三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。教学时间：四课时教具准备：钢琴、录音机、磁带教学过程：第一课时一、组织教学，师生问好。二、发声练习１＝C2/4２２２５５?６６５?６６６６５|吹起了军号dadada,dadadadada６６６６５?４２?５??５???dadadadadadadada。演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。三、学唱新歌１、导入课题同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。２、欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。３、视唱歌谱教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。４、学唱歌词老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。５、歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。四、结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。五、教后小结第二课时一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲《卖报歌》。三、综合训练（一）节奏练习：2/4×××--训练形式：齐读、分组读、个别读等。四、学跳集体舞――《邀请舞》动作说明：全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。第一遍音乐被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。１－１４小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。１５－１６小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。１７－１８小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。第二遍音乐１－４小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。５－８小节，动作同上，方向相反。９－１２小节，两人相对，做点踢步，两次。１３－１６小节,两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手随之拍八次。１７－１８小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。音乐重新开始。五、课堂小结，教育学生同学之间团结友爱，互相帮助，培养学生的集体主义思想。六、教后小结第三课时一、组织教学1、师生问好2、检查书本情况。二、复习上节课所学歌曲《卖报歌》要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。三、唱一唱。１＝C2/4２２２５５?６６５?６６６６５|吹起了军号dadada,dadadadada６６６６５?４２?５??５???dadadadadadadada。四、结合综合训练（三）根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法。五、节奏训练2/4xxx|xxxx|xxxxx||六、教后小结第四课时一、组织教学1、合着音乐节拍进课堂。2、师生问好。二、发声练习１＝C2/4２２２５５?６６５?６６６６５|吹起了军号dadada,dadadadada６６６６５?４２?５??５???dadadadadadadada。三、歌曲的复习及处理1、男女对唱。2、小组比赛唱。处理及纠正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向谁告”，以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。五、集体舞表演１、找个别学生到讲台前表演。２、以小组为单位进行表演。３、学生对表演的情况进行评价。４、教师评价六、课堂小结七、教后小结