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安塞腰鼓刘成章执教：张艳西安外国语大学附属西安外国语学校丰富多彩的陕西民间艺术安塞腰鼓教学目标：1、了解陕西民间艺术安塞腰鼓的知识2、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势3、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果安塞，位于我国陕西省北部刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》。本文是一篇抒情散文。第一鼓乐安塞腰鼓知多少H:\安塞腰鼓\安塞腰鼓简介：安塞腰鼓又名“打腰鼓”、“\安塞腰鼓简介：安塞腰鼓又名“打腰鼓”、“.f4v关于安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。第二鼓乐喜闻腰鼓谈感受H:\安塞腰鼓\安塞腰鼓.flv听声情并茂的朗读看气壮山河的视频思考：1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）（壮阔豪放火烈）2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）（生命的强健刚劲旺盛的生命力强大的力量气势宏大气势磅礴等等)H:\安塞腰鼓\安塞腰鼓.flv大家一起赞腰鼓用“好一个的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行称赞，比一比谁赞得好！（用课文中的词语、短语、句子）比一比男生赞得好，还是女生赞得妙!第三鼓乐激舞腰鼓明节奏梳理腰鼓节奏按“鼓响前——腰鼓表演——鼓声止”将文章分为三个部分安塞腰鼓1-4:（）的腰鼓5-27:（）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）28-30：（）的腰鼓安静隆隆隆隆声响后生静寂表演后舞姿表演前表演中使语言有了一种鼓的韵律，形成回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和感情达到高潮。第四鼓乐又闻腰鼓寻美点用“美，你看（听）”的句式叙述出来。例子：蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。第五鼓乐迁移腰鼓仿感受例如：“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出安静时安塞腰鼓的状态。任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“好，好在”这一句式进行评点。（提示：可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。）高唱《黄土高坡》仿照《安塞腰鼓》将无形的音乐用语言表达出来要求：不少于300字李娜09黄土高坡[普清版].mp4