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2012学年第一学期校级优质课评比课堂教学评分参考上课教师内容项目评价要求得分教学实施40分教学过程的组织15分创设教学情境，设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。（5分）面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性。（5分）教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。（5分）教学方法的运用15分教学方法具有启发性，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。（5分）注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导。（5分）恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。（5分）教学灵活10分具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。（10分）学生行为25分主动性学生通过恰当的学习方式，在多种感官协调作用下主动参与知识的获得过程。学习情绪高涨、勇于探索，敢于提出问题.（5分）个性学生具有独特的学习风格和学习策略，在思维上闪现出灵活性和开放性，能表达出不拘泥于常规的思路和方法。（5分）创新性学生善于独立思考，勇于质疑问难；能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。（5分）情感沟通课堂气氛活跃、民主、和谐，教师教态亲切自然；学生主动参与活动，学得轻松愉快。（5分）问题交流学生思维活跃，敢于发表自己的意见；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生交流融洽。（5分）教学成效20分目标的达成度学生能理解和应用当堂所学的知识，学生基本能力的提高达到预期目标。（10分）综合发展程度不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展。（10分）教师素养10分电教较熟练、合理地使用电教手段教态自然亲切、仪表端庄语言规范、通俗易懂、生动、清晰、准确板书简要工整、准确、字迹美观附加分5分这堂课的整体感受，可最高加5分附加分。总分备注：听课前，各评委仔细阅读评分参考，公正公平地给上课教师举行评分。评委签名：