《影视剪辑》--教学大纲

《影视剪辑》教学大纲适用专业：动画本科课程性质：必修学时数：36学分数：2开课学期：第三学年第二学期大纲执笔人：李世东大纲审核人：一、课程性质与教学目标影视剪辑为动画专业必修课程。在教学过程中强调剪辑的思路，博取众长，并能通过经典影片的分析，理性的去分析其中诸多元素。通过学习影视语言、视听语言、声画结合的基本原理与技术，以及其运用的一般规律与方法，使学生掌握剪辑艺术的基本规律和方法，明确影视剪辑中应包含的基本观念，并能结合学生特性创作剪辑方案。培养学生在充分掌握视听语言的规律基础上，独立创作剪片的能力，为动画创作奠定良好的编导基础。二、课程内容提要第一章镜头的构成（8学时）1、课程内容（1）镜头的景距、景别观念。（2）镜头角度和运动变化。（3）镜头的速度和技巧变化。（4）光学镜头（5）分镜头台本基础知识（6）轴线2、重点、难点⑴教学重点：掌握光学镜头概念；分镜头台本基础知识；轴线在视听语言中的重要性。⑵教学难点：光学镜头和轴线的概念和重要的作用和意义。3、基本要求了解光学镜头，镜头的基本单位和技巧以及轴线在镜头及其画面中的重要性。第二章剪辑的基本概念（10学时）1、课程内容（1）基本了解名词剪辑、剪接、编辑的区别。（2）熟练掌握镜头（景别、视角）和运动（内部运动、外部运动）。（3）技巧转场、无技巧转场（4）熟练掌握轴线（关系轴线、运动轴线、方向轴线）与机位（场面调度）2、重点、难点⑴教学重点：1.镜头（景别、视角）和运动（内部运动、外部运动）。2.轴线（关系轴线、运动轴线、方向轴线）与机位（场面调度）。⑵教学难点：经典影片视听语言解读方法。1.镜头运动（内部运动、外部运动）。2.机位（场面调度）。3、基本要求了解基本剪辑技术，怎样转场，怎样应用轴线和镜头的运动方式。第三章常规蒙太奇剪辑的原则与艺术（8学时）1、课程内容（1）正确理解零度剪辑风格的概念。（2）掌握常规剪辑的原则：①加减法原则；②时空补偿原则；③流畅原则。2、重点、难点⑴教学重点：常规剪辑的原则：①加减法原则；②时空补偿原则；③流畅原则。⑵教学难点：常规剪辑的原则：③流畅原则。3、基本要求了解和掌握运用蒙太奇剪辑的原理和方法，熟练运用各种剪辑原则。第四章动画片的剪辑（10学时）1、课程内容（1）了解动画片的基本概述。（2）掌握动画片的剪辑方法。（3）掌握经典动画影片视听语言的解读方法《埃及王子》、《白雪公主》、《再见萤火虫》、《天书奇谭》、《老人与海》、《不顾一切》。2、重点、难点⑴教学重点：动画片的剪辑方法及原理。⑵教学难点：动画片的剪辑方法及原理。3、基本要求了解和掌握动画剪辑的方法和不同的剪辑内容。三、课程教学的基本要求1、课堂讲授影视剪辑以培养学生的视听语言创作为核心进行。通过对动画特有的思维对视听语言创作的基本要求的学习，使学生具备独立的完成视听语言以及编导的基本能力。明确视听语言中应包含的基本观念。在教学过程中强调视听语言创作的思路，博取众长，并能通过经典影片的分析，理性的去分析其中诸多元素，独立的进行视听语言创作。2、教学辅助资料《电影电视剪辑学》傅正义编著北京广播学院出版社，20003、作业（1）收集一些影视素材短片重新剪辑出三种不同的意境的短片故事。（2）自己重新剪辑三组动画片。要求：主要练习镜头的构成与运用，已及整个影片的节奏和内容的清晰性，通过剪辑实现不一样的内容或情感状态。四、学时分配的建议章（或编）次总学时数讲授学时数习题课、讨论课等学时数第一章镜头的构成844第二章剪辑的基本概念1046第三章常规蒙太奇的工具与艺术844第四章动画片的剪辑1028合计361422五、建议教材和参考书目1、建议教材《动画电影视听语言》孟军编著湖北美术出版社20062、参考书目《影视语言》鲁涛编著陕西人民美术出版社2003《电影电视剪辑学》傅正义编著北京广播学院出版社，2000六、考试要求1、该课程成绩的评定以课堂作业的质量和水平以及学生的学习情况为准，其中课堂作业因素的成绩占百分之八十，作业数量、上课情况及其他因素占百分制二十。主要考查对该软件的运用和了解情况，还有学生运用所学过知识进行分析问题和解决问题的能力。2、作业的评定由动画教研室负责，评分教师不少三人，任课教师负责提供上课的有关情况，不直接参与成绩的评定。3、为给学生留有消化、理解和练习的空间，课程结课一月后至本学期末完成成绩的评定。七、考试评分标准（一）、90分以上，可以熟练操作软件，短片内容完整，形式感较好，特效及动画表现的真实、生动、自然，短片内容各部分之间的关系处理恰当，贴切，符合自然运动规律、认知规律和形式美的规律。画面具有一定的视觉冲击力与感染力。（二）、80---90分，可以熟练操作软件，短片内容完整，短片内容均衡统一，能够概括整体的把握画面的节奏，关键贞准确、自然，画面关系处理恰当，形式语言较好。（三）、70---80分可以熟练操作软件，短片内容处理较好，均衡而统一，能够较准确的把握画面的节奏，短片内容饱满充实，关键贞准确、自然，画面关系处理恰当，形式语言较好。（四）、60---70分短片内容不够完整，画面缺乏均衡与统一的关系，画面的节奏不够准确，关键贞存在一定问题，但内容上基本能说明事物的基本情况，同时注意事物之间的关系处理。（五）、60分以下，短片内容散乱，画面不完整，画片节奏不准确，对软件的操作掌握不够，关键贞不准确。