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《父母多爱我》教学设计第2课时一、教学目标1.学会换位思考，体谅父母、理解父母。2.尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。3.通过生活中具体事件，学会辨析看待父母的做法，反思感悟自己的行为。二、教学重点及难点重点：引导学生说出自己的想法，辨析看待父母的做法。难点：尝试与父母沟通，能够换位思考，理解父母的良苦用心。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】师：父母的爱像大浪，像溪流，像水纹流淌在我们的心中，有的静谧，有的很难让人理解。当我们和父母有了矛盾和误会的时候怎么办呢？设计意图：通过视频引出父母和子女之间可能出现的矛盾和误会，引发学生的思考。【课堂活动】活动一：父母怎么能这样？师：父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。请大家做一道选择题，你认为下列父母的做法中，属于爱的表达方式的有（）A.“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！”B.“我妈妈巨烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。”C“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。”D“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”学生做选择题。师：有很多同学说，父母怎么能这样呢？我看有的同学选了一项，有的同学选了四项，还有的同学什么也没填写，大家的意见很不统一。我想通过这道题，让做出不同选项的同学分享一下，你对父母这样的做法有什么样的理解，大家集思广益，共同把这道题背后真正的答案揭示出来。学生积极讨论，学生代表上台发言。设计意图：通过一道题，引发出学生对父母行为的诸多看法，激发学生的探究欲望，为下一环节做好铺垫。活动二：父母原来是这样！师：通过同学的发言，我们可大体分为“多管闲事”“良苦用心”两组。分组选项A.BCD多管闲事这是侵犯隐私听得耳朵有茧子强迫做不喜欢的事情看着别的孩子好就去找人家算了良苦用心总担心孩子没有判断力交到不好朋友妈妈不厌其烦的说好几次才去做，自己有拖延症。弹琴的特长要感谢父母的严厉监督希望激发起我的斗志，有个学习的目标师：虽然两队各执一词，但都有自己的道理，让我们看看课本中东东爸爸的信，了解一下“当事人”的想法吧。学生阅读课本。师：或许父母有些行为让我们不能理解，但也包含着对我们的爱，我们需要多和父母沟通，倾听他们的心声，重新认识父母的行为“父母原来这样！”也让他们了解我们的想法“我应该对孩子这样”，这样才能消除误解和矛盾，让家庭关系更加和睦。设计意图：承接上一环节，进行小组之间的发言辩论，教师适时进行引导，通过课本中的一封信阅读，能让学生变换角色，认识到与父母沟通的重要性。【课堂小结】我们要理解父母爱我们的不同表达形式，懂得理解父母，体谅父母的辛苦，学会换位思考，与父母多沟通多交流，及时交换想法，让家庭更加温暖和谐。