运动和力复习课件

第十二章《运动和力》复习课运动和力运动描述参照物知识图览机械运动运动和静止的相对性运动的快慢速度的物理意义速度的定义计算公式、单位长度、时间及其测量长度的测量：单位及换算；刻度尺的使用。时间的测量：工具、单单位及其换算。误差力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图牛顿第一定律内容惯性二力平衡二力平衡的定义二力平衡的条件一：运动的描述物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫__________.在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫_________,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是______的;如果没有位置的改变则是___________的.整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的___________来说的.机械运动参照物运动静止参照物如何选择参照物？1)参照物的选择是任意的，但选择不同的参照物，得到的物体的运动状态会不同；2)不能将研究的物体本身作为参照物；3)参照物一旦被选定，就假定它是静止的、不动的；4）一般选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。（2009广东）图中,以______为参照物,则战斗飞机是静止的，以____为参照物,则战斗飞机是运动的，此时加油机和战斗机的速度______（选填“相同”“大于”“小于”）。加油机地面相同例题1即学即练1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，诗句前半句中的参照物是（），后半句中的参照物是（）。青山竹排2.（2009江苏）小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车D二：运动的快慢（速度）1.意义：是表示物体的物理量．2.定义：3.单位：4.计算公式：运动快慢运动物体在单位时间内通过的路程。基本单位常用单位m/skm/h换算关系：1m/s=3.6km/htsv5.匀速直线运动：在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程．6.变速直线运动：做变速直线运动的物体的运动快慢用平均速度来描述。7.平均速度的计算公式：tsvtsv例题2（2010苏州）起重机将一箱货物在5s内匀速提升了15m.货物的速度大小为（）m/s,合（）km/h.310.8即学即练1.一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程，它运动的速度是（）m/s,这个物体在前10s内的速度是（）m/s.2.52.52.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度．在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约_______km．2.5即学即练即学即练3.从匀速直线运动的速度公式v=得出的结论，正确的是()A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比D.速度与路程成反比tsC三：长度和时间的测量1．长度的测量（1）长度测量的常用的工具是。（2）国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有：。它们的换算关系:（3）长度估测：黑板的长度2.5（）、课桌高70（）、一只铅笔长度1.75（）。刻度尺mkm，dm，cm，mm，μm，nm1m＝10-3km;1m＝10dm;1m＝102cm;1m＝103mm;1m＝106μm;1dm＝10cm;1cm＝10mm;1mm＝103μm.mcmdm（4）正确使用刻度尺“三看”：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值（分度值）．零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起．小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离。“三放”：一应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的其它刻线作起点.二是刻度尺应沿被测长度方向放．三是使刻度尺尽可能贴近被测物体。“三读”：视线应垂直于刻度尺；读数要读到分度值的下一位；记录测量结果由数字和单位两部分组成．单位测量结果准确数字数字估计数字2.时间的测量（1）在运动场和实验室，经常用()来测量时间。（2）国际单位制中，时间的主单位是（），常用单位有（）换算关系是（）停表秒—S小时—h,分钟—min1h=60min=3600s,1min=60s3.误差与错误误差是______________________，.任何测量都有误差．误差只能尽量减小，而不能完全消除．减小误差的方法：多次测量求平均值；选用高精度仪器；改进测量方法错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的．测量值与真实值之间的差异例题3（2010湘潭）如下图所示，分度值是，图中物体的长度是cm，合m。1mm2.920.0292c即学即练测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是（）A.所用尺的分度值是毫米B.测量结果准确到厘米C.末位数字是准确数D.末位数字零可以省去不写B四：力1.正确理解力的概念a．力是_________________．孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在．b．物体间力的作用是相互的．当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为__________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力2.力的两个作用效果:(1)力可以改变物体的__________.运动状态的变化包括以下四种情况：物体从静止变为运动或从运动变为静止;物体运动速度大小发生变化;物体运动方向发生变化;物体运动方向、速度大小同时发生变化.只要有上述一种情况出现,就可判断物体的运动状态发生了变化,就一定是受到了外力的作用.(2)力可以改变____________.力可以把物体拉伸、压缩或弯曲.运动状态物体的形状３.力的三要素力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,因此把力的_________________叫做力的三要素.大小、方向、作用点4.力的单位国际单位制中力的单位是简称，符号是。力的感性认识：牛顿牛N拿起两个鸡蛋的力大约是1N。5.力的示意图,叫做力的示意图.其中,表示力的大小;表示力的方向;表示力的作用点.线段的长短箭头线段的起点或终点用一根带箭头的线段表示出力的三要素例题4（2009年泸州）作图题：在图中,物体重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做匀速直线运动.用力的示意画出物体所受到的各个力.f=300NF=300NN=600NG=600N.即学即练1.（2010宜宾）2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A.邓卓翔和地球B.足球和空气C.守门员和地球C.地球和空气D即学即练2.(2008泰州)关于力的认识，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用D五：牛顿第一定律•研究阻力对物体运动的影响？小车从同一高度滑下是为了____________结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越,速度减小越.滑下时速度相同远小慢①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究它的速度如何变化。小明在实验中是如何做到这一点的？②为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持受到不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？③平面越，小车运动的距离越长，说明小车受到的摩擦力越，速度减小得越。④在分析现象时，科学家注意到：小车在较光滑的木板表面上运动的距离更远，由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将保持。著名的就是在这样的基础上总结和推理出来的，内容：，。光滑小慢匀速直线运动让小车在毛巾、棉布、木板不同表面运动同一小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下牛顿第一定律总保持静止状态或匀速直线运动状态一切物体在没有受到力的作用时牛顿第一定律的理解：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止状态或匀速直线状态。一切物体：任何物体都适用，没有例外。没有受到力的作用：不受任何力或所受合力为零。（定律成立的条件）总保持：总是这样，没有例外。或：两种状态只能居其一，不能同时存在。根据定律可知：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，既物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用。惯性1.惯性----物体保持运动状态不变的特性叫做惯性.牛顿第一定律也叫做惯性定律.2.生活中的惯性现象:(1)公交车突然开动时,车上的乘客为什么会向后倾倒?(2)公交车突然刹车时,车上的乘客为什么会向前倾倒?(3)公交车向左拐弯时,车上的乘客为什么会向右倾倒?3.思考回答:(1)骑车的人为什么速度不能太快?(2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下?(3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带?(4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下?利用惯性4.一切物体在任何情况下都有惯性。惯性是物体的属性，它不是力，只有大小，没有方向。质量是惯性的唯一量度。5.解释惯性现象的一般格式：①整体原来是处于什么运动状态②某部分因故改变运动状态；③另一部分由于惯性还要保持原来的运动状态。④所以……。即学即练D1、下列关于物体惯性的说法属于正确的()A．只有静止物体才能有惯性B．只有运动物体才能有惯性C．物体速度越大，它的惯性就越大D．一切物体在任何情况下都有惯性2、匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,当细线突然断了以后,石块的运动状态是[]A.继续匀速上升B.立即加速下降C.匀速上升一段距离后加速下降D.减速上升一段距离后加速下降即学即练D3、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？答：叠在一起的棋子原来处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以上面棋子落在正下方。即学即练答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。4、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？即学即练答:先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。5、跳远时助跑为什么可以增加跳远的距离，提高成绩？即学即练6、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？答:锤头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄突然停止,锤头由于惯性还要继续保持原来向下的运动状态,所以锤头能紧套在锤柄上。即学即练六：二力平衡作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。判断二力平衡有四个条件——同体等大共线反向1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。六:二力平衡2、物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。3、平衡的物体所受的力叫做平衡力。4、探究二力平衡的条件讨论：实验的器材、装置、实验方案1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车能否静止？2、在细线的两端悬挂质量不同的钩码，小车能否静止？3、把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车能否静止？重新平衡后，两力的方向有啥特点？动手实验结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。判断二力平衡的条件:同体等大共线反向5、二力平衡的条件的应用A、根据运动状态判断受力情况1)静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=?2)静止在桌面上的茶杯,m=1kg,桌面的支