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松山五中生本教育“三、五”高效教学模式初三物理导学案课题第十四章第一节压强课型新授备课时间2012-11-11主备人刘金钟辅备人同组教师教研组长刘喜辉学习目标1、记住压力和压强的定义。会画压力的示意图。2、能进行与压强有关的计算。重点、难点理解压力和压强的概念。学习过程课前复习：1.力的单位是_________，力的作用效果有_______________和________________。2.面积的单位有_________、_________、__________等。3.1mm2=__________m2;1cm2=_____________m2自主学习：一、认识压力1．重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为______，方向________。2．图1中，A物体静止在水平地面上，B物体静止在斜面上，画出A、B物体的重力；画出A对地面，B对斜面的压力。总结：压在物体表面上的力叫压力，压力的作用点，方向。自主学习：二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？体验：两个手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?猜想：压力的作用效果与_________和_________有关。演示：（a）、（b）说明：压力_________时，受力面积越_____，压力作用效果越明显；（a）、（c）说明：受力面积_________时，压力越_____，压力作用效果越明显。本实验通过观察泡沫塑料，显示压力作用的效果，采用采用了法。合作探究：三、压强的概念小组合作分析讨论：哪个物块对木板的压力效果明显？用什么方法判断？图210N（1）（2）（3）小组展示汇报、质疑以上问题参考课本77页完成下列问题：1．物体_________________受到的压力叫压强。2.压强公式_________，P表示________；F表示________；S表示_______。3.压强的单位由__________和_____________决定，其单位是__________，符号______，又叫做______________，符号_________。1N/m2＝_____Pa。4．1Pa物理意义：自主学习、小组合作完成下面例题：底面积为2m2的长方体木箱放在水平地面上,如图所示,木箱重100N,水平桌面面积为1.5m2.则木箱对桌面产生的压强是多大?小组展示汇报、质疑上面例题小结反思：当堂检测1、画出下列图中各物体对支持面的压力示意图。2、下面对压强的理解正确的是（）A.物体密度越大，对接触面的压强就越大B.物体体积越大，对接触面的压强就越大C.物体重力越大，对接触面的压强就越大D.压力一定时，受力面越大产生的压强越小3、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是()A．压力变小，压强不变；B．压力变小，压强变小；C．压力变小，压强增大；D．压力不变，压强不变。4、被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：（1）骆驼对沙面的压力为多大？对沙面的压强为多大？（2）骆驼的脚掌约为马脚掌面积的三倍，这么大的脚掌对它有什么好处？