17实施科教兴国战略

我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００时速达350公里的武汉——广州高速铁路开始运营2009年10月22日，中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所张鹏研究员在试验田中展示收获的转基因甘薯。利用基因工程改良甘薯农艺性状可加快甘薯新品种种质创新，因此这一领域研究为全球关注。2009年度国家最高科技奖获得者——孙家栋（左）和谷超豪（右）实施科教兴国战略陕教版九年级思想品德（全一册）第12课第2框一、感受成就我国科教事业的历史性成就1、经过多年努力，我国的科技与教育事业进入了新的发展时期，取得了一系列历史性成就。（1）.我国教育事业迅速发展，不断跃上新的台阶。阅读教材129页“我国教育发展的历史性成就”。从校园变化看教育发展我国教育事业取得的伟大成就教育优先发展（2）、我国科技事业日新月异，不断取得新的突破。阅读教材129-130页中关于“863计划的实施”和“2007年中国十大科技进展”的材料。思考：①请你概括出我国教育和科技分别取得了那些成就？②列举出你知道的我国科技领域取得的其他最新成果。我国科技最新成果:(1).纳米量子结构可控性实验和理论研究新进展.(2).绘制出天空中的宇宙线分布图，发现宇宙线分布是各向异性的和宇宙线的运动规律.(3).甲醇制取低碳烯烃技术开发及工业性试验取得重大突破性进展.(4).龙芯2E通用64位处理器.(5).水体污染的激光诱导荧光非接触监测技术装备系统.(6).我国抗糖尿病新药研究取得开创性进展.(7).揭示果蝇记忆奥秘，探索记忆的神经生物学基础.(8).饮用水质安全风险的末端控制技术与应用.二、认识差距教育经费投入在公共教育经费占国内生产总值的比例上，2000年世界平均水平为4.8%，发达国家基本稳定在6%，发展中国家也平均超过4%。我国财政性教育经费占国内生产总值的比例2007年为3.01%，在“十一五”期间将逐步使这一比例达到4%。人均受教育年限2007年我国国民人均受教育年限超过8.5年，而2005年统计数据表明，人均受教育年限，世界平均水平是11年，美国是13.4年，英国是14年、法国13.1年、韩国是12.3年、日本是11.1年，菲律宾是9.4年。高等教育状况2007年我国高等教育毛入学率为22%，而发达国家的大学普及率一般为40%-50%，个别国家甚至达到60%-80%。阅读材料思考：我国现有的教育水平与发达国家相比，存在着哪些差距？成绩显著差距仍在材料一：我国人力资源结构不合理．熟练劳动力、技术工人和中高级人才较少，每万名劳动力中从事研发的工程技术人员不及英国、日本等发达国家的1/10，高等教育发展程度低于世界平均水平，与发达国家差距材料二：根据联合国(2001年人类发展报告》首次发布的技术成就指数和排序，2000年中国这项指数为0.299，在72个国家中排名第45位；我国平均技术水平不仅大大落后于发达国家，甚至落后于马来西亚(0.396)、墨西哥(0.389)、阿根廷（0.381）等发展中国家。材料三：我国科技投入占GDP的比重2000年为0.9%,2005年为1.3%,明显低于发达国家2.3%的水平，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年材料四：据第五次人口普查资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.5亿，文盲人口有8507万。各种生产要素对我国经济增长的贡献中，只有28%靠技术进步取得，而发达国家的技术进步时经济增长的贡故率是60%-80%。思考：我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距。这给了我们什么启示？应该实施什么战略？答：我国生产力水平还比较低，科技和教育落后，因此，要优先发展教育和科技。实施科教兴国战略。三、选择出路中华民族复兴的必然选择——科教兴国向科学进军科学技术是第一生产力.我们国家要赶上世界先进水平，从何着手？我想，要从科学和教育着手。科教兴国大力实施科教兴国战略和人才强国战略阅读材料材料一、美国2001年出台的《加强21世纪美国竞争力法》，其核心就是要吸纳世界各国的优秀科技人才，并计划3年内，每年从国外吸收19万名技术人员。德国先后推出了旨在吸收欧洲以外的信息技术人才的“绿卡”计划和新移民法。1、当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。2、教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。材料二、教育是发展科学技术和培养人才的基础；教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴是不可能完成的；材料三、党中央、国务院从2000年起设立国家最高科技奖，以国家的名义对为国家科学技术发展做出杰出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。1、教育在现代化建设全局中的重要作用。2、我国十分重视发展科学技术事业。思考：发展教育的意义。材料四：我国4.8亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为4.2亿人。初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中人数甚至为零．高中、职高、初中学历甚至更低学历的年轻务工人员产生，而且队伍不断壮大。结论：只有加快发展教育，建设人力资源强国，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源。材料五：被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻比常规稻增产20%，自20世纪70年代推广至今，增产3.7亿吨。创经济效益3700亿元。思考：材料五说明了什么道理？答：说明了只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向生产力转化的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的状况。我国为什么要实施科教兴国战略？答：实施科教兴国战略是提高我国国际竞争力和综合国力的需要。综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。只有优先发展教育，建设人力资源强国，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源。只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向实现生产力转化的能力，改变技术水平落后，劳动生产率低的现状。科教兴国战略对当代中学生的要求我们是祖国的未来建设者，是社会主义事业的接班人，要从小爱科学，学科学，不断提高自身科学文化素质和思想道德素质，把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。课堂练习辨析题：1、有人说，中国总体科技实力已居世界前列，你是怎样认为的？答：这种观点错误。我国科技取得了辉煌的成就，在尖端术的掌握和创新方面，我国已建立起了坚实的基础，如航天、电子、生物工程领域以走在世界前列。但从整体上看，我国科技得总体实力同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。阅读材料，思考问题材料一：2009年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议《政府工作报告》中指出，坚持优先发展教育，今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面布置。材料二：中国科学院院士、复旦大学数学研究所名誉所长谷超豪和我国著名航天技术专家、中国科学院院士孙家栋获得了2009年度国家最高科技奖。中共中央、国务院于2010年1月11日上午在北京隆重举行2009年度国家最高科学技术奖励大会。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在讲话中代表党中央、国务院向2009年度国家科学技术奖获得者表示祝贺。他说，过去的一年，在世界经济深度衰退的形势下，我国率先实现经济回升向好，保持了社会和谐稳定。我们应对国际金融危机的一条重要经验，就是立足当前，着眼长远，把加强科技支撑作为一揽子计划的重要组成部分。在财政极为困难的情况下，大幅度增加科技投入，推动技术改造，加快实施重大科技专项，超前部署、大力培育战略性新兴产业。这些措施对遏制经济下滑势头、培育新的经济增长点发挥了十分重要的作用。温家宝强调，最终战胜危机、实现经济复苏要靠科技的力量。结合上述材料，运用思想品德课的相关知识回答问题——1、国家奖励有突出贡献的科技人才，说明了什么？2、国家实施科教兴国战略的重大现实意义有哪些？同桌讨论1、国家奖励有突出贡献的科技人才，说明了什么？。2、国家实施科教兴国战略的重大现实意义有哪些？答：说明了国家高度重视人才、重视教育、重视科技、重视创新。我国实施了科教兴国战略。答：实施科教兴国战略，大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；可以培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势，促进我国经济和社会的发展，缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位。1、材料一：目前，中国在产业技术领域的发明专利只有日本和美国的1/30，只有韩国的1/4。中国只有万分之三的企业拥有自己的核心技术。材料二：我国的鼠标大部分是在苏州生产的，每个鼠标在国际市场上能卖40美元，其中37美元被美国和瑞士的合资公司拿走了，中国作为生产者仅能得到3美元。从这个分割当中，我们看到：人家是靠脖子以上这一块来赚大钱，用人的知识、人的智力和具有创新能力的人才来赚大钱。而我们呢？我们用脖子以下，我们的手、脚、体力以及我们的自然资源来赚小钱。⑴、两则材料共同说明什么问题？⑵、两则材料对我国现代化建设有什么启示？你来问我来答答：说明目前我国的自主创新能力薄弱，这一国情制约了我国经济的发展和国际竞争力的提高。答：大力实施科教兴国战略，把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现我国科学技术的跨越式发展，建设创新型国家，真正掌握发展的主动权。⑵、两则材料对我国现代化建设有什么启示？⑴、两则材料共同说明什么问题？知识链接创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实施科教兴国的关键是科技创新和教育。结合思考：科学技术的本质就是创新，没有创新就会受制于人。科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器，也是经济持久繁荣的不竭动力。举行国家科学技术奖励大会，有利于营造科学民主、学术自由、严谨求实、开放包容的气氛，使科技人员的创新智慧竞相迸发、创新成果大量涌现。只有教育创新，才能培养出高素质的人才，为科技的发展提供强大的人力资源。链接问题我国为什么要坚持自主创新、建设创新型国家？(创新的作用或意义）（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（理论依据）（2）现阶段我国自主创新能力比较薄弱，与发达国家相比还有很大差距。（现实依据）（3）这是落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措；是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求；是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策；是提高我国国际竞争力的客观需要。（重要意义）我们怎样建设创新型国家？①继续大力实施科教兴国、人才强国战略；②加大对科技和教育的资金投入；③大力宣传自主创新，提高全民族的创新意识，形成“四个尊重”的社会氛围；④优化创新的政策环境，着力保护知识产权；⑤加强国际间的科技、人才的交流与合作。树立远大理想，明确社会责任；珍惜受教育的机会，勤奋学习；勇于实践，勇于质疑，敢于向传统挑战，树立“敢为人先”的精神；提高观察能力和创造性思维能力，不断进取创新，努力把自己培养成为具有创新能力的高素质人才。（1）国家：（2）青少年自身：培养创新精神青少年应该怎么做？我们青少年应树立高度的社会责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的基础；在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习等，养成良好的学习习惯；要善于观察，勤动脑、勤动手，培养创新思维能力和探究能力，弘扬科学精神等；要树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，为建设创新型国家作贡献。