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学科导学案课题记叙文选材课型自学互学展示课学习目标1、通过自主学习探究记叙文常用的选材原则和方法。2、能够学以致用给记叙文恰当的选材。重点难点3、重点：通过自主学习探究记叙文常用的选材原则和方法。难点：能够学以致用给一篇记叙文恰当的选材。学习内容学法建议一、评一评：考前一幕㈠当当当当，下课铃声清脆地响了,忽然一位同学喊道:“‘悲惨世界’来临了!”——下节课要进行语文测验。早在上星期,老师就说过要在今天考试,可是……我抬头环视了一下四周,只见王林微微地在发抖.嘴里还不住念叨:“分不在高,及格就行。”张强在那儿正襟危坐,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一丝老奸巨猾的微笑。莫非他自创的作弊十八招已达到出神入化的地步了?赵华的头上冒着豆大的汗珠,双掌合拢,虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗?今儿个是咋的?“我一定要考到六十分!”不知谁朝窗外大吼了一声,玻璃都快给震碎了。我循声望去,那不是自称考试不用愁的李响嘛!他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足,看上去痛不欲生的样子。该不会是受考试的刺激?碰上这么件小事就成这样!没用!揪心的铃声终于响起了,还有人指着铃声响起的方向大喊：“哀乐。哀乐”。老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌王林膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！老师进来了，试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起题来。二、比一比谢谢你㈡父母儿女心，天下第一情。是父母的爱给我们力量和勇气，父母的爱是每个人一生中所经历的最伟大，最无私的爱。我要谢谢你------我的妈妈。回忆起我小时侯常常生病，我记得有一次我晚上发高烧，那天晚上我妈妈不停为我用冰袋帮我降温、吃药，我妈一晚没有和眼，到了六点多钟就抱着我去找医生。我的妈妈不仅关心我还很勤劳，她为了让我多读书，不管多么辛苦都不怕，她经常加班、常开会，而且，有时在睡觉的时候还在写文件，不能好好睡觉。我妈妈，每天早晨六点多钟起床，又要买菜、做早餐给我吃，然后煮好我午餐饭，她还要上班又不能迟到，晚上下班一回家就做饭给我们吃，有时我还要她帮我听写生字，我妈一边冼菜一边帮我听写，每天看我妈忙上忙下真的很辛苦呀！但她不怕辛苦，还把家庭卫生搞的很好。每到星期六、日，妈妈都会带我出去走一走，本来星期六、日是她的休息时间，但她几乎每周末都没有好好地休息，而是用这些时间来带我出去玩呢。朗读例文，评价文章的选材用一个词概括：独自朗读父母这样做全是为了我，希望我读好书，长大成人后有文化、有知识、有才能,成为一个有用的人。我不会辜负父母的期望，一定要好好努力学习，长大感谢并报答父母的养育之恩。谢谢你㈢我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里，对那些英雄和伟人说声谢谢！汨罗江畔汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。轰隆隆，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起他的鬓发，孤苦的他步履维艰地走在江边，于是我撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那震烁古今的爱国激情。乌江水边我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：宁教我负天下人，休教天下人负我！也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有至今思项羽，不肯过江东的赞美诗句呢？南山之下飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然种豆南山下，只换来草盛豆苗稀，却悦亲戚之情话，悦琴书以消忧。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样登东坳以舒啸，临清流而赋诗，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，感谢每一位英雄与伟人给我带来的感动与启迪。通过比较我探究到的选材方法是三、探一探谢谢你㈣生活中正是因为有了对手，才变得充实有趣，正是因为有了对手，才让我们充满信心地面对生活中的挑战，战胜生活中的困难，所以我要感谢我的对手，是他给了我前进的动力。他，曾是我前进道路上的一堵厚厚的墙，他的学习成绩比我好，每次考试结束，他总拿分数来挖苦我，为此，我对他是“恨之入骨”，将他视为眼中钉肉中刺。一次语文课，我对老师所讲的人物分析不太理解，想让他帮我分析分析，谁知他竟冷冷的扔出一句“你是棒槌？真笨！”之后，扬长而去。我的自尊心受到极大的伤害，我气愤极写出选材评价独自朗读写出选材评价：合作交流各抒己见说想法独学自悟选材特点了。从那一刻起，我把它当作对手，下决心一定要超过他，绝不能让他轻视我。我开始了艰难的学习生活，下课铃想过，我一个箭步冲到老师面前，请老师帮我解决问题，这时耳边经常听到他极小的声音，我并不理会，仍然专心听老师讲题，认真思考老师讲的内容。望着同学们课间成群结队地聚在一起说说笑笑，我多想上前凑个热闹，但是一想起我那段“屈辱的历史”，就像磁石一样吸在椅子上。当他游戏玩耍时，我在坚持不懈的读书。夜晚，家家户户都已经熄灯，同学们早已进入梦乡，只有我的小屋里那盏灯还陪着我，除了完成老师的作业，我还给自己留作业，每晚星星和灯光陪着我。我相信“功夫不负有心人”。时过境迁，在一次考试中，我终于取得了胜利。我超越了他，更重要的是我超越了自己！望着沮丧的和一脸疑惑，我充满了自豪。在现实生活中，我们总是将对手视为心腹大患。其实冷静思考一下，拥有一个强劲的对手反倒是一种福分，是一种造化。一个强劲的对手，会让你时常有危机四伏的感觉，会激发你更旺盛的精神和斗志，会让你排除万难，克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越对手，去夺取胜利。正因为如此，我要感谢你——对手阅读材料四我探究到的选材方法有四、综上所述我学到的记叙文选材方法有：四、练一练从下列标题《谢谢你》《我也追星》任选其一，给作文选材。格式：通过写表现探究方法说收获小试牛刀