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12011—2012学年高一物理第二学期教学计划一、教材分析本学期继续使用人教版《物理必修2》。必修2物理教材包括曲线运动、万有引力定律与航天、机械能守恒定律三章内容，教材次序分别为5、6、7。第五章“曲线运动”这一章，不仅要讨论曲线运动的规律，同时要用牛顿运动定律对曲线运动进行分析，是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。本章大体传承了传统教材“曲线运动—运动的合成和分解—抛体运动—匀速圆周运动”的整体结构。第六章“万有引力与航天”这一章，从知识结构上看，本章是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究。牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。牛顿运动定律和万有引力定律是牛顿力学的核心内容。本章教学时要注意：1、充分展现万有引力定律发现的科学过程，发展学生的科学思维能力；2、注重科学文化教育；3、增进科学与生活、社会的联系。最后指出牛顿力学的局限性。第七章“机械能守恒定律”这一章通过对功能关系的讨论，完成对能量概念的更深入得认识。本章是高中阶段物理学习的基础内容之一，它既是力学问题的基础和综合，也是学习其他物理知识的重要基础。本章教学的注意要点：1、能量的引入；2、功能关系的讨论；3、机械能守恒定律；4、能量守恒定律与能源。二、学生分析经过一个学期的教育教学活动发现大部分高一学生学习习惯差、学习动机不明、学习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力比较差，不具备科学的学习方法，甚至不会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，但由于基础知识和基本技能不扎实，学习中困难丛丛，遇到不懂的问题能不主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，一些学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业，不做或者抄袭的现象比较严重。三、教学目的要求2知识与技能：要求学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识点解决一些物理问题。掌握实验的方法。过程与方法：学习解决物理问题的方法，比如：极限法，控制变量法等等，体会物理学家解决这些问题时的想法和做法。情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和百折不饶的精神。四、改进教学方法提高教学质量的措施第一、加强集体备课，认真编写学案，深入双层次问题式教学法的运用。编写学案前，应做好个人钻研教材工作、握好课程标准，进行第一次个人备课，集体备课要统一教学目标、教学内容、教学进度、教学重点难点，讨论典型例题，提出预习要求，充分了解学情，做到学生会的不讲。在集体备课的基础上个人在进行二次加工.第二、加强对学生的研究，夯实基础。在教学中，我们都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。第三、强化训练，查缺补漏，提高能力第四、分类指导，分层辅导，个别辅导。第五、转变教学理念，改进教学方法。我们要把课堂以教为中心向以学为中心的转变，我们的角色从知识的传授者向促进者、帮助者转变过来，课堂上不能满堂灌，应有三分之一的时间给学生练习。五、课程计划时间：内容：2月13日----19日第五章一、二节2月20日----2月26日第五章三、四节2月27日----3月4日第五章五、六节3月5日----3月18日第五章第七节月考3月19日----3月25日第六章一、二、三节3月26日----4月1日第六章四、五节4月2日----4月8日第六章第四、五节内容扩展34月9日---4月15日第六章复习测试4月16日----4月22日复习检测、期中考试4月23日----4月29日第七章一、二节4月30日----5月6日第七章三、四节5月7日----5月20日第七章五、六节5月28----6月3日第七章第七节6月11日----6月17日第七章九、十节6月18日----7月4日期末复习模块考试