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主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》主题背景说明新学期开始了，宝宝们上幼儿园啦！孩子进入小班啦，由于他们对周围的新环境感到陌生，从而产生恐惧的现象；孩子的生活习惯不统一，自理能力也存在着差距；有些幼儿甚至性格各异，孤僻不说话，任性刁蛮不服管教等问题，针对这些现象我们设计了《小宝宝》的主题活动。通过教育活动循序渐进地对幼儿开展各方面的教育。在主题《我的幼儿园》中我们将营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。幼儿喜欢听故事，看同样的书，现在他们知道在幼儿园里接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。在这一主题中我们将培养孩子乐意参与集体活动，能够遵守简单的集体规则。尝试用简单的方法表示不同类型的事物的特征。在友爱的环境氛围下，在深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。在《我的幼儿园》主题中我们主要从幼儿园的玩具朋友，幼儿园里朋友多为切入口，从而，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受生活在有朋友的大环境中时多么幸福，进而愿意和同伴分享食物、玩具、快乐和秘密。主题目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园、老师阿姨、同伴，喜欢幼儿园的生活场所及日常活动。2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。重点工作提示主题环境主题资源﹡让幼儿知道幼儿园的名字、班级的名字，认识老师阿姨。﹡带幼儿园参观幼儿园，认识汪老师、门卫叔叔、保健老师等这些大朋友以及班级里的小朋友。﹡让幼儿知道玩具、动物、水果都是我们的好朋友。﹡爱护玩具宝宝、轻轻拿轻轻放。﹡画画水果朋友，和水果宝宝一起跳舞。﹡让幼儿知道动物朋友的特征，说说自己最喜欢的小动物。﹡知道9月10日是教师节，老师和妈妈一样爱宝宝。﹡尝试看图谱，按顺序学习怎样洗手，让小手变得干干净净。教室悬挂：﹡在教室区域中悬挂各种区域标记。区域环境：﹡娃娃家在区域墙面创设“卧室”提供各种玩具，让幼儿体验到教室也有家的温馨﹡开开心心上幼儿园布置主题背景，我的幼儿园﹡美味厨房提供各种仿真厨房用具﹡益智区提供各种插塑玩具，幼儿自由拼搭。幼儿园资源：﹡参观幼儿园，认识幼儿园里的大朋友。﹡走进班级，认识幼儿园里的小朋友。家长资源：1、和孩子聊聊我的幼儿园，说说喜欢幼儿园的理由并做好记录。2、说一说，聊一聊幼儿园里的好朋友。3、带一样自己喜欢的玩具到幼儿园和你的好朋友一起分享。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）生活运动学习游戏内容与措施内容与措施集体活动个别化活动自主游戏1、掌握正确洗手的方法。根据图谱不需老师提醒掌握正确的洗手方法。2、培养幼儿安静的入睡午睡时能自己穿脱衣服并能安静地入睡3、学习正确的吃饭方法鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，一口汤、一口饭、一口菜4、玩具大家一起玩玩玩具时不争也不抢，要和同伴商量“给我玩一会儿好吗？”5、漱口通过讨论和老师指导知道掌握正确的漱方法。1、滑梯区学习钻、爬、走的基本动作2、踏车区尝试骑各种不同小车，提高幼儿的骑车技能3、嬉水区发展幼儿走、跑及躲闪的能力4、投、跳发展幼儿的手臂力量5、旱冰练习溜冰立定时能平衡自己的重心《欢迎新朋友》《快乐看电影》《看表演》《我来照顾你》《快乐游园会》生活区学洗手（洗手步骤图、肥皂、毛巾等）观察指导要点：观察幼儿是否能看图示学洗手。（教师示范并引导幼儿学会看图谱。）语言区幼儿能够大胆清晰地表达自己的愿望。观察指导要点：1、观察幼儿是否能大胆清晰表达自己的愿望。2、幼儿能否进行完整表达，表达自己意思时表情自然。幼儿园里朋友多观察指导要点：1、愿意说说自己的幼儿园、老师、小朋友。2、说说幼儿园里哪些是自己的朋友。游戏区积木观察指导要点：1、观察幼儿在游戏过程中，是否能专心做一件事。2、培养幼儿的想像力。*娃娃家材料投放：新增各种娃娃家玩具。观察与指导要点：1、观察幼儿是否愿意参与游戏，在游戏中清楚自己的角色。2、在游戏中引导幼儿模仿生活中的场景和角色。《好闻的气味》《小牙刷》《好孩子不要妈妈抱》《男孩女孩排队》《猜身体部位》《办家家》《和奶奶一起散步》《烧菜》《整鞋子》《我要拉臭臭》《走路要留神》《丢了妈妈的小白兔》《小兔乖乖》《轻轻》《有趣的跳毯》《大家来拍照》主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第一周活动安排日期：9月2日——9月6日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容认识自己的座位在进行这个主题时，我们组织班级孩子从家里带来各种玩具，引导幼儿好东西要和大家一起分享，和朋友一起玩。观察与指导1、学习正确的抱椅子的方法。2、知道自己坐在哪里，坐在谁的旁边。运动内容集体游戏蹦蹦跳踩高跷滚皮球轮滑车轮滚滚分散活动真好玩观察与指导1、让幼儿认识玩具，能愉快的与玩具产生互动。2、初步培养幼儿自我保护的意识。游戏内容娃娃家观察重点1、初步培养幼儿爱护玩具的意识。2、喜欢摆弄教师所提供的游戏材料。学习主题我的幼儿园个别学习内容扭扭虫的舞蹈观察与指导能随着音乐节奏扭动身体，体验和同伴游戏的快乐。集体学习欢迎新朋友快乐看电影看表演我来照顾你快乐游园会家园共育1、请家长配合老师安抚幼儿情绪。2、请家长在家中多和宝宝聊聊幼儿园的事情，说说幼儿园。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第二周安排日期：9月9日——9月13日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容打招呼告诉幼儿9月10日是教师节，是老师的节日，老师和妈妈一样爱宝宝。观察与指导1、能与老师主动打招呼，学会说：早上好，再见等礼貌用语。2、尝试与同伴用各种方法打招呼，懂得好朋友之间要友好、合作。运动内容集体游戏小兔吃青草伦敦桥小鱼游木头人小动物走路分散活动学做操观察与指导1、学习律动和小班徒手操。2、初步培养幼儿参与运动的兴趣。游戏内容美食城观察重点1、喜欢玩老师提供的各类玩具。2、能够把玩好的玩具放到指定的地方。学习主题我的幼儿园个别学习内容方方和圆圆观察与指导玩各种方方和圆圆的运动器材，体验运动的乐趣。集体学习好闻的气味小牙刷好孩子不要妈妈抱男孩女孩排排队猜身体部位家园共育1、请家长和宝宝聊聊幼儿园里的好朋友，带上自己的玩具来幼儿园和伙伴分享。2、请家长配合坚持每天送宝宝上幼儿园。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第三周安排日期：9月16日——9月20日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五星期日反馈与调整生活内容学习正确的吃饭方法中秋节放假共三天9月19日~9月21日，9月22日正常上班。观察与指导鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，一口汤、一口饭、一口菜，帮助个别幼儿。运动内容集体游戏木头人切西瓜小兔吃青草小孩真爱玩分散活动平衡跨跳区观察与指导1、乐于参与运动活动，不哭闹，感受运动的快乐。2、初步让孩子知道热了要注意休息。游戏内容益智区观察重点1、开始培养幼儿在指定的地方玩玩具，初步懂得不随意取放玩具。2、培养幼儿和同伴一起玩玩具，并能保护所玩的玩具。学习主题我的幼儿园个别学习内容打招呼观察与指导尝试用各种方法与朋友打招呼，体验在与朋友的交往中获得愉快的情绪。集体学习办家家和奶奶一起散步烧菜整理鞋子家园共育1、请家长及时为孩子修剪指甲，注意孩子的个人卫生。2、请家长为孩子在小书包里准备一套干净的衣裤。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第四周安排日期：9月23日——9月27日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五星期日反馈与调整生活内容玩具大家一起玩9月29号正常上课。观察与指导玩玩具时不争也不抢，要和同伴商量“给我玩一会儿好吗？”运动内容集体游戏木头人切西瓜小兔吃青草老狼几点了车轮滚滚车轮滚滚分散活动大家一起来运动观察与指导1、继续学习律动和小班徒手操。2、激发幼儿参与各类户外运动游戏的兴趣。游戏内容益智区观察重点能够主动把玩好的玩具放到指定的地方，做到物归原处。学习主题我的幼儿园个别学习内容幼儿园也是我的家观察与指导产生喜欢上幼儿园的情感。集体学习我要拉臭臭走路要留神丢了妈妈的小白兔小兔乖乖狮子照哈哈镜轻轻家园共育1、请家长和宝宝聊聊幼儿园里的好朋友，带上自己的玩具来幼儿园和伙伴分享。2、请家长配合坚持每天送宝宝上幼儿园。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第五周安排日期：9月30日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容安静的午睡10月1日～10月7日国庆放假7天，10月8日正常上课。观察与指导在老师的引导下，鼓励幼儿尝试自己穿脱衣服并能安静地入睡。运动内容集体游戏木头人分散活动脚踏车观察与指导游戏中是否有游戏规则游戏内容建构室观察重点能积极的参与区域活动，在游戏中能够遵循简单的游戏规则。学习主题我的幼儿园个别学习内容观察与指导集体学习好闻的气味家园共育1、请家长为幼儿合理安排好假期生活。2、在节日里做好安全工作，祝节日快乐。主题计划班级：小七班教师：倪静玲万希时间：9月2日～9月30日（共5周）主题小结：经过这个主题的活动实施，孩子们基本都能愉快的来上幼儿园，声音响亮且主动（或在老师的提醒下）和老师问早，和家长再见。王天昕宝宝的依恋情绪较重，在家长离开的瞬间还要哭一下，但在老师的引导下，立刻就能情绪愉快的投入活动。田沛恩宝宝也有相似的情况，爷爷送他上幼儿园就忍不住要掉眼泪。这两个孩子虽然和其他孩子相比还有差距，但他们都在自己原有的基础上有了很大的进步。孩子们在老师的引导下，大多数孩子在集体活动中积极参与、注意力比较集中，能主动响亮地在集体中发言。在老师的提醒下孩子有了初步的举手发言的意识，而且能够认真听同伴发言。谢元畅注意力非常容易转移，在集体活动中状态常容易游离于活动之外。虽然到了陌生的环境，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。虽然主题已经结束，但在这一个月的活动中，孩子们已经都能开开心心地上幼儿园，并喜欢上了幼儿园，还认识了幼儿园里不同的朋友。幼儿园的里的大朋友——食堂阿姨、保健老师、汪汪老师、门卫叔叔等；幼儿园里的小朋友——托班的弟弟妹妹、中大班的哥哥姐姐、自己班里的好朋友；家里的朋友——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等；还有每天和孩子们在一起的倪老师、万老师和阿姨。孩子们学了《我爱我的幼儿园》、《鱼儿好朋友》歌曲，和好朋友手拉手一起印下了小手印，还学会了小魔术就是把小手印变成了一个个可爱的仙人掌。