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学生英语阅读活动问卷调查表姓名班级同学，你好！我们想通过这份问卷来了解大家的英语学习状况，同时根据你们的实际情况以进一步完善我们的工作，以更好地为同学们的英语学习提供帮助，让你们学英语变的更轻松。说明：本卷“阅读”指在课内及课余时间进行的有关英文阅读和策略。请你在以下两个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号内：A——是B——不是1、（）我认为英语阅读很重要。2、（）我已有英语课外阅读的习惯。3、（）我做英语阅读目的是增强我的语感，如更准确地掌握词汇、语法、句型等。4、（）我做课外英语阅读目的是了解一些新的信息。5、（）在课外我喜欢读一些简易的英文故事。6、（）我会去一些书店翻阅或购买一些英文书籍或资料。7，（）我会通过上网去查看一些英文资料或在电脑上看一些盘片里的英文学习资料。8、（）我会向他人（如同学、朋友或老师等）借阅一些英文书籍或资料。9、（）我认为阅读提高了我的英语阅读水平。10、（）我认为阅读扩大了我的英语阅读词汇量。11、（）我认为阅读帮助我更好地理解了英语语法。12、（）我认为阅读增强了我的语感，提高了我英语学习的综合能力。13、（）我认为课外阅读增强了我学习英语的兴趣和愿望。14、（）在课外阅读时我会采取精读的方式慢慢地、仔细地看。15、（）在课外阅读时我会借助于（电子）词典搞清楚生词或句子的含义。16、（）在阅读时我会运用一些（老师教的）阅读技巧，如猜词、寻找重点句等等。17、（）在课外阅读时我会在笔记本上摘录一些搭配用法、好句子、特殊用法等等。18、（）我不喜欢或很少做英语课外阅读是因为它太费时间。19、（）我不喜欢或很少做英语课外阅读是因为它对我提高英语成绩没有效果。20、（）我不喜欢或很少做英语课外阅读是因为我觉得课内阅读练习更重要。21、（）看到阅读材料时，在心中默读。22、（）阅读时，有时读出声音来23、（）当遇到生词时，总喜欢停下来思考它的含义24、（）阅读时虽无声音，但嘴唇在动25、（）当遇到大量信息时，通常逐步寻找所需内容26、（）当遇到生词，又必须理解其含义时，先查字典后猜测词义27、（）阅读时头不自觉地虽字移动28、（）喜欢把手指，钢笔或尺子等放在所读字的下面29、（）常回视已读过的部分30、（）常读懂文章绝大部分内容后才答题31、（）导致你阅读能力较弱的重要原因是不良的阅读习惯32、（）导致你阅读能力较弱的重要原因是缺乏阅读技巧33、（）导致你阅读能力较弱的重要原因是词汇量太小34、（）导致你阅读能力较弱的重要原因是不会分析长句和复杂句35、（）导致你阅读能力较弱的重要原因是阅读量太小36、（）在分析阅读文章时，你希望老师：通篇文章逐步翻译讲解37、（）在分析阅读文章时，你希望老师：有针对性的分析讲解38、（）在分析阅读文章时，你希望老师：启发学生自己领会39、（）在分析阅读文章时，你希望老师：依据不同的文章体裁采用不同的讲解方法40、（）教师在全班做阅读评讲时，你觉得自己收获较大41、（）你认为针对自己阅读方面的薄弱环节进行强化训练，效果好42、（）你认为学会分析句子的主要成分（主谓宾定状补），对你的阅读理解能力有影响43、（）做阅读时，你最易出错的是：细节理解题44、（）做阅读时，你最易出错的是：归纳文章主旨大意题45、（）做阅读时，你最易出错的是：判断推理题46、（）做阅读时，你最易出错的是：猜测词义题47、（）课文教学中，对你的阅读水平提高帮助较大的是：语言点和语法知识的讲解48、（）课文教学中，对你的阅读水平提高帮助较大的是：跳读，略读等阅读策略的训练49、（）课文教学中，对你的阅读水平提高帮助较大的是：寻找主题句，分析文章段落大意50、（）课文教学中，对你的阅读水平提高帮助较大的是：做针对课文设计的选择题51、根据你个人的经验，你认为导致你阅读水平进步的根本原因是：52、你对教师的阅读教学有什么建议？