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2019-2020学年第二学期适应性练习九年级语文注意事项:1.本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（22分）2020年1月18日，寒假第一天，徐老师来到书店，邂逅了夏丏尊、叶圣陶先生的《文心》。他阅读后很有感触，于是一系列有意思的语文课从这里开始。【2020年3月30日习字】这是“文心”系列第一节语文课，徐老师将《文心》中对写字的要求整理如下：现在人写字，该有四项标准，就是迅速、准确、匀．（▲）整和合式。迅速指写字必须有一定的速度。准确呢，就是写下字来没有错误的意思。匀整可以分两方面来讲：一是每一个字本身笔画的匀整，一是全幅．（▲）字通体款式的匀整。每一个字的许多笔画虽不必长短均等，粗细一律，但也不可相差得太远。笔画间的空xì（▲）要匀称，须使多笔画的字不嫌其局cù（▲），少笔画的字也不嫌其宽松。最后是合式，就是书写要符合格式，否则人家看了不习惯就会引起不快的感觉。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）（1）匀．（▲）整（2）全幅．（▲）（3）空xì（▲）（4）局cù（▲）2.明确了写字要求后，徐老师给大家提供了以下文字，请你用正楷或行楷临写。（3分）自然灵感触而心明自然灵感触而心明▲【2020年4月7日语汇和语感】我们真要语汇丰富，非对于词类有敏锐的感觉力不可。两个词的意义即使相同，情味常有区别。3.看到《文心》里这段话，徐老师想到端木蕻良《土地的誓言》中的句子：“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。”此句中“破晓”就是天刚亮的意思，但“破晓”在文中更有情味，因为▲。（2分）【2020年4月13日诗歌】4.这节课徐老师和同学们讨论了古诗，请你根据情境，将对话补充完整。（7分）徐老师我很喜欢《文心》中关于诗的一句话：“诗的所以为诗，全在有浓厚紧张的情感，次之是谐协的韵律。”同学们觉得如何？小骏我很赞同这句话的观点。比如杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，（1）▲”总能触发我勇攀高峰的豪情。我认为“浓厚紧张的情感”应该就是指这一类积极昂扬的情感。小芊（2）▲。你们看，李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“（3）▲，何人不起故园情。”伤离惜别的曲调，引发了诗人无尽的乡思。这样的情感难道就不浓厚吗？小泽我想补充一点，有些诗不仅有情，还有理，在触动我们心弦的同时还能引发我们的思考。比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“（4）▲，（5）▲”。小沫我倒是更喜欢诗歌中和谐的韵律，如《（6）▲》这本诗集里大量重章叠句带来的音韵美。【2020年4月20日小说】小说里的故事，总让你沉浸其中、欲罢不能。通过阅读，徐老师发现小说作者常用的构思技巧有波折．．、意外．．、巧合．．、误会．．等，他以《驿路梨花》的情节为例，和同学们分享了自己的阅读感受：《驿路梨花》中，得到帮助的“我”和老余，误以为前来送米的瑶族老人是小木屋的主人；这一误会解除后，又因为瑶族老人的讲述，误以为小屋的主人是叫梨花的哈尼族小姑娘。两次误会环环相扣，推动情节发展，使文章波澜起伏，扣人心弦。5.仿照徐老师的阅读分享，从下列名著中任选一部，结合具体情节分析作者的构思技巧。（3分）《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》▲【2020年4月27日最后一课】6.在本系列课程的最后一节课上，大家总结了这段时间的学习收获，师生决定共同撰写“文心”系列课程大事记。请你帮忙完成以下表格。（3分）“文心”系列课程大事记（1）▲（2）▲2020年4月7日，徐老师带领同学们品味了词语的情味。2020年4月13日，师生共同讨论了古诗中的情趣与理趣，感受了诗歌的音韵之美。（3）▲2020年4月27日，“文心”系列课程圆满结束，师生共同撰写课程大事记。二（38分）（一）阅读下面文章，完成7-11题。（19分）有趣如何不丈夫潘向黎韩愈，刚直敢任，人格伟岸，诚为伟丈夫。如此人中龙凤，却也是性情中人，不但极重感情，敏感于生活中的许多细微乐趣或烦恼，而且有幽默的一面。体现在诗歌创作上：他放恣纵横，神奇变幻；他笔触辛辣，直指人心；他好为奇险，不避艰涩……然而又不乏出人意表的生动诙谐。且看这首《郑群赠簟》：蕲州簟竹天下知，郑君所宝尤瑰奇。携来当昼不得卧，一府传看黄琉璃。体坚色净又藏节，尽眼凝滑无瑕疵。法曹贫贱众所易，腰腹空大何能为?自从五月困暑湿，如坐深甑遭蒸炊。手磨袖拂心语口，慢肤多汗真相宜。日暮归来独惆怅，有卖直欲倾家资。谁谓故人知我意，卷送八尺含风漪。呼奴扫地铺未了，光彩照耀惊童儿。青蝇侧翅蚤虱避，肃肃疑有清飙吹。倒身甘寝百疾愈，却愿天日恒炎曦。明珠青玉不足报，赠子相好无时衰。在友人郑群家见到上好竹席，质地和颜色都完美得像黄琉璃。韩愈当时是受人轻慢的江陵法曹参军，偏偏体胖多汗，进入夏天之后，就像天天坐在瓦罐里被放在火上蒸一样，不胜其苦。他手抚竹席心里想:这个真是太适合我了。直到回家还独自惆怅:这样珍贵的席子，若是有卖恐怕也价格昂贵，足以让人倾家荡产了。没想到郑群太善解人意了，居然将那如同八尺含风涟漪的席子送来了。韩愈连忙叫奴仆扫地铺开，还没铺完就光彩照耀让所有人惊叹。苍蝇蚊虫顿时纷纷逃避，凉快得简直像吹起了冷嗖嗖的疾风。倒头就酣睡，百病全消，有这样的竹席，反而希望天气一直炎热了。最后一句，有专家解释“无时衰”为祝对方永远健康之意，窃以为略显费解，且“相好”二字落空；玩味诗意，似乎“无时衰”说的不是对方身体，而是“相好”——双方的友情，所以我认为，这是韩愈感激地表示:赠簟之情，即使明珠青玉也不足为报，唯有长相交好，用永不衰竭的友情来回报。以“黄琉璃”“含风漪”来形容竹席，以“呼奴扫地铺未了，光彩照耀惊童儿。青蝇侧翅蚤虱避，肃肃疑有清飙吹”来描写竹席之妙用，以“倒身甘寝百疾愈，却愿天日恒炎曦”极言竹席凉爽和对竹席的喜爱。全诗语言夸张，状物传神，别出心裁，妙不可言，真切表现了对朋友暑中赠席的由衷喜悦和无限感激，饱含对真挚友情的无比珍惜。除了怕热，牙齿也是一大烦恼。韩愈的青年和中年都家境寒苦、处境艰难，长期的重压损坏了他的健康，以至于他在名作《祭十二郎文》中无限悲凉地写道:吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早逝。如吾之衰者，其能久存乎？但在《落齿》一诗中，他却能用豁达的心态来对抗未老先衰的压迫，口吻诙谐幽默，令人捧腹:去年落一牙，今年落一齿。俄然．．落六七，落势殊未已．。余存皆．动摇，尽．落应始止。忆初落一时，但念豁可耻。及至落二三，始忧衰即死。每一将落时，懔懔恒在己。叉牙妨食物，颠倒怯漱水。终焉舍我落，意与崩山比。今来落既熟，见落空相似。余存二十余，次第知落矣。倘常岁落一，自足支两纪。如其落并空，与渐亦同指。人言齿之落，寿命理难恃。我言生有涯，长短俱死尔。人言齿之豁，左右惊谛视。我言庄周云:水雁各有喜。语讹默固好，嚼废软还美。因歌遂成诗，持用诧妻子。韩愈后来又写了《赠刘师服》:羡君牙齿牢且洁，大肉硬饼如刀截。我今牙豁落者多，所存十余皆兀臲（niè，不稳定）。匙抄烂饭稳送之，合口软嚼如牛呞（shī，反刍）。妻儿恐我生怅望，盘中不饤（dìng，见）栗与梨。牙齿更少了，但幽默豁达依然。读这样的诗，不知当时韩愈的家人是惊讶还是含泪微笑。但后世的读者，在忍俊不禁之外，真是倍觉这位大诗人的有趣、可亲。（选自《梅边消息》，有删改，北京十月文艺出版社，2018年8月第1版）7.解释下列句中加点词的意思。（4分）俄然．．落六七，落势殊未已．。余存皆．动摇，尽．落应始止。（1）俄然（▲）（2）已（▲）（3）皆（▲）（4）尽（▲）8.《落齿》一诗将韩愈牙齿掉落的心理状态写得真实生动，请用诗中原句填写诗人的感受。（3分）初次掉牙之际，“▲”；又落几颗之时，“▲”；护牙无果之后，“▲”。9.韩愈的诗极有特点：或放恣纵横，神奇变幻，如“▲”；或笔触辛辣，直指人心，如“▲”；或好为奇险，不避艰涩，如“▲”。请将下面合适的选项填写在横线上。（3分）A.杉篁咤蒲苏，杲耀攒介胄。《南山诗》B.金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。《李花赠张十一署》C.蚍蜉撼大树，可笑不自量。《调张籍》10.如何理解“读这样的诗，不知当时韩愈的家人是惊讶还是含泪微笑”中的“含泪微笑”？（3分）▲11.这篇文章颇有趣味，结合全文分析趣在何处？（6分）▲（二）阅读下面两篇演讲词，完成12-16题。（19分）想象力的发酵（节选）马伯庸严格说来，想象力变革的不是社会，而是自己。毋庸置疑，想象力是一个作家的生命之源，但想象力也分为很多种。有一种是天马行空地自由想象，而我今天要讲的是想象力的“具现”，就是在日常生活中怎样捕捉无形的想象；以及另一方面，如何在原有材料的基础上展开想象，赋予它们不同的意义。有时候大家很好奇，我的作品里面那些奇思妙想都是怎么来的。大家如果有兴趣可以去关注一下我的微博。举个例子，《草原动物园》的故事主线来自我的一个梦境。因为那个梦的画面太美，纯粹的意象之美，难以言说。我觉得不写下来实在是太可惜了。在从前那些没有手机游戏和电子书的日子里，我在漫长的旅途中只能靠思维游戏打发时间。所谓“思维游戏”，是我给自己的胡思乱想起的学名。这种游戏很简单，例如：我坐地铁的时候，经常人多拥挤不堪，不光没有座位，连伸开手臂拿手机的空间都没有。在这种情况之下，唯一能动的，只有脑子。我会仔细观察周围的人，幻想他们身上隐藏的故事和他们离开地铁以后的人生。比如右边那位衣着朴素、身形瘦小的大叔。也许他离开地铁以后，找到一个没人的地方换上紧身衣，然后飞过整个城市，在大街小巷除暴安良。再比如左边这位戴着棒球帽、穿着阿迪达斯运动套装的白皙少年。他是一个外星人，为了能够深入了解地球人的生活，特意化装。他也许已经完成了自己的使命，正踏上返回母星的旅程，可因为棒球队经理殷切的眼神，他还是毅然决然地留在了地球。甚至这部地铁本身，或许并不是地铁，而是一条龙。它偶尔坠落到了地面，被捡到的科学家改造成了一节地铁，每天都在暗无天日的隧道里穿行，把乘客们从城市的一端运往另外一端，没有一天休息。只有在晚上十一点地铁停运之后，这条龙才能停下疲惫的身躯，从隧道的洞口爬出去，昂起头来看一眼暌违已久的天空。我就这么坐在地铁里，在城市的腹心穿行，眼睛看着乘客，脑子里琢磨着他们的种种不靠谱故事，一直到达我旅途的终点。这些脑洞后来都具现化成了我的几部作品，我自己也很喜欢。这种“思维游戏”有另一个形式，叫做“想象图书”。玩的时候，我会闭上眼睛，开始虚构一本从来没存在的书，想象它的主题、内容简介、封面图案、名家书评、作者的创作意图和轶事，尽量煞有其事地补充除了内容以外的各类细节，使之丰满如真实存在一般，然后把它放到我想象中的书架上去。以后再碰到无聊的时候，我就信手抽出一本，靠回忆来阅读。比如我曾幻想路遥在写《平凡的世界》时，在稿纸背面写下了另外一个故事。故事的主角是落水的田晓霞，她死里逃生却遭遇失忆，被人救起以后开始了另外一段人生。几十年后她和孙少平在街头偶遇，擦肩而过，互不相识。可惜的是，这份稿纸被编辑忽略了，一直丢在存稿箱中。直到几年后路遥去世，一个新毕业的编辑打算为他出纪念专集，无意中把存稿箱打翻在地，这才发现稿纸背面的秘密。不过老编辑认为这个故事会损害《平凡的世界》的形象，于是只印制了一千册，赠送给路遥的亲朋好友，书的封面是个巨大的漩涡。其中一本，不知如何流落到了桂林临桂中学，扉页还盖有临桂中学图书室藏的红章。里面的借书卡里只有一条借阅记录，是个女孩借走的。她比我大一届，喜欢穿米黄色的毛衣，宿舍里的台灯用粉红色的纸罩着。（文章来源：2017年08月18日凤凰文化网）在“释放想象力——构造未来”颁奖晚宴上的演讲刘慈欣先生们、女士们：晚上好！很荣幸获得“克拉克想象力服务社会奖”。这个奖项是对想象力的