精品WORD文档下载可编缉使用2021反思教学反思教学紧张的期中考试终于落下帷幕,今天陆陆续续出成绩了。作为工作几年老师,面对孩子们的成绩我依然忐忑。面对新鲜出炉的化学成绩,我与寸寸聊了很久,也不禁让我对孩子的学习、心理产生了思考。为什么孩子看起来明明很努力但是就是不出成绩?这个问题困扰了我很长时间,仔细观察会发现这些孩子也仅仅只是“看起来”很用功,在老师面前端正坐好,用功学习,但是在老师走后放飞自我,我行我素。在孩子眼里,学习是为了家长、为了老师,在老师面前学习只是装装样子,没有从心底里意识到自己已经是九年级的学生,如果再不用心就没机会了,仅仅是在应付家长和老师。另一方面,孩子没有用心,只是按部就班的完成老师要求的任务,没有思考,没有计划,没有想法,整天浑浑噩噩,就像提线的木偶,没有心。九年级的我们时间紧任务重,我们要在上学期五个月内学完九上九下两本教材,老师的讲课速度相较于七八年级会快一些,这就要求孩子们确保课堂上的高效,懂得利用课余时间补差、总结归纳。这些孩子就只盯着老师,不思考,不会举一反三,一换问法就不知道怎么做。在这种情况下,还在想要提高是非常难的。面对如此精品WORD文档下载可编缉使用棘手的问题,怎么办?我是先从谈话交心开始,坚持每天找几个孩子谈心,赢得孩子们的信任,了解他们内心最真实的想法。通过谈心发现部分孩子存在课余时间打游戏看小说的情况;还有孩子对自己特别没自信,认为即使努力也考不上好高中;还有孩子是随大流,别人玩自己也玩......如此复杂的问题只能各个击破,有针对性给孩子鼓励、提要求、定目标,当然要取得家长的支持,双方共同努力,培养孩子们的学习习惯。鼓励是对九年级孩子最为有效的方法之一。前几周的集会,我表扬了四个带书学习的孩子,在下周集会我惊喜的发现大部分学生都带了书。表扬的魅力是无穷的,榜样的力量是巨大的,在班里树好榜样,经常表扬他,所达到的效果远超于一味的要求。多表扬树立自信,让孩子们越学越有劲儿是九年一年我们应该坚持做的。经常给孩子做工作,但是孩子依然没有改观要怎么办?对于这个问题,我也挣扎过很久,我也曾想不管他了又不是为我学习。但是这样做无疑是对孩子的纵容,让孩子们觉得老师都不管我了,更加肆无忌惮。也会使孩子在弯路上越走越远,这是我们所有老师不愿看到的。给学生做工作,不是一蹴而就的,有时需要我们重复十遍甚至二十遍才会有一点作用,孩子只是孩子,不能为以后负责,但是我们老师是他的引路人。(当然,冷处理也是有必要的)精品WORD文档下载可编缉使用